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《观潮》学习要点及能力训练检测
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一、学习要点
1．钱塘江大潮介绍
钱塘江外杭州湾，外宽内窄，外深内浅，是一个非常典型的喇叭状海湾。出海口江面宽达100公里，往西到澉浦，江面骤缩到20公里。到海宁盐官镇一带时，江面只有3公甲宽。起潮时，宽深的湾口，一下子进大量海水，由于江面迅速收缩变窄变浅，夺路上涌的潮水来不及均匀上升，便都后浪推前浪，一浪更比一浪高。到大夹山附近，又遇水下巨大拦门沙坝，潮水一拥而上，掀起高耸惊人的巨涛，形成陡立的水墙，酿成初起的潮峰。
“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋人苏东坡咏赞钱塘秋潮的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。每年的农历八月十八前后，是观潮的最佳时节。这期间，秋阳朗照，金风宜人，钱塘江口的海塘上，游客群集，兴致盎然，争睹奇景。“潮来溅雪俗浮天，潮去奔雷又寂然”，十分分确切地描绘了潮来潮往的壮观景象。
观赏钱塘秋潮，早在汉、魏、六朝时就已蔚成风气，至唐、宋时，此风更盛。相传农历8月18日，是潮神的生日，故潮峰最高。南宋朝廷曾经规定，这一天在钱塘江上校阅水师，以后相沿成习，遂成为观潮节。北宋诗人潘阆有一首词写道：
长忆观湖，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
这首词便是当年“弄潮”与“观潮”活动的真实写照。
2．作者及原书介绍
周密（1232～1298），字公谨，号草窗，又号四水潜夫、弁阳老人、华不注山人，南宋词人、笑话大家。祖籍济南，流寓吴兴（今浙江湖州）。宋德右间为义乌县（今年内属浙江）令。入元隐居不仕。他的诗词文都有成就，又能诗画音律，尤好藏弃校书。辛弃疾等豪放派词人相继谢世后，“历下周密”以他的清丽词作尽洗靡音，成为宋末格律刊派的代表作家。其词早期多惆怅之作，韵美声谐，中期以后转为忧伤凄楚，多抒发思国怀乡之情，风格清雅秀泣，与吴文英（字梦窗）并称“二窗”，词集名《频洲渔笛谱》、《草窗词》。
周密在隐居期间，曾以保存宋代史料为己任，著述颇丰。《齐东野语》可补史传阙文，《武林旧事》掌故见闻广博。另有《癸辛杂识》、《浩然斋雅谈》保存了一批宋朝文学、文物资料。他所选的《绝妙好词》辑132家的作品，许多知名和不知名的词人作品，靠这个选本流传下来。
《武林旧事》成书如於元至元二十七年（1290）以前。作者按照“词贵乎纪实”的精神，根据目睹耳闻和故书杂记，详述朝廷典礼、山川风俗、市肆经纪、四时节物、教坊乐部等情况，为了解南宋城市经济文化和市民生活，以及都城面貌、宫廷礼仪，提供较丰富的史料。武林即临安（今浙江杭州），南宋都城。全书十卷。
《四库全书总目提要》称：“而湖山歌舞，靡丽纷华，著其盛，正著其所以衰。遗老故臣，恻恻兴亡之隐，实曲寄於言外，不仅作风俗记、都邑簿也。”此书记载的是周密对前朝的回忆，对往事的依依不舍。
3．课文分析
《观潮》写了南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。文章以精炼的笔墨，分四段写了海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄湖健儿和观潮人群，浙江潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁，场面众多，观潮者士女骈阗，但在这篇短文中，作者却写得井然有序，十次分明。这一方面是由于作者结构精巧，以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托相结合。另一方面也由于作者惜墨如金，用语十分简练。
首段描写潮来之壮。“浙江之潮，天下之伟观也。”首句采用判断句句式，总起全文，点明中心。“方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄嚎”几句，从形、色、声、势四个方面进行正面描绘，采用由远及近的顺序，运用了比喻、夸张的修辞方法，写出了海潮的雄奇景象。段末引用杨万里的诗句，与首句相呼应，印证了前面数句所形容的钱塘潮水的雄伟，形象生动，为下文作铺垫。
二、三两段本文描写的水军演习、弄潮表演以及观潮情景，既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。第二段开头一句总述每年此时京尹都要教阅水军，之后描写了水军演习的精彩场面：参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速。一场复杂的演习活动，结在“烟消波静”的静景上，不仅是一种动静相衬的写法，也为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。第三段写弄潮之勇。吴中健儿选择在“鲸波万仞”中争先鼓勇，争作精彩表演，表现了其勇敢矫健的品质。“手持十幅大彩旗”，“腾身百变”而“旗尾略不沾湿”，更表现了其水上本领之高超。
尾段写观潮之盛。观潮之人摩肩继踵，充分说明江潮和水上表演的吸引力从侧面衬托了江潮之盛和水上表演之精彩。
本文是一篇在艺术上很有特点的写景记事佳作，以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托相结合，语言简练。描写十分生动，既用了比喻、夸张等描写手法，而且也用了简洁的白描。
二、能力训练检测
（一）选择题
1．下列加红字读音完全相同的一组绢是（ ）
A．雷霆 家庭 挺立 B．震撼 遗憾 喊叫
C．耳闻目睹 赌气 堵塞 D．容忍 万仞 缝纫
2．加红词语解释有误的一项是（ ）
A．方其远出海门（当……时） B．披发文身（动词，画着花纹）
C．既而尽奔腾分合五阵之势（全是） D．溯迎而上（逆流而上）
3．加红词意思和用法不相同的一项是（ ）
A．两岸连山，略天阙处 人物略不相睹
B．征蓬出汉塞 每岁京尹出浙江亭教阅水军
C．杨诚斋涛云 楚王曰
D．俶尔远逝 倏尔黄烟四起
4．下列句子理解错误的一项是（ ）
A．浙江之潮，天下之伟观也（判断句）
B．饮食百物皆倍穹常时（状语后置句）
C．而僦赁看幕，虽席地不容也（判断句）
D．仅有敌船为火所焚（被动句）
5．没用比喻修辞方法的一项是（ ）
A．方其远出海门，仅如银线 B．珠翠罗绮满目
C．则玉城雪岭际天而来 D．海涌银为郭，江横玉系腰
（二）填空
《观潮》一文节选自《________》，作者________，字________，________朝人。
（三）翻译下列句子
1．既而渐近，则玉城雪岭际天而来。
2．僦赁看幕，虽席地不容闲。
（四）阅读后回答问题
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物各不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
1．写参演船舰之多的句子是：________________________________。
2．写阵势变化多端的句子是：________________________________。
3．写水兵在船上演练技艺之高的句子是：________________________________。
4．写双方习战之激烈的句子是：________________________________。
5．写声势之大的句子是：________________________________。
（五）阅读下面这首词宋潘阆的《酒泉子》，回答问题：
长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
1．《观潮》中与“满郭人争江上望”相对应的一段文字是：________________________________。
2．“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”词句中“弄潮儿”在《观潮》中被称作“________”，“手把红旗”在《观潮》中写成“________”，而“旗不湿”进一步说成“________，________________”。
3．判断题：
A．这首诗是作者回忆观潮时的情景而作。（ ）
B．“满郭人争江上望”一句是从侧面烘托钱塘潮的雄州壮观。（ ）
C．“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”在夸赞弄潮儿勇敢无畏的同时，暗示读者钱塘潮并不像想象的那么可怕。（ ）
D．“别来几向梦中看”从侧面烘托了钱塘潮所具有的自然美、弄潮儿身上休现的人情美。（ ）
E．“梦觉尚心寒”旨在说明作者观潮时受了惊吓，至今心有余悸。（ ）
（六）《观潮》中引用了杨万里的诗句来说明钱塘潮波澜壮阔、势极雄豪的最象，你还能举出几首杨万里的诗吗？
附参考答案：
（一）1．C 2．C 3．B 4．C 5．B
（二）《武林旧事》，周密，公谨，南宋
（三）1．不久（潮水）越来越近，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来。
2．租用看棚的人（非常多），即使是一席之地也不会空闲。
（四）1．艨艟数百，分列两岸 2．尽奔腾分合五阵之势 3．如履平地
4．黄烟四起，人物略不相睹 5．水爆轰震，声如崩山
（五）1．“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。”
2．“吴儿善泅者”、“手持十幅大彩旗”，“而旗尾略不沾湿．从此夸能”。
3．A．√ B．√ C．× D．√ E．×
（六）略
他，触动了我的心灵
初二（1）张炜然
有这样一个人，我们都亲昵地称呼他为A先生。
A先生很温柔，他的眼睛很小，笑起来便眯成了一条缝。修饰在他圆圆的脸上，让人从心底感到一丝丝温暖的细流。
A先生年轻，但影响不了他对工作的热情与尽责。我们的第一次运动会是他一手安排的，为了给运动员们解除疲劳与饥渴，A先生自己买来了成箱的“脉动”和巧克力，我知道的，这些东西都很贵，可他什么都没说，只是笑眯眯地看着干劲十足的我们。
当然，饮料和食品是不能摆放在跑道上的，A先生负责把他们转移到看台上去。他猫着腰，双手扒着箱沿，使了一次劲，又把手“忽”地松开，大概是察觉到它好像超出了自己的负倚范围。A先生站直身体，朝着我们的方向望了望，但当他看到正在努力为运动员加油的拉拉队时，他把已经到嘴边的话咽了下去。A先生从工具箱中翻出剪刀，在箱体两侧各钻了一个孔，然后再次奋力向上抬。这次他成功了，可他手背和小臂上的青筋都暴了出来，额头上的汗水渗出很多，几欲流进他的眼里。但A先生很欣慰地笑了。他一转身，立刻顿了一顿。A先生犹豫了一会儿，转而大步流星地朝我们走来，加入了加油的队伍。
接下来是教师的接力跑比赛，A先生跑头棒。只见他飞快地跑完全程，把接力棒传到下一位老师手里时，突然跌倒在地。我霎时间明白了刚才的一切！A先生在帮我们搬运水和食物的时候，一定是受伤了！
我们赶紧拥上前，把他从地上扶起来。在各种焦急的询问声中，A生笑了——苍白一如面色……
A先生总是这样！他什么都不说。
A先尘关心我们总是胜过关心他自己。
曾经有过这样一个人。他的昵称是A先生。
如果说心灵是一把六弦琴，只要感动，便能悸动，那么他，A先生总是能令我深深触动。
[评语]
有学生如此，A先生是幸福的。细腻的观察，真诚的感恩，优雅的表达，作为教师，得到如此回报，会有一种溢出来的满足。（指导教师：黄丽娟）
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来源：中国哲士网
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