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一、了解背景
记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。如：《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等。我们要学的《小石潭记》是一篇游记。《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。
学习这篇文章，首先得对柳宗元有所了解。柳宗元（773—819），字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。唐代文学家，唐宋八大家之一。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。
柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。他的代表作《永州八记》已成为我国古代山水游记名作，继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。《水经注》是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。
二、通疏文意
1、订正字音
①篁（huáng） ②坻（chí） ③嵁（kān） ④佁（yǐ）
⑤俶（chù） ⑥怆（chuàng） ⑦邃（suì） ⑧翕（xī）
⑨冽（1iè） ⑩参差（cēncī）
2、重点字词
A一词多义
从小丘西行百二十步（介词，自从） 隶而从者（动词，跟从）
水尤清冽（清澈） 以其境过清（凄清）
潭中鱼可百许头（大约） 不可久居（能够）
B词类活用
①名词作状语
从小丘西行百二十步（向西） 皆若空游无所依（在空中）
斗折蛇行（像北斗星那样）（像蛇那样） 其岸势犬牙差互（像狗牙那样）
②使动用法
凄神寒骨（使……凄伤；使……寒冷）
C特殊句式
全石以为底（介词宾语前置，应该是“以全石为底”）
三、课文分析
1、宏观把握文章，以问题引导学习
1、柳宗元的《小石潭记》共5段，依次写了哪些内容？作者是按照什么顺序写的？
依次写了：发现小石潭和描绘它的概貌——描绘潭中鱼和水——写小潭源流——写潭中气氛及离去——补叙同游的人
是按照游览的顺序写的，行文井然有序。全文不足200字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程。这种写景方法也叫移步换景。
2、柳宗元的《小石潭记》给我们描绘了一幅山水画，在这幅画中，依次有哪些景物？各有哪些特点？
依据课文，我们得出：
竹：密、绿 水：清冽 石：奇
树、蔓：翠绿 鱼：活、灵动 溪流：曲折
作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，如果用一个词来概括作者笔下景的特点，我们可以用“清幽”或“幽美”一词。他笔下景物的这些特点，恰恰是他落寞心情的体现。
3、重点领悟作者的情和借景抒情的手法。
①找出文章点明情感的语句，思考柳宗元在小石潭有哪些情感变化？
全文点明情感的句子有：心乐之——似与游者相乐——凄神寒骨。如果用更简练的语言来归纳，则前3段可以用一个“乐”字概括，第四段可以用“凄”或“悲”字来概括。
②作者在文中特写了游鱼，游鱼非常有灵气，那么请问它像谁？
柳宗元笔下的游鱼充满灵气，一副悠闲之态，令人愉悦。它实际上就是作者的象征。是作者那渴望自由、闲适灵魂的折射。此时的作者完全处在一种“忘我”的境界中，自己仿佛就是那似乎在空中游动的鱼儿，是那么地没有拘束。
③如何理解柳宗元的这种从“乐”到“凄”的情感变化？
首先我们先来揣摩柳宗元寻找什么而来?很明显此时被贬谪的他是想寻山水之乐而来。他为什么来寻找山水之乐?因为他被贬官永州之后生活孤寂，心情抑郁，又逢老母去世，居处遭火，所以想到山水中来寻找清静、来寻求安宁，来排遣愤懑之情。既他想借景忘愁。因此当他发现清幽的小石潭时，那份欣喜是可想而知的，可谓天遂人愿。可是，一旦在清幽之地呆久，那些寂寥之景又触发作者那敏感的心弦，触景伤情，不禁悲从中来，只好悄怆离去。真可谓“借景忘愁愁更愁”啊。
④柳宗元是如何抒发自己的这种情感的？
运用借景抒情的手法，他笔下的竹树石水鱼等十分的清幽，是他孤寂心情的写照。也就是人们常说的“一切景语皆隋语”。柳宗元表面写的是景，实则写的是心。
⑤在文中最后一段，我们得知同游的人共六人，但是作者在第四段中为什么写到“四面竹树环合，寂寥无人”，这不白相矛盾吗？请解释。
这并不矛盾。虽然通行的人共六人，中间还不乏朋友和兄弟。但是此时的作者完全沉浸在自己的不幸遭遇中，觉得“天地之大却无我立足之地”，认为世上没有知音。所以才会有如此感慨。正如张岱的《湖心亭看雪》中，明明和舟子同行看雪却偏要说“独往湖心亭看雪”。
总之，《小石潭记》这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。文章情景交融，语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，表现了作者杰出的写作技巧，被历代传诵而不朽。
四、能力训练检测
1、解释下面加红的词
①水尤清冽________________ ②青树翠蔓________________
③佁然不动________________ ④俶尔远逝________________
⑤往来翕忽________________ ⑥斗折蛇行________________
⑦犬牙差互________________ ⑧悄怆幽邃________________
2、解释下面加红的词
①鱼可百许头________________ ②空游无所依________________
③影布石上________________ ④斗折蛇行________________
⑤凄神寒骨________________ ⑥其境过清________________
3、翻译下面的句子
①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
②其岸势犬牙差互，不可知其源。
4、小作文：以“我读《小石潭记》”为题，写一篇400字左右的文章。
要求：1．体会柳宗元的情感。
2．文体不限。
参考答案
1．①水尤清冽——清凉 ②青树翠蔓——翠绿的藤蔓 ③佁然不动——呆呆的样子
④俶尔远逝——忽然 ⑤往来翕忽——轻快敏捷的样子
⑥斗折蛇行——（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行
⑦犬牙差互——（岸）像狗牙那样参差不齐 ⑧悄怆幽邃——幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
2．①鱼可百许头——大约 ②空游无所依——在空中
③影布石上——散布、分布 ④斗折蛇行——像北斗星一样，像蛇一样
⑤凄神寒骨——使……凄凉；使……寒冷 ⑥其境过清——过于
3．①潭中的鱼儿大约一百来条，都像在空中游动，什么依靠也没有。
②那石岸的形状像狗牙那样参差不齐，不能知道溪水的源头。
4．作文（见范文）
我读《小石潭记》
初二（6） 耿宗泽
第一次读《小石潭记》时，觉得这篇文章索然寡味。文中仅仅是平淡的景物描写，也缺乏像《岳阳楼记》能揭示深刻的人生哲理。因此我对它充满了轻视。
后来几天，我始终对它耿耿于怀，终于我又忍不住对它进行了再读，这一次我对它有了一些新的发现。
虽然在柳宗元的笔下找不到我们作文中常见到的“我想”、“我认为”“我感悟到”之类的语句，但作者其实已巧妙地将自己的喜怒哀乐寄予小石潭的景物中。这时再去读文章，他笔下的鱼儿、竹子、树木仿佛都有了一些变化。小石潭中的鱼还仅仅鱼吗？不，他写的分明是自己渴望自由的灵魂。文中“四面竹树环合”写的还是是竹子、树木吗？不，柳宗元写的是自己的孤寂。
经过这一反复的过程，我才感觉到柳宗元文章的妙处，我也逐渐走近了柳宗元。生活中我们看了景物后也会有所体会，我们也应像柳宗元一样及时地将自己的想法记录下来，而不是让自己的想法白白流走。这一次，柳宗元真的启发了我，让我对生活有了一些新的感受。
[评语] 本文的亮点有两处：一是用了欲扬先抑的手法。先写《小石潭记》的普通，最后通过精读领悟到了它的精妙。二是真正走近了柳宗元。柳宗元的思想一般不为人所知，他的冷涩也为许多人所不喜，只有静下心来，认真揣摩他的词句才能真正理解这一份孤寂的心。小作者将鱼儿和竹树都读得十分到位，体会十分深刻。自己也成了柳宗元千年之后的一个小知音。（指导教师：熊良柏）
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