设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

优秀作品选外来人员来访登记表、外来车辆来访登记表、物品进入校园情况登记表精品文章

范登程教师的作品：《诗经》三首教案设计。(教学资料)
  《诗经》三首教案设计
《卫风 氓》 
教学目标 
1、 学习《诗经》的有关常识。 
2、 了解《诗经》的现实主义创作传统。 
3、 《氓》的情节和主题。  
重点难点 
1、 能够准确地诵读本诗，并注意诗歌的节奏和韵律。 
2、 通过阅读注释来自己翻译课文。 
3、 《氓》是一首叙事诗，理清诗歌的叙事情节是个重点。 
教学过程 
一、 简介《诗经》 
    《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古代社会生活。原本只称《诗》，是儒家的经典之一。（儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）成书于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以又称“诗三百”。 
    《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。 
   “风”又称15国风，大都是民间的歌谣，它和屈原的《离骚》后人经常把它们并称为“风骚”，本用来指两大文学流派，后人多用来指文人如“迁客骚人”。但是再后来的许多文学作品中出现的“风骚”其意却大相径庭，如“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”“身量苗条，体格风骚”“卖弄风骚”等。 
     “雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。 
     “颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。 
   《诗经》表现手法来分可分为赋、比、兴三类。 
    赋，指铺陈排比，使诗歌显得整齐匀称，有气势。 
    比，即比喻，是《诗经》开创的修辞方法。 
    兴，即由此物引起他物。如《信天游》中的“羊群要有领头的羊，共产党是我们的领路人。”兴也是《诗经》首创的修辞形式。 
二、简介《氓》 
    《卫风•氓》是一首叙事诗。作者顺着“恋爱—婚变—决绝”的情节叙事，通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自由婚姻和幸福生活的强烈愿望。 
   《氓》在回忆中运用了对比的手法。前后恋爱、生活的对比，思想感情的对比，表现了女主人公的性格特点和性格变化。比兴手法的运用，激发了读者的联想，增强了意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。 
    三、诵读诗歌，然后根据课后的注释来翻译课文。 
    诵读时要注意，《诗经》是典型的四言诗，它的节奏韵律非常明显，如“氓之|蚩蚩，抱布|贸丝。匪来|贸丝，来即|我谋”。 
    注意一些重点字词的注音和解释。 
    四、情节和主题 
   《氓》是一首叙事诗。叙事诗有故事情节，在叙事中有抒情，议论。作者用第一人称“我”来叙事，采用回忆追述和对比手法，请一位同学说说故事情节。 
    全诗分六章，每章十句（十个分句，可分成五个复句）。 
    第一、二章追述恋爱生活。女主人公“送子涉淇”，又劝氓“无怒”；“既见复关，载笑载言”，是一个热情、温柔的姑娘。 
    第三－五章追述婚后生活。第三章，以兴起，总述自己得出的生活经验：“于嗟女兮，无与士耽！”第四章，以兴起，概说“三岁食贫”，“士也罔极，二三其德”。 
    第六章表示“躬自悼矣”后的感受和决心：“反是不思，亦已焉哉！” 
　　作者顺着“恋爱—婚变—决绝”的情节线索叙事。作者通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。下面是全诗叙事结构和感情基调： 
    [板书] 
                            氓 
（情节）    恋爱                婚变                决绝 
（章句）    第一、二章          第三、五章          第六章 
（诗句）    秋以为期            无与士耽           亦已焉哉 
            载笑载言            士贰其行          至于暴矣 
（基调）    热情、幸福          怨恨、沉痛        清醒、刚烈 
    诵读全诗，要安排好抑扬顿挫的语气语调，反映情节发展的节奏，表现女主人公感情的基调。 
    五、鉴赏要点 
  &nbs

[1] [2] [3] 下一页

来源：中国哲士网

公共资源共享教师资格注意收集有关的资料考研专业考试 公务员考试，大学生就业精品

中小学语文教学各类 外来人员来访登记表、外来车辆来访登记表、物品进入校园情况登记表，教学资料教育经验
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    注意收集有关的资料
    《注意收集有关的资料》教案
    《注意收集有关的资料》 教案
    《注意收集有关的资料》教案范例之一
    江南的冬景(新课标苏教社版本必修)
    《综合性学习――走进小说天地》教学…
    神奇的极光(新课标人教社版本必修)
    北方教学设计及反思(新课标苏教社版本…
    作文指导课一(新课标人教社版本必修)
    《劝学》教学设计及反思7
    《劝学》教学设计及反思8
    《劝学》教学设计及反思9
    《劝学》教学设计及反思教学设计
    《让我们一起奔腾吧》备课笔记
    《让我们一起奔腾吧》备课笔记
    《让我们一起奔腾吧》教学参考
    《让我们一起奔腾吧》教学参考
    小学开展文明礼仪教育活动初见成效
    小学举行交通安全主题教育活动
    小学认真抓好安全常规教育工作
    小学开展学校安全隐患排查治理活动的…
    镇各村籍在小学就读学生花名册
    盐城一中高中一作文辅导材料（一）(新…
    《小石潭记》(新课标人教社版本必修)
    《汉魏晋五言诗三首》教学设计及反思…
    对对子(鲁人版七年级选修)
    《人生寓言》的教学设计及反思设计
    《日》《月》课堂教学案例(新课标人教…
    《日出》(新课程语文版八年级必修)
    《三峡》简案
    《三峡》简案
    《三峡》教学设计及反思
    《三峡》课堂教学案例
    《散步》教学设计及反思
    2006年中心小学初等与学前教育工作计…
    中心小学关于开展预防职务犯罪警示教…
    中心小学2011年春季学校工作工作总结
    第一小学2011年上半年学校工作工作总…
    中心小学 2010年秋季学校工作工作总结
    第一小学2010年春季教研工作工作总结
    市2009-2010学年度教研工作工作总结
    2010年春小学教研工作工作总结
    满分作文是怎样“炼”成的——拟题篇…
    秋声赋(新课标苏教社版本高中一必修)
    《泪珠与珍珠》课堂教学案例(新课标人…
    巩乃斯的马(粤教版高中一必修)
    现代文阅读之说明文阅读(新课标人教社…
    胡同文化(新课标人教社版本高中一必修…
    传统文化和文化传统教学设计及反思(新…
    季氏将伐颛臾教学设计及反思(新课标苏…
    《失街亭》
    《师说》教学设计及反思
    《师说》教学设计及反思1
    《师说》教学设计及反思2
    《师说》教学设计及反思教学设计
    《师说》说课稿
    《诗歌三首》《一条大河》(七年级必修…
    《诗经.卫风.氓》(新课标人教社版本高…
    教师调课情况审批表
    中心小学（幼儿园）不带管制刀具来校…
    中心小学（幼儿园）学生缺勤情况登记…
    关于做好2010年节假日、双休日值班安…
    关于在全镇开展幼儿园安全工作专项检…
    中心小学关于开展“教师队伍建设年”…
    感恩话题作文教学设计及反思(新课标苏…
    荒岛余生(新课标人教社版本必修)
    八年下学期第一课《藤野先生》(新课标…
    荒岛余生(新课标人教社版本必修)
    马说(新课标人教社版本八年级必修)
    准确鲜明生动(粤教版高中三必修)
    话题作文的立意创新
    《始得西山宴游记》教学设计及反思1
    《始得西山宴游记》教学设计及反思2
    《守财奴》教学设计及反思4节
    《瘦石画苏武牧羊图》课堂教学案例北…
    《书愤》第二课时
    《蜀道难》教学实录
    《说真话，抒真情》作文教学设计及反…
    关于做好《市中心小学教职工绩效考核…
    关于组织全体教师学习讨论中心小学高…
    关于做好2008年度小学高级教师职务聘…
    中心小学２007－２008学年度第二学期…
    中心小学学校管理效益评估办法
    中心小学“学科带头人”评选办法
    中心小学“教学能手”评选办法
    [工作报告] 党、政、工共建“教工之家…
    《雨巷》说课稿1
    《雨巷》课堂实录1
    《雨巷》教学设计及反思6
    《雨巷》教学设计及反思5
    《雨巷》教学设计及反思2
    《大小猫洞》学案设计
    九年级下册语文教学设计及反思全集
    《谈中国诗》学案
    《唐诗宋词》第4单元宋词赏析
    《唐诗宋词》第三单元赏析
    《滕王阁序》一体化教学案教师版(新课…
    《藤野先生》课堂教学案例(新课标人教…
    《天狗》课堂教学案例(北京新课程改革…
    《天净沙·秋思》教学设计及反思(新课…

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号