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初中毕业班语文调研考试
语 文 试 题
一、(4分)全卷书写分
二、(22分)完成下面1-8题
1、根据拼音在括号里填写恰当的词语。
看到微笑，我感到xīn wēi( )；看到果断，我感到骄傲；看到疾苦，我产生
lián mǐn( )。
2、根据课文内容补充下列四字短语。
我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊( )，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目( )，表现出( )风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身( )，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响。
3、揣摩下面句子的表达特点，学用这种句式写一个句子。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。
4、用一句话表达下面文段的主要内容。
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不漂亮，——假如美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严厉，也不缺乏暖和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫!
5、读文答题。
那江水，真是澄于湖海碧于天，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。行在江水望两岸，只见千嶂染翠，峰峰岭岭尽都浓浓淡淡的绿进去；立在船头看江心，只觉得水底的云絮，一朵朵，一团团，俱是深深浅浅的绿，真难说是山染绿了江，还是江浸绿了山。
①选段是围绕一个“ ”字来描写景物的。
②选段运用了大量的 词来表现景物的特点。
6、阅读下面这段文字，回答问题。
海尔集团借助全面的信息化治理手段，融合全球供给链资源，快速响应市场，因而创造了中国制造企业的一个奇迹——产品零库存(没有积压的产品)。当被问到海尔集团获得如此成功的原因时，海尔集团首席执行官张瑞敏说：“我们主张产品零库存，同时主张成功零库存。”
张瑞敏所说的“成功零库存”的意思是：
7、诗词赏析。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西!
①诗中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：
②诗中的“夜郎”指 。
8、默写。
①《岳阳楼记》：至若春和景明，波澜不惊，上下天光， ； ，
； ， 。
②《出师表》：今南方已定，兵甲已足，当奖率三军， ， ，
， ， 。
③《爱莲说》：予独爱莲之出淤泥而不染， ， ， ，
， ，可远观而不可亵玩焉。
④《送东阳马生序》：余则 袍敝衣处其间， ， ，
。
三、(8分)阅读下面的文言文，回答9-12题
邹忌讽齐王纳谏(《战国策》)
邹忌修八尺有余，而形貌 丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之漂亮者也。忌不自信，而复问其妾曰：“我孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“我与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”。
于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
9、选出词语用法相同的一项( )
A.而：而形貌 丽 濯清涟而不妖
B.以：皆以美于徐公 不以物喜，不以已悲
C.于：皆朝于齐 箕畚运于渤海之尾
D.之：吾妻之美我者，私我也 良田美池桑竹之尾
10、选出词义相同的一项( )
A.诚：臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也
B.朝：能谤讥于市朝 朝服衣冠
C.间：时时而间进 肉食者谋之，又何间焉
D.孰：孰视之 我孰与徐公美
11、翻译下面的句子。
①窥镜而自视，又弗如远甚。
②由此观之，王之蔽甚矣。
12、简答。
①文中画横线句子的表达作用是
②在横线上将本文的行文思路补充完整：三问(答)→ → →三变
四、(12分)阅读下面短文，完成13-18题
儿子的鱼(作者：珀金斯)
我环顾四周的钓鱼者，一对父子引起我的注重。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在严寒的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。忽然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。忽然，孩子不见了!
一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。
“不要!”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。假如他需要我们的帮助，他会要求的。”
保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。
不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半沉没在水中。这时候鲑鱼忽然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。
我们三个大人都呆住了。男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被沉没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不锡的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于严寒和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，把握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑坚固后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”
(选自《中学生阅读》中考版2005年第4期)
13、小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的横线上把“儿子”捕鱼的过程补充完整。
→ → →
14、小说中的父子有一个显著的特点，请你用文中的一个短语来概括。
15、请你分析文中画线的句子所表现的人物情感。
16、你认为小说中的“儿子”是怎样的一位男孩？
17、文中有多处对父亲的出色描写，请你选一处进行赏析。
18、下面的句子是用来概括这篇小说的主题的，请你把它补充完整。
读《儿子的鱼》，我们可以看到父亲和儿子在怎样钓鱼，更可以看到
。
五、(12分)阅读《鸟中诸葛》，完成19-24题
鸟中诸葛(作者：林昌铋)
乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦是鸟中诸葛，不过鲜为人知。
鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，经常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉；乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。
在英国，乌鸦吞食耗子很有趣。乌鸦站在猪背上“值班站岗”。因为它确信，在猪圈干草堆中爬来爬去的耗子，绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪，于是乌鸦从猪背上猛然往下跳，便可把耗子叼到嘴里。
乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只即迅速将它放下的食物抢走。
斯堪的纳维亚半鸟外的渔民经常把鱼竿搁在冰窟窿中钓鱼，乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叼着钓鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后叫几声便飞走了。
假如有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么即便猎人改用其他完全不同的圈套，也不能诱骗第二只乌鸦中计。
有许多小鸟都是由亲鸟哺育，长大后便各飞东西。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，并且对自己的父母十分孝敬。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体离别后将死乌鸦放入深坑。
荷兰一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦，把它饲养8岁，这只乌鸦视他为“父亲”，他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。
乌鸦的模拟能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦可把握百余个词呢!
新喀多尼亚岛外的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”：它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。
草原上的乌鸦还会衔着布满膻气味的羊粪“空投”于狼爪下，给狼报信和“导航”，饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群，乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。狼饱餐之后，乌鸦再飞来吃“残羹剩饭”。
但有一些人认为，碰见乌鸦是不祥之兆，说它是“报丧之鸟”。其实，乌鸦并非不祥之鸟，报丧之谜已被揭开：乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，其嗅觉非凡灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微弱气味，从而竞相飞至，久病垂危的病人，临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而来，这也许是人们讨厌乌鸦的原因。
(选自《聪明背囊》第三辑)
19、请用最简明的语言概括本文的说明内容。(不超过10个字)
20、用“|”给本文划分层次。
21、本文列举的事例可分成几类？请说明理由。
22、本文运用了多种说明方法，除了举例子外，请你再列举两种。
23、请说说你对本文标题运用之妙的理解。
24、请你用文中的语句解释乌鸦的“报丧之谜”。
六、(12分)阅读《老实》，完成25-30题
老实(作者：黑马白浪)
老实作为一种美德，将它嵌入诗中，人们在吟唱中会为之潸然落泪；将它写成故事，人们在讲述中会为之动情动容；将它刻成碑文，人们在缅怀中会为之油然而生敬意。
与老实相拥，无须客套也会很快被引之为友；远处仰望老实，或许根本不相识也会拜之为师；即使与老实擦肩而过，它仅仅友善的一瞥，也会令人将之深藏于心而成为暖和亲切的念想。
老实 如小草，为原野奉献了勃勃生气； 如赤子，为人类精神奉献了真心； 如港湾，为归航者奉献了家的暖和。
老实作为一种品质，有时又需要不小的勇气去承担。
老实地道出自己心底的看法，持反对意见的人，尤其是自以为权势就是权威的人，总会认为这种声音不入耳，老实的人遭不公的待遇也就在所难免。而遭了非议依然不失老实的本色，没有坚持真本色的定力怕是难以做到。
老实地守住自己的本分默默做事从不张扬，自然很少被人注重，在名与利上也经常被人遗忘。有时，老实反被当成弱点让人钻了空子，得不到相应的回报。而得不到回报依然老实地劳作，没有甘于寂寞的韧性怕是难以处之坦然。
然而，老实终究是有力量的。
想想看，漂亮的谎言，可能一时瞒住了人们的眼睛，只是包火的纸总有被烧着的时候。虚假的表达，可能一时地迷住了人们的心，只是枯枝支架起的桥总是没法叫人走。面对错误，不是去纠正，总是想掩盖，那样，为了掩盖一个错误，竟犯了十个错误。事实上，经常是越抹越黑，欲盖弥彰。
相反，老实则直面灿烂的阳光或冷酷的风雨，不失自信地预想着还看不见尽头的路和可能要经历的坎坷，风雨中乐观地坚信暖和的阳光总有照到自己身上的时候。
老实地让自己或笨拙或稳健的脚步走出一条路，旅途也就成了珍贵的经历和不俗的收获。
老实，使人在道义上能站得更稳，磊落而坦荡；老实，使人在感情上彼此的心贴得更紧。
以老实立世，生命的亮色中又多了几分厚重；以老实去叩天堂之门，上帝都会静静助上一臂之力。
(选自《中学生阅读》初中版2004年第7期)
25、要将“可靠、淳朴、单纯”三个词还原于第三段中的横线，其顺序是：
26、研读全文，用文中的一句话概括第二段的内容。
27、根据你的感受，说说文中前三段的表达作用。
28、文中有两句话显示了全文主体部分的内容，这两句话是：
①
②
29、指出本文所运用的论证方法。
30、以“老实”为话题，写一个短小精美有内涵的句子。
七、(50分)完成下面第31题。
31、作文题：记住自己 的时候
要求：①仔细斟酌，完成上面的文题，并将完成后的文题写在作文格的第一行内。②根据完成后的作文题写一篇六七百字的文章。③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。
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