一、指导思想:
根据《数学课程标准》的要求,本教研组以提高学生的数学素质和为学生可持续发展奠定基础为宗旨,以学校数学教学工作要点为主线,继续加强数学教学的改革,注重改善学生的学习方式,以突出培养学生的创新意识和实践能力为重点来制定本学期的教研组活动计划
二、具体做法:
(一)加强理论学习,更新教学观念,丰富自身内涵
教研组研究和个人自学相结合;学习课改主要精神;数学学科教育改革行动纲领,数学教学大纲;新课程标准外,我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍,从中汲取丰富的养料,并进行内化,每周写一篇教育教学体会,使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。
(二)按时有效地开展教研组活动
1、教研活动定于周四下午晚托课,除了这一规定时间外,组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流,群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。
2、加强集体备课,注重个人修改,充分做好课前准备工作。
3、以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变,注重对动手实践,合作交流为主的教学模式进行探讨,注重作业内容的研究,把基础性和开放性的研究作为家常研究。
4、结合教研组自身特点,组内教师多听随堂课,互相取长补短。平时多汲取其他教研组的优点,努力把教研活动搞得有声有色。
5、丰富学生的数学知识,开展24点的活动,通过活动促进学生计算能力的提高。
以上是我们四年级数学教研组的计划,我们将严格按计划,一步一个脚印,踏踏实实地去做。
教研活动具体安排:
单 位 |
|
教研组名称 |
四年级数学教研组 |
本学期教研重点 |
怎样让四年级学生更喜欢数学 |
教研活时 间 |
参加对象
及 人 数 |
教研活动内容 |
教研活动
形 式 |
9月 |
本组人员 |
制定教学和教研计划 |
研讨 |
9月 |
本组人员 |
讨论第一单元的重点、难点 |
讨论 |
9月 |
本组人员 |
随堂听课与交流 |
沙龙 |
9月 |
本组人员 |
研究第二单元1—3节的重点、难点 |
讨论 |
10月 |
本组人员 |
研究讨论第二单元4—5节的重点、难点 |
讨论 |
10月 |
本组人员 |
分析9月份的教学得失 |
交流、学习 |
10月 |
数学组教师 |
参加大组学习 |
学习、交流 |
11月 |
本组人员 |
讨论第三单元的重点、难点 |
讨论 |
11月 |
本组人员 |
组内互听随堂课 |
听课、评课 |
11月 |
本组人员 |
讨论第四单元的重点、难点 |
讨论 |
11月 |
市小学教师 |
小学校长教学观摩 |
学习、交流 |
12月 |
本组人员 |
讨论第五单元的重点、难点 |
讨论 |
12月 |
本组人员 |
随堂听课与交流 |
沙龙 |
12月 |
本组人员 |
24点展示活动 |
检测、总结 |
12月 |
本组人员 |
讨论第六单元的重点、难点 |
讨论 |
1月 |
全校 |
应用题能力检测 |
检测、反思 |
1月 |
本组人员 |
讨论制定复习计划 |
讨论 |
1月 |
本组人员 |
教研活动总结 |
学期总结 |
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