一、指导思想：
    本学期在以上几个阶段工作的基础上，继续本着“合作、竞争、共赢”的指导思想。从各校实际出发，谋求新课程背景下，学校管理工作、教研工作、教学工作的合作与共赢，积极探索协作体研训一体化机制，着力构建协作体教研组校本教研模式，创设协作体师生交流成长平台，促进各校工作健康和谐发展。
二、主要工作：
1、从本学科实际出发，确定一个教研组学期研讨专题（专题为课堂教学，范围要小），并按照专题组织本组成员搜集学习资料，利用协作体网络平台进行学习；

2、学习的基础上要求教师们在自己的课堂教学中进行尝试，每一个学月上交与本专题相关的精品课设计与反思一篇。

3、确定本专题研讨课内容，组织本组教师在自身课堂上实践后，确立上课教师进行集体研讨，并要求各教研组开展活动时均要邀请一位教研员或县内骨干教师作为本次活动的专家进行现场指导；推动全体教师自主参与活动，认真学习与反思，促进全体教师的专业成长。

4、继续开展“新课标下小学语文单元整组教学的实践与研究”的课题研究

5、利用网络平台对本学期专题研讨活动进行反思与总结。

6、协助完成五校潮刊物第五期。

7、电子网络备课。每位教师根据单元整组教学的备课模式，认真备好自己的所属的单元，并及时上传。

8、继续开展创建书香班级活动。

三、各月份工作安排：

三、四月份：
1、参加五校协作体工作例会。

2、定教研组计划，确定工作重点。

3、向各组员布置任务。

五、六月份：

1、开展教研组活动：根据研讨主题，开展课堂教学研讨活动，邀请专家进行现场指导。

2、教师常规工作检查。

3、 积极参与第五期《五校潮》的投稿。

4、优秀教研组及积极分子评选。

5、迎接期末调研。

6、工作总结及资料整理归档。