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【文言文试题精编】
本试题精编分为以下几个部分：（一）S版文言文、新教材文言文、S版和新教材共同文言文，以及少量H版文言文。这部分内容作了一些修改，主要增加了加点词语的解释。（二）根据上海文言文基本考点和考试方向而编写的课外文言文。这部分内容又可分为两点:一是对原有的稍做修改，使之符合目前的考试方向；二是新增了部分内容，这部分在难易程度上也略有体现。（三）2006年、2007年全国部分省市中考文言文。其中不乏有一定难度的短文，此为学有余力的学生提供参考，教师使用时当斟酌之。
现一一附列于后。
[S版文言文]
(一) 周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
1、 解释文中加点的词语。
（1）守以卑者 （ ）
（2）博闻强记 （ ）
2、 用现代汉语解释文中画线的句子。
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
3. 周公要告诫儿子的是： （用原句回答）
4. 读了本文，你懂得了一个什么道理？
【参考答案】
1（1）谦卑（2）强大
2、不谦虚谨慎而失去天下，导致自己亡身，桀纣就是这样的下场
3、子无以鲁国骄士
4、一个人，不管身份、地位如何，都要有一种谦虚的美德
(二) 马说
世有伯乐然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有；故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也；是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等，不可得，安求其能千里也！
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
1、 解释文中加点的词语。
（1）食马者 （ ）
（2）力不足 （ ）
2. 用现代汉语解释文中的画线句。
执策而临之曰：“天下无马。”
3. 概括前两个段落的大意。第一段： ；第二段：
4. 本文表达了作者怎样的观点？
【参考答案】
1、（1）同“饲”，喂养（2）充足
2、拿着马鞭面对它说：“天下没有千里马呀！”
3、第一段：伯乐对千里马命运的决定作用；第二段：千里马被埋没的根本原因
4、世上不是没有人才，要害在于首先要有识才之人
(三) 河中石兽
“沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设账寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦傎乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯逆流而上矣。”
1、 解释文中加点的词语。
（1）阅十余岁 （ ）
（2）是非木柿 （ ）
2. 用现代汉语解释文中画线句。
求二石兽于水中，竟不可得
3.“以为顺流下矣”表现了僧人的什么特点？
4. 这个故事告诉我们什么道理？
【参考答案】
1、（1）经过（2）这
2、到河里去寻找那两个石兽，竟然没有找到
3、“据理臆断”，想当然
4、凡事不可只凭自己所知道的道理就主观地做出判定
(四) 扁鹊见蔡桓公
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
1、 解释文中加点的词语。
（1）立有间 （ ）
（2）桓侯不应 （ ）
2.用现代汉语解释文中画线句。
医之好治不病以为功！
3. “立有间”对刻画扁鹊的形象有怎样的作用？
（1） （2）
4.这个故事告诉我们什么道理？
【参考答案】
1（1）一会儿（2）理睬，回应
2、医生喜欢给没有病的人治病，把治好“病”作为自己的功劳
3、断言蔡桓公有疾，（1）经过“立”着观察，扁鹊说得有依有据；（2）只需“有间”，表现扁鹊医术高明
4、要正视自己的缺点错误，不可盲目自信，不要拒绝批评帮助。凡事要防微杜渐，不要讳疾忌医
(五) 晏子使楚
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”
对曰：“齐人也，坐盗。”
王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”
晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”
王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1．解释文中加点的词语。
（1）坐盗 （ ）
（2）今方来 （ ）
2.用现代汉语解释文中画线句。
叶徒相似，其实味不同
3．“圣人非所与熙也，寡人反取病焉” 这句话在文中有什么作用？
4．晏子是个怎样的人？
【参考答案】
1（1）犯罪（2）正要
2、它们只是叶子相像，果实的味道却不同
3、点出故事的结局，写出了楚王的失败，表现了晏子使楚不辱使命
4、才思灵敏，聪明卓绝，善于辞令，维护了国家尊严
(六) 童区寄传（节选）
逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”
1. 选文作者是 ，他和苏轼、韩愈等人合称“ ”。
2. 用现代汉语解释文中的画线句。
以缚即炉火烧绝之
3.区寄“大号”的目的是
4、 选文给我们的启发是：
【参考答案】
1柳宗元 唐宋八大家
2把捆绑的绳子就着炉火烧断了
3、希望大家告诉官府，使自己得到解救
4、面对敌人，要勇敢机智，不畏强暴
[新教材文言文]
(一) 公输
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
1．解释文中加点的词语。
（1）公输盘为楚造云梯之械 （ ）
（2）请献十金。 （ ）
2. 用现代汉语解释文中画线句。
子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。”
3.墨子见公输盘的起因是： （用原句回答）
4、读了本文，你得到一个什么启示？
【参考答案】
1、（1）替，给（2） 请答应（我）
2、墨子说：“北方有一个欺侮我的人，愿借助你杀了他”
3、公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋
4、应该热爱和平、反对不义战争（或：要运用聪明和胆识为正义而斗争）
(二) 口技
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
1. 解释文中加点的词语。
（1）遥闻深巷中犬吠 （ ）
（2）当是时 （ ）
2.用现代汉语解释文中画线句子。
宾客意少舒，稍稍正坐。
3. “妇手拍儿声……夫叱大儿声”运用 ____的修辞方法，突出了表演的气势。
4、这段选文表现了
【参考答案】
1、（1）听见（2）在
2、客人们神情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些
3、排比
4、口技者的技艺精湛
(三) 周亚夫军细柳
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
1．本文选自 （人名）的《 》。
2． 解释文中加点的词语。
（1）不得入 （ ）
（2）居无何 （ ）
3．用现代汉语解释文中的画线句。
于是天子乃按辔徐行
4、选文刻画了周亚夫怎样的人物形象？
【参考答案】
1、司马迁 史记
2、（1）能够（2）停留
3、于是皇上就控制着车马缓缓而行
4、治军严明
（四）陈胜世家
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，……比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。
1．本文选自 （人名）的《 》。
2.解释文中加点的词语。
（1）吴广素爱人 （ ）
（2）广故数言欲亡 （ ）
3．用现代汉语解释文中的画线句。
王侯将相宁有种乎
4．选文刻画了吴广、陈胜怎样的思想性格？
【参考答案】
1、司马迁 史记
2、（1）平素、平常（2）故意、特意
3、王侯将相难道是天生的贵种吗
4、强烈的反抗精神和高超的政治才能
（五）黠鼠赋
苏子夜坐，有鼠方啮，拊床而止之。既止复作。使童子烛之。有橐中空，聱聱，声在橐中。曰：“嘻，此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有；举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声？岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也，故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙，伐蛟，登龟，狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也？”
1. 解释文中加点的词语。
（1）拊床而止之 （ ）
（2）堕地乃走 （ ）
2. 用现代汉语解释文中的画线句。
异哉，是鼠之黠也。
3. 概括这两个段落的大意。第一段： ；第二段：
4、本文表达了作者怎样的观点？
【参考答案】
1、（1）阻止（2）逃跑
2、太令人惊异了，这只老鼠多么狡猾啊
3、第一段：黠鼠骗人，得以逃脱；第二段：分析黠鼠骗人伎俩，引发感慨
4、专心致志，就会获得成功；不能专心致志，就会导致失败
（六）岳阳楼记
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
……
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1．本文的作者是 （朝代）的 （人名）。
2．解释文中加点的词语。
（1）此则岳阳楼之大观也 （ ）
（2）或异二者之为 （ ）
3．用现代汉语解释文中画线句。
而或长烟一空，皓月千里
4、既然“不以物喜，不以己悲”，那么以什么为喜悲？（用自己话回答）
【参考答案】
1、宋 范仲淹
2、（1）景象（2）不同
3、有时大片的烟雾完全消散了，明月照耀着千里大地
4、以天下人的喜悲为喜悲
（七） 活板
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
1. 解释文中加点的词语。
（1）有布衣毕昇 （ ）
（2）若止印三二本 （ ）
2. 用现代汉语解释文中画线句子。
满铁范为一板，持就火炀之
3. “薄如钱唇”运用了 的修辞方法，准确说明了用胶泥刻字的精致程度。
4、这段选文表现了
【参考答案】
1、（1）平民、百姓（2）同“只”
2、排满一铁框就作为一板，拿着它靠近火烤它
3、比喻
4、我国古代劳动人民聪明才智和创造精神
（八） 卖油翁
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1. 选文作者是 ，他和苏轼、韩愈等人合称“ ”。
2. 用现代汉语解释文中的画线句。
尔安敢轻吾射！
3.“陈康肃公尧咨善射，当世无双”的原因是 （用原文回答）
4、选文给我们的启示是：
【参考答案】
1、欧阳修 唐宋八大家
2、你怎么敢轻视我射箭的武艺
3、但手熟尔
4、熟能生巧，实践出真知
（九） 邹忌讽齐王纳谏（节选）
明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
1．《邹忌讽齐王纳谏》选自《 》。
2．用现代汉语解释文中的画线句。
由此观之，王之蔽甚矣！
3．“王曰：‘善。’乃下令……”这句话在文中有什么作用？
4、邹忌是个怎样的人？
【参考答案】
1、战国策
2、由此看来，大王您受的蒙蔽一定非常厉害的
3、点出故事的结局，写出了齐威王的采纳建议，表现了邹忌劝谏的成功
4、有自知之明，足智多谋、善于辞令，讽谏巧妙
（十） 黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憫然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大  ，断其喉，尽其肉，乃去。
1.解释文中加点的词语。
（1）有好事者船载以入 （ ）
（2）驴不胜怒 （ ）
2. 选文作者是 ，他和苏轼、韩愈等人合称“ ”。
3. 用现代汉语解释文中的画线句。
有好事者船载以入
4、选文给我们的启发是：
【参考答案】
1、（1）喜欢（2）忍得住，承受
2、柳宗元 唐宋八大家
3、有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地
4、貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之
（十一） 唐雎不辱使命（节选）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1.解释文中加点的词语。
（1）谓唐雎曰 （ ）
（2）天下缟素 （ ）
2．用现代汉语解释文中的画线句。
唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”
3．“秦王色挠，长跪而谢之” 这句话在文中有什么作用？
4、唐雎是个怎样的人？
【参考答案】
1、（1）说，对……说（2）白色的（衣服）
2、唐雎说：“大王曾经听说过普通平民发怒吗？”
3、点出故事的结局，秦王终于屈服了，写出了唐雎确实不辱使命
4、机智沉着，不畏强暴
（十二） 枭将东徙
枭逢鸩，鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸩曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙犹恶子之声。”
1．解释下列加点的词语
（1）我将东徙（ ）
（2）子能更鸣（ ）
2．用现代汉语解释文中的画线句。
鸠曰：“子将安之？”
3． “乡人皆恶我鸣”的“皆”字说明了什么？
4．这则寓言告诉我们一个什么道理？
【参考答案】
1．（1）迁移，搬家 （2）改变
2．鸠问它：“你要去哪里？”
3．突出了枭叫声的难听程度，也表达了它搬家的原因
4．解决问题要从根本上著手
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