景 行 小 学 2008－2009 学 年 度 第 二 学期 数 学 教 学 计 划
年 级 二年级 教研组长：吴悦 杨涛
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学段 |
学 段 目 标 |
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第 一 学 段 |
这一册的教学目标是，使学生能够： 1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 3、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系，能够熟练的用乘法口诀求商。 4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题，解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6、认识质量单位克和千克，初步建立 7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识，初步形成观察，分析及推理的能力。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 |
教 学 进 度 表
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周 次 |
教 学 内 容 |
周 次 |
教 学 内 容 |
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1 |
课堂常规训练（1课时） 一、解决问题（4课时） |
11 |
2、称一称（1课时） 七、万以内加法和减法（一） 1、两位数加两位数（2课时） 2、几百几十加减几百几十（笔算）（2课时） |
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2 |
二、表内除法（一） 1、平均分（1课时） 2、用“平均分”解决实际问题（2课时） 3、除法的初步认识（2课时） |
12 |
3、加、减法估算（1课时） 4、整理和复习（3时） |
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3 |
4、用乘法口诀求商（3课时） 5、用除法解决实际问题（2课时） |
13 |
八、统计 1、统计（一）（2课时） 2、统计（二）（2课时） 九、找规律 1、找规律（1课时） |
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4 |
6、用乘除法解决实际问题（2课时） 7、整理与复习（1课时） 三、图形与变换 1、锐角和钝角（1课时） |
14 |
2、图形的变化规律（2课时） 3、图形和数列的变化规律（2课时） |
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5 |
2、平移和旋转（2课时） 3、剪一剪（1课时） 四、表内除法（二） 1、用7、8、9的乘法口诀求商（2课时） |
15 |
十、总复习 1、表内除法的复习（2课时） 2、万以内数的认识及加法、减法（2课时） |
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6 |
2、解决问题（2课时） 3、解决问题（两步计算）（2课时） |
16 |
3、克和千克及图形的变换（2课时） 4、解决问题和统计（3时） |
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7 |
4、整理和复习（一）（2课时） 5、整理和复习（二）（1课时） 五、万以内数的认识 1、千以内数的认识（1课时） |
17 |
期末总复习（5课时） |
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8 |
2、千以内数的读写（1课时） 3、千以内数的大小比较（1课时） 4、万以内数的认识（1课时） 5、万以内数的读写（1课时） |
18 |
期末总复习（5课时） |
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9 |
6、万以内数的大小比较（1课时） 7、近似数（1课时） 8、整百、整千加减法（1课时） |
19 |
期末总复习（5课时） |
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10 |
六、克与千克 1、克和千克的认识（2时） |
20 |
期末总复习（5课时） |
