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一． 指导思想
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅*纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学英语兴趣小组。
二.活动重点
增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。
二． 活动目的
1． 通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2． 授人以渔，培养学生英语学习能力。
3． 培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4． 提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。
三． 活动对象
本校3——6年级学生，原则上学生总数不超过30人。
四． 活动内容
1． 学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2．以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
3． 大量常用词汇．
六.活动时间
每周星期三下午一个小时.
备注：
1．活动次数为每周一次，星期三一个小时。
2． 地点：多媒体教室。
3．学年末负责人要有书面的活动小结，对学生进行适当测试。
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