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政治思想方面：
通过本册教材的学习有助于将思想政治、道德品质教育渗透于学生学习语言文字的过程中，以利于儿童良好道德品质和文明行为习惯的形成。
习惯方面：
1．继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
2．继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
3．继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
4．培养勤查字典，主动识字的习惯。
语文知识方面：
（一）汉语拼音
1．继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。
2．能熟记《汉语拼音字母表》。
（二）识字与写字
1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2．认识常用汉字390个，会写285个。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4．会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。
（二）阅读
1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读，一边读一边想。
2．能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
3．能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
4．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量不少于3万字。
5．喜爱图书，爱护图书。
（三）写话
1．能用学过的部分词语造句，能理顺次序错乱的句子。
2．学习按一定的顺序观察图画和简单实物，写几句连贯的话。
3．学会“转述” 、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把相关内容写下来。
4．学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
（四）口语交际
1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6．有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。
（五）综合性学习
1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。
2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
3．热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 | 
