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说明：①林父的“其他活动”主要包括“打杂”、“做风水地”两项。 ②林光錀的“生产劳作”以牧牛为主，占264.5天。
材料二 林父一年“外出活动”分类统计表（单位：天）
| 项目
| 走亲戚
| 往双岭
| 往重 山拕 （背） 苗竹
| 挑茶往 齐春
| 往思口 买杂货
| 清华 买货
| 往富 村买 货
| 江村 打油
| 往林 村买 小猪
| 卖茶
| 天数
| 12.5
| 1
| 3
| 1
| 4
| 2.5
| 2
| 1
| 1
| 0.5 |
材料三 林家“生产劳作”时间分类统计表
专 项
粮食生产
蔬菜生产
经济作物（茶）
其他
统计
劳动时间（天）
62
11
16
24
113
百分比（%）
55
9
14
22
100
说明：粮食包括禾（稻）、麦、粟、番薯四类，凡与之有关的劳动视为粮食生产活动。蔬菜、白豆、油菜种植等列入蔬菜生产。
回答下列问题：
（1）根据林家的生产、生活和经济状况，判定出林父的身份并说明理由。（4分）
（2）根据上述材料，概述林光錀的生活状况。（2分）
（3）在当时，林光錀的人生之路可能面临三种选择：其一，从事农耕；其二，经商致富；其三，科举致仕。请你就上述三种人生选择中的一种，结合林家状况和时代特点，分析其有利因素和不利因素。（4分）
27．（13分）阅读下列材料：
材料一 “汝之民为饿也，何不白于君，发仓廪以赈之?而私以尔食馈之，是汝明（显示）君之无惠，而见己之德美矣。”
——《孔子家语•观思》
材料二 康有为认为，要达到幸福快乐的大同之世，必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。妇女怀孕后入公立政府组建的“人本院”赡养，实施胎教，婴儿出世后一律由公立的“育婴院”、“慈幼院”抚养；儿童6岁入“小学院”，11岁入“中学院”，16岁入“大学院”，20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养，使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术练习；人假如患病或因工作受伤致残，可以进入社会举办的“医疾院”，得到精心高超的治疗；人到了晚年，则可进入社会举办的“养老院”、“恤贫院”，受到“公恤”。
——据康有为《大同书》整理
材料三 “建设之首要在民生。故对于全国人民之食、衣、住、行四大需要，政府当与人民协力，共谋农业之发展，以足民食；共谋织造之发展，以裕民衣；建筑大计划之各式屋舍，以乐民居；修治道路、运河，以利民行。……土地之岁收，地价之增益，公地之生产，山林川泽之息，矿产水力之利，皆为地方政府之所有，而用以经营地方人民之事业，及育幼、养老、济贫、救灾、医病与夫种种公共之需。”
——摘自1924年孙中山的《建国纲领》
回答下列问题：
（1）实施救济是解决民生问题的重要举措。根据材料一，概括指出并分析评价孔子在救济问题上的主要观点。（4分）
（2）根据材料二，与孔子相比，康有为的社会福利主张有何特点？并指出其思想来源。（5分）
（3）根据材料三，指出孙中山的民生主张又有何发展？（4分）
28．（17分）2007年3月16日，温家宝总理在回答记者提问时指出：“……民主、法制、自由、人权、平等、博爱，这不是资本主义所特有的，这是整个世界在漫长的历史过程中共同形成的文明成果，也是人类共同追求的价值观。我同时强调，世界上有2000多个民族，200多个国家和地区，他们的社会历史发展不同，他们的发展水平不同，民主的形式和途径也是不相同的。……民主制度同任何真理一样，都要接受实践的考验。”
结合所学知识，回答下列问题：
（1）希腊是古代民主思想与实践的摇篮。试结合古代雅典民主政治建设的内容，概述其对后世的借鉴意义。（3分）
（2）近代史上，西方各国逐步建立起了代议制民主制度。因国情差异，各国的政治制度呈现出多样化的特点。试指出英、美两国代议制民主的不同形式，并分析导致这种差异的原因。（6分）
（3）“民主制度同任何真理一样，都要接受实践的考验”。结合新中国成立以来我国民主政治建设的曲折历程，说明这一观点。(8分)
29．（12分）分析下列地图，结合所学知识，回答问题：
新兴西方的世界（1763年）
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图示： |
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——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）依据上图，可以看出，到1763年，欧洲主导了世界贸易。结合所学知识，分析当时欧洲为什么能够主导世界贸易？（3分）
（2）试从商品交换和贸易性质两个方面，指出欧洲与非洲、美洲，欧洲与中国之间的贸易有何不同？（5分）
（3）这一时期的世界贸易，对欧洲、非洲、美洲、中国分别产生了什么影响？（4分）
30．（14分）“二战”结束以来，世界格局经历了由两极对峙向多极化方向发展的演变。中国政府在不同历史时期，根据国际、国内形势的发展变化，不断调整外交政策，取得了重大外交成果。
结合所学知识，回答下列问题：
（1）为了应对“二战”后两极分化的世界格局，新中国成立初期采取了怎样的外交政策？（2分）
（2）中国外交在20世纪七十年代取得了哪些重大成果？对世界格局产生了什么影响？（4分）
（3）近年来，随着中国国力的提高，“中国威胁论”在某些国家甚嚣尘上。试结合中国在联合国和地区性国际组织中的重要活动，评论这种观点。（8分）
三、选做题。本大题有两小题，第31、32两题同样分值，均为9分。每位考生只能在两道试题中选定其中的一题做答，并将所选做试题的题号填写在答题卷的指定位置。
31．（9分）19世纪下半期，俄国、日本、中国三国都进行了资产阶级性质的改革，这些改革都不同程度地推动了各国的近代化进程。
结合所学知识，回答下列问题：
（1）概括指出，在当时，三国走向近代化的主要障碍分别是什么？（3分）
（2）三国的君主都参与了改革，分别指出他们在改革中的作用。（3分）
（3）三个国家的改革对这三个国家的君主统治，分别产生了什么影响？（3分）
32．（9分）李时珍、詹天佑、李四光是我国杰出的科学家，他们对世界科技发展和中国社会进步做出了重大贡献。
结合所学知识，回答下列问题：
（1）概括指出这三位杰出科学家的重大科技成果。（3分）
（2）分别评价这些科技成果的社会价值。（3分）
（3）综合概括三位科学家在科学研究方面的优良品质？（3分）
答题卷
姓名_____________________________ 考号____________________________
一、选择题(答案写在答题卡上)
二、必做题。本大题共5小题，第26题10分，第27题13分，第28题17分，第29题12分，第30题14分，共计66分。
26．（10分）
（1）根据林家的生产、生活和经济状况，判定出林父的身份并说明理由。（4分）
（2）根据上述材料，概述林光錀的生活状况。（2分）
（3）在当时，林光錀的人生之路可能面临三种选择：其一，从事农耕；其二，经商致富；其三，科举致仕。请你就上述三种人生选择中的一种，结合林家状况和时代特点，分析其有利因素和不利因素。（4分）
27．（13分）
（1）实施救济是解决民生问题的重要举措。根据材料一，概括指出并分析评价孔子在救济问题上的主要观点。（4分）
（2）根据材料二，与孔子相比，康有为的社会福利主张有何特点？并指出其思想来源。（5分）
（3）根据材料三，指出孙中山的民生主张又有何发展？（4分）
28．（17分）
（1）希腊是古代民主思想与实践的摇篮。试结合古代雅典民主政治建设的内容，概述其对后世的借鉴意义。（3分）
（2）近代史上，西方各国逐步建立起了代议制民主制度。因国情差异，各国的政治制度呈现出多样化的特点。试指出英、美两国代议制民主的不同形式，并分析导致这种差异的原因。（6分）
（3）“民主制度同任何真理一样，都要接受实践的考验”。结合新中国成立以来我国民主政治建设的曲折历程，说明这一观点。(8分)
29．（12分）
（1）依据上图，可以看出，到1763年，欧洲主导了世界贸易。结合所学知识分析，当时欧洲为什么能够主导世界贸易？（3分）
（2）试从商品交换和贸易性质两个方面，指出欧洲与非洲、美洲，欧洲与中国之间的贸易有何不同？（5分）
（3）这一时期的世界贸易，对欧洲、非洲、美洲、中国分别产生了什么影响？
（4分）
30．（14分）
（1）为了应对“二战”后两极分化的世界格局，新中国成立初期采取了怎样的外交政策？（2分）
（2）中国外交在20世纪七十年代取得了哪些重大成果？对世界格局产生了什么影响？（4分）
（3）近年来，随着中国国力的提高，“中国威胁论”在某些国家甚嚣尘上。试结合中国在联合国和地区性国际组织中的重要活动，评论这种观点。（8分）
三、选做题。本大题有两小题，第31、32两题同样分值，均为9分。每位考生只能在两道试题中选定其中的一题做答，并将所选做试题的题号填写在答题卷的指定位置。
31．（9分）
（1）概括指出，在当时，三国走向近代化的主要障碍分别是什么？（3分）
（2）三国的君主都参与了改革，分别指出他们在改革中的作用。（3分）
（3）三个国家的改革对这三个国家的君主统治，分别产生了什么影响？（3分）
32．（9分）
（1）概括指出这三位杰出科学家的重大科技成果。（3分）
（2）分别评价这些科技成果的社会价值。（3分）
（3）综合概括三位科学家在科学研究方面的优良品质？（3分）
历史参考答案
一、选择题
1——5DDCDD 6-10DDCBD 11-15ACCCD 16-20BCBBD 21-25CADCA
二、必做题。本大题共5小题，第26题10分，第27题13分，第28题17分，第29题12分，第30题14分，共计66分。
26．（10分）（1）身份：自耕农。（１分）
理由：林家父子大部分时间都亲自从事农业生产劳动，自给自足；拥有部分生产资料；有自主活动（休闲）时间。（3分）
（2）生活状况：绝大多数时间从事生产劳作；有写日记的习惯（或有一定的文化知识，或接受了一定的文化教育）。（2分）
（3）从事农耕：有利因素：有农业生产资料和生产经验（２分）。不利因素：生产规模小，抗风险能力差（答出轻易遭受自然灾难、地主土地兼并、政府盘剥和近代自然经济解体带来的冲击也可得分）。（２分）
经商致富：有利因素：徽商文化有利于经商；鸦片战争后中国农产品商品化程度越来越高（林家种植的茶叶等经济作物市场前景广阔）（２分）。不利因素：林家主要从事农业生产，经商基础薄弱；政府的限制、外国经济势力的入侵、动荡的社会环境等社会因素的制约（２分）。
科举致仕：有利因素：有一定的文化基础；坚持不懈的学习品质（长期记日记）（２分）。不利因素：经济基础差（经济不宽裕）；学习时间少（２分）。
27．（13分）
（1）主要观点：主张国君（或政府）组织救济，不主张个人实施救助。（２分）
分析评价：孔子的主张一方面体现了“仁”的思想。另一方面孔子将民生问题政治化，担忧个人实施救济会损害到国君的权威，体现了孔子的等级观念。（２分）
（2）特点：社会福利制度化，强调政府救济与社会救济相结合，救济与教育有机结合。（3分）
思想根源：继续了儒家的“仁”的思想（大同思想），同时又吸收了西方的民主思想。（２分）
（3）发展：将民生问题摆在国家建设的首位（高度关注民生问题的解决）；明确提出了以发展经济来解决民生问题的途径；明确提出了通过政府调节来解决社会福利问题（解决以土地为核心的财富分配问题）。（答对一个要点得2分，该问得分不超过4分。）
28．（17分）
（1）①创立民主政体（制度）：公民大会（权力机构）、陪审法庭（民众法庭，司法、监察机构）、五百人会议（常务执行机构）等。②创造出民主的运作方式：差额选举制，任期制，议会制，比例代表制。③维护司法公正，加强民主监督：所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权；从公民中选举司法人员；陶片放逐法等。④重视公民的民主参与，培养公民的社会责任感：鼓励公民参与政治活动，发放工资与津贴。（每一个方面1分，答案只要合理便可适当给分。该问得分不超过3分）
（2）不同形式：美国是总统共和制，英国是君主立宪制（2分）。
原因：英国君主专制的历史比较悠久；英国实行君主立宪制是通过资产阶级与王权、贵族的妥协而实现的（资产阶级力量比较弱小）；英国建立代议制民主所依据的思想是早期启蒙思想，这种思想大多主张君主制。（答对一个要点得1分，该问得分不超过2分）
美国没有君主制、贵族制的历史传统（没有经历封建社会）；通过独立战争推翻英国殖民统治而走上代议制民主道路；建国初期面临了州权主义对中心政府的威胁；理论基础是法国启蒙思想家的“人民主权”、“三权分立”思想。（答对一个要点得1分，该问得分不超过2分）
（3）说明：①新中国成立初期，我国逐步建立了中国共产党领导下的多党合作与政治协商制度，人民代表大会制度，民族区域自治制度。为巩固新中国政权、推动社会主义建设提供了制度保障。（3分）
②“文革”时期，社会主义民主与法制遭到严重践踏，使民主政治建设严重倒退，国家建设事业和社会发展遭受巨大损失。（1分）
③十一届三中全会以来，拨乱反正，改进和完善了人民代表大会制度、中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度；修改宪法；健全法律体系；将依法治国正式写进宪法；完善基层民主选举，加强基层政权和基层民主建设。我国进入到建设法治化社会的新时期，促进了中国特色社会主义建设事业的发展和中华民族的伟大复兴。（答对一个史实得1分，正确评价出影响得1分，该问得分不超过3分）
实践证实，我国的社会主义民主政治是符合中国国情的，是建设中国特色社会主义的根本保障。（1分）
29．（12分）
（1）欧洲开辟了新航路，拥有广大的殖民地（殖民扩张），欧洲资本主义发展的推动（3分）。
（2）商品交换：欧洲与非洲、美洲：欧洲与非洲、美洲之间开展三角贸易。欧洲用制造品换取非洲的奴隶，再用奴隶换取美洲的金银、棉花、烟草、毛皮、鱼。（2分）欧洲与中国：欧洲用赚取的金银换取中国的丝绸、茶叶。（1分）
贸易性质：欧洲与非洲、美洲的贸易主要是掠夺性的殖民贸易；欧洲与中国的贸易是正当贸易。（2分）
（3）对欧洲：促进了资本主义发展，奠定了欧洲在世界贸易中的主导地位。（1分）
对非洲：非洲丧失大量青壮劳动力，造成非洲长期贫困（1分）
对美洲：促进了美洲的开发，（1分）
对中国：白银大量流入中国，促进了中国商品经济的发展（增强了中国的国力）。（1分）
30．（14分）
（1）“一边倒”，和平共处五项原则。（2分）
（2）成果：中国在联合国的合法席位恢复，中美关系正常化，中日邦交正常化。（3分）
影响：促进世界格局向多极化方向发展。（1分）
（3）活动：积极参加和推动联合国的重大活动，如维和、裁军等；加入亚太经合组织，促进经合组织健康发展；重视发展与东盟的关系，加强与该地区的经济合作与文化交流；推动建立上海合作组织，维护中亚地区的和平、安全与稳定。（答对一个史实及其意义给１分，该项得分不超过3分）
评论：中国在联合国和地区性国际组织中的作用，维护了世界和平，促进了共同发展（２分）。
“中国威胁论”或者出于担心中国强大的心态，曲解了中国和平发展的目的；或者出于遏制中国的专心，片面夸大了中国的影响和作用。（2分）
“中国威胁论”是一种错误的言论，不利于世界和平与发展。（1分）
三、选做题。本大题有两小题，第31、32两题同样分值，均为9分。每位考生只能在两道试题中选定其中的一题做答，并将所选做试题的题号填写在答题卷的指定位置。
31．（9分）
（1）俄国：沙皇专制统治和农奴制度。（1分）
日本：幕府专制统治和民族危机。（1分）
中国：清政府的封建专制统治和民族危亡。（1分）
（2）俄国：沙皇直接发动、领导了改革（领导）。（1分）
日本：天皇一直支持改革（支持）。（1分）
中国：前期光绪皇帝支持改革，后期慈禧太后破坏了改革（阻碍）。（1分）
（3）俄国：巩固和加强了沙皇专制统治。（1分）
日本：由君主专制政体演变为君主立宪制。（1分）
中国：加深了君主专制统治的危机。（1分）
32．（9分）
（1）李时珍：编著了《本草纲目》。（1分）
詹天佑：设计、修建了京张铁路。（1分）
李四光：创立了地质力学理论。（1分）
（2）李时珍的《本草纲目》：总结了中国的医药学知识，在世界上产生了广泛的影响。（1分）
詹天佑修建京张铁路：为中国铁路事业的自主发展做出了重大贡献，为中国科技界赢得了国际声望。（1分）
李四光创立的地质力学理论：打破了“中国贫油论”，为社会主义建设做出了重大贡献。（1分）
（3）不迷信权威，坚持不懈、勤奋刻苦，敢于探索、勇于创新，科技报国。（答对一个要点得1分，只要言之成理都可得分，该问得分不超过3分）
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1、在殷墟贵族墓葬中发现了许多随葬的贝壳，甲骨文中也有如下图所示的带“贝”的文字。这说明
11、在西方世界日益关注中国的过程中，《时代》周刊是最典型的代表。右图是1949年毛泽东成为《时代》周刊封面人物的图片，毛泽东能够成为倍受关注的《时代》周刊人物的原因主要是
24、右侧是一幅政治漫画，
A．争取建立国际经济新秩序