3、发挥示范作用。一是举行结对研讨活动。上学期围绕“如何做好中小学衔接，扎实推进课程改革”这一主题，分别在中心小学和九都中学举行两次教学研讨，下学期围绕“如何从‘百草园’过渡到‘三味书屋’”这一主题，在美星小学举行了“幼小衔接”教学研讨会；二是开展校长献课活动。四月份首次在新峰小学举行校长献课活动，由泉州市数学骨干教师、南安市“学科带头人”、新峰小学陈建元校长开课，组织所有校长与相同学科老师参与研讨，发挥了校长作为课改实验引领者的作用，促进了校长学习意识的增强和专业素养的提升；三是承担市级教学片研讨。五月份围绕“关注个体差异，激诱主动参与”活动主题，在中心校举行市级教学片研讨活动。市教育局挂钩领导郑春风老师、初教科徐春玲老师、进修校教研员谢玉霞老师和国专小学、国专第二中心、罗东中心、乐峰中心、向阳中心等单位共50多位老师参加研讨活动。

4、实施集体备课。06年春季，我们尝试进行语文、数学科网上集体备课活动。按不同的学科年段分设18位版主，负责安排好本学期的备课任务，组织本组成员开展研讨，对教案进行“二度设计”。同时要求老师们下载后还要结合班级学生实际再次修改，强调每上完一课写出教后记，并选择体会最深的发布于网上。这样做，即发挥了集体备课的功效，又使老师们能腾出更多的时间用来批改学生的作业，而且调动了年老的教师学习电脑的积极性，提高了他们适应新课程改革的能力。

5、重视课题研究。围绕“新课程理念下教师角色行为的转变”这一市级研究课题，抓好“三个落实”：一是落实课改研究各个阶段的具体负责人，二是落实各个阶段的具体研究任务，三是落实研究成果的收集整理工作。开展课题研究2年多来，我们每学期都组织了学区性教学研讨活动，05年秋季在新东小学开设，06年春季在彭林小学开设。06年5月，我们成立了课题结题领导小组，提出了阶段任务，明确了具体分工，6月份提出了结题申请，准备在下学期初接受结题验收。

6、加强师资培训。 创造条件鼓励教师“走出去”参加各级各类培训工作。本学年度，中心书记林友财、副校长刘堆金参加了南安市“十五”期间的校长培训，陈福明老师参加了泉州市信息技术脱产培训，黄旋娥、陈小榕、林惠玉、陈国水四位老师参加了泉州市班主任培训，推荐占丽玲老师参加泉州市骨干教师培训，还有今20位老师参加了其他新课程培训。发挥骨干教师和学科带头人作用，举行了四年级新教材培训和网络教研培训。发挥校本教研优势，要求各校利用每周的业务学习时间，组织全体教师深入学习新课程理论，课余时间鼓励教师自学新课标，熟悉新教材，研究新教法。

7、提高教研成果。在学科教学方面，经组织期末知识测查，全学区各班科及格率达98.98%，优秀率达66.67%，其中优秀率位居前四名的学校分别是彭林小学、新峰小学、中心小学和和安小学。在教研成果方面，本年度教师撰写的论文、案例等发表在南安刊物的10篇，发表在省级以上刊物的1篇；参加地市级竞赛获奖的21篇，省级以上9篇。

三、突出荣辱教育  打造德育品牌

1、树立超前意识。3月4日，胡总书记的 “八荣八耻”荣辱观发表后，在社会上引起了强烈反响。我学区于3月6日下午组织行政组成员认真学习讨论胡总书记的讲话精神，提出了把荣辱观学习教育活动作为下一个阶段学校德育工作的重点；3月12日，下发了《关于组织全体师生学习

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