一、指导思想：

      以科学的教育发展观为指导，认真落实绍兴县教育局、县教师发展中心、镇校的有关工作内容，贯彻“优质轻负、科学规范”的办学思想，着眼于学生创新精神、实践能力的培养和教师专业成长，致力有效教学策略研究，营造科学教师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深入科学新课程实验和教学科研，推进我镇科学教科研工作的发展和提高。

二、工作目标：

围绕课程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动，结合周六集体备课与本学期安排的教研活动，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，力求教研方式和备课有效性。

1、认真研读教材，以“实验操作培训与实践”为主题，立足课堂教学，切实深入课堂学科教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量。

（1）致力课堂有效教学的实施，提高科学学科教学的质量。认真抓好课前准备关，通过钻研新课标、吃透教参教材、构思教学环节、细化学生活动、提炼教学语言、准备相关学具等教学前期准备工作为课堂教学奠定基础。

（2）反思课堂有效教学的细节，关注学生科学素养的发展。积极开展课堂教学的学生学习情况的分析，了解学生在堂课中学生科学素养发展的情况。同时还可以开展学生评教师、教师评教师等活动来提高自己对课堂教学引导、调控情况的认识。

2、努力拓展科学学科教育发展的空间。

（1）精心构筑王坛生态校园，深化科学素养培养。依托学校山区特色和小舜江河流这些生态资本，精心设计活动。

（2）努力营造王坛科普学园，促进科技观念深入。积极寻求与宣传组的配合，在校园内开展科普知识宣传，通过宣传窗、走廊栏、科普展板的布置浓厚学校的科普宣传氛围，积极开展科普知识讲座、科普知识调查等活动，来丰富学生的科普活动，让学校成为科普学园。

3、搭建业务平台，快速推进教师教育教学业务的成长，谋求专业水平的更高发展。以校本教研为阵地，促动教师业务水平的发展。继续鼓励教师沉浸在科学课程的教科研活动中，以自我反思、自我积累为形式，深入开展教科研活动。并承办一次县（区域）组教研活动。

三、工作重点：

1、重教材研读——把握课程标准的要求；

2、重操作实践——凸显科学学科的特点；

3、重课堂效益——提高课堂教学的质量。

四、工作安排：