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2．下列词语没有错别字的一项是【 】（3分） A． 辍学 怠慢 鬼计多端 走投无路 B． 证卷 蜕化 相提并论 按部就班 C． 游弋 蛰伏 变本加利 迫不及待 D． 陷阱 挑衅 弄巧成拙 鞠躬尽瘁 3．下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是【 】（3分） A．新年第一周股市势如破竹地下跌，使得不少股民对“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”有了新的熟悉。 B．伊拉克大选之后，美国一再公布要将权力移交给伊拉克新政府，其实，司马昭之心——路人皆知，它最终是想借助一个傀儡政权来控制伊拉克丰富的石油资源。 C．2008年北京奥运会火炬接力在境外城市的传递有很多亮点，国内传递路线同样出色 纷呈。 D．他就是这么样的一个人：有事情要他帮忙，他总是找借口推托；有责任要他负责，他总是找理由推脱。 4．对下列病句修改错误的一项是【 】(3分) A．今年春节期间，我国南方大部分地区和西北地区东部出现建国以来罕见的持续大范围低温、雨雪和冰冻。 修改：在“冰冻”后加上“天气”。 B．日本警方从退货、封存的中国天洋食品厂生产的39袋饺子外包装上，探测到甲氨磷 成分。 修改：将“探测”改为“检测”。 C．果断打击销售、制作盗版音像制品的违法行为，切实维持知识产权。 修改：去掉“的违法行为”。 D．大众媒介应当做好维护消费者合法权益，对损害消费者合法权益的行为进行舆论监 督。” 修改：在“维护消费者合法权益”后加上“的宣传”。 5．根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。（4分） 早晨，树叶与阳光亲密地交谈。 树叶（感激地）:______________________________________________________________ _____________________________________________________________________(排比） 阳光(谦逊地):______________________________________________________________ _____________________________________________________________________（比喻） 6．请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。（4分） 要求：①再举一个人物的事例；②句式与标有下划线的一句相同。 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同平常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，假如没有太史公司马迁忍辱负重，发愤著书，没有他三十年如一日的遍踏南北的考察采集，哪里会有“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》问世！ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、(2小题，l5分) 7．古诗文默写(10分) (1)根据课本，下列古诗文默写正确的两项是【 】（4分） A．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了 B．安得广厦千万间，大庇天下寒士具欢颜,风雨不动安如山。 C．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 D．予谓菊，花之隐逸者也；莲，花之君子者也；牡丹，花之富贵者也。 E．而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉碧，渔歌互答，此乐何极！ F．今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 (2)根据课本，给下列古诗文补写上句或下句。(六题只选四题作答。4分) ①角声满天秋色里， ______________________。(李贺《雁门太守行》) ②__________________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙•秋思》) ③山回路转不见君， ____________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》) ④__________________________，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) ⑤_________________________，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ⑥长风万里送秋雁， ________________。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) (3)根据语境，在横线上填入初中课本中的古诗词名句。(本题有4分为附加分。第7题分数累加不超过10分。) 中国历史上英雄辈出，他们留下了许多荡气回肠的诗句，如文天祥发出了①“___________________，_____________________” 的慷慨豪言，激励着无数仁人志士为正义事业从容就义；陆游晚年虽然年迈力衰，但还想着替国家出征防守边关，②“_____________________，_____________________”； 少年英雄夏完淳③“___________________，_____________________” 表现了他至死不屈的贞风亮节。 8．解释下面文言句子中加点字的意义。(5分) (1) 然则北通巫峡，南极潇湘。(《岳阳楼记》) (2) 肉食者谋之，又何间焉。(《曹刿论战》) (3) 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。(《伤仲永》) (4) 马无故亡而入胡。(《塞翁失马》) (5) 会宾客大宴。(《口技》)
第二部分 阅读与鉴赏(共55分) 三、(4小题，15分) 阅读下面文言文，完成9～ll题。 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之漂亮者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 9．下列句子中加点字意义相同的一项是【 】（2分）
 徐公何能及君也 臣之客欲有求于臣
及郡下，诣太守 两股战战，几欲先走
 徐公不若君之美 能谤讥于市朝
至若春和景明 万钟于我何加焉 10．用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1) 我孰与城北徐公美？ _________________________________________________________________________ (2) 期年之后，虽欲言，无可进者。 _________________________________________________________________________ 11．请你比较一下邹忌对齐威王的劝谏与《出师表》中诸葛亮对刘禅的建议，看看二者在劝谏方式上有什么不同之处。（3分) ____ 12．阅读下面的诗词，然后回答问题。(6分) 【甲】《约客》 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 【乙】《浣溪沙》 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 （1）甲、乙两首诗词描写了不同季节的景物，仔细阅读后填写下列表格（2分）
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| 季节
| 景物
| 甲
| 黄梅时节（或：初夏）
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| 乙
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| 花、燕 |
（2）仔细评味甲、乙两首诗词，并简要分析两位作者在面对自然界的景物时不同的心境。（4分）
甲：_______________________________________________________________________
乙：________________________________________________________________________
四、(9小题，40分)
阅读下面文段，完成13—14题。
书斋
书斋，顾名思义，是读书的房间，同时也是藏书的地方，还是书写的地方。读书、藏书、书写是书斋的基本功能。后来，文物古玩的收藏和鉴赏常在这里进行，诗词歌赋和书法绘画乃至篆刻的切磋和研讨也经常在这里进行。书斋是以个人名义建立，以主人和密友为主体，进行文化艺术活动的中心。书斋姓“文”，所以别名称作“文房”。
早在春秋时期，与朝廷兴建的学校——“官学”不同，诸子百家大兴私人讲学之风，诸子家中的讲学之处往往白天是课堂，晚上就成了读书的地方。这应该就是书斋的雏形。汉代儒家学者和诗赋作家，均有自己的书斋从事文化艺术活动。因此，可以说汉代是书斋兴起的时期。唐代是一个相对自由、开放、多元化的时期，文化艺术繁荣而发达，学术氛围也比较宽松。可以说盛唐是书斋成熟的时期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人书斋。
在中国传统宅院中，书斋往往是民居中唯有的精神场所。它一般位于宅院的僻静之处，如有后花园，必与之相邻，以形成高雅恬淡的良好环境。
书斋有三大特点。一是文化传承的汇集点。书斋的主体——读书人或做学问的人，在这里藏书，在这里读书，在这里思考；以往优秀的文化，在这里以研读、考证、校注、阐发的方式得以传承；中华民族的文明之光在这里化整为零，熊熊燃烧，然后又影响社会的发展进程，使文化得到最好的传承和发展。二是个性创造的发酵池。书斋是个人的领地，是书斋主人个性得以施展的空间。在这里，他们的创造力得以进发，从而产生出新的思想，创造出新的艺术，使得文化发展的链条上，不断有闪动的灵光。三是人与自然和谐的典范。书斋宜明朗、清净，不可太宽敞。明净可以使人心情愉快、神气清爽，太宽敞便会损伤目力。窗外四壁，藤萝满墙，中间摆上松柏盆景，或剑兰一二盆。石阶四周种上青翠的芸香草。书斋中宜设长桌一张，放古砚一方，置笔筒一个，墙壁上挂古琴一把；书斋右边设一书架，书架上陈列《周易古占》等书及字帖画卷。人独坐于书斋之中，或对日吟诵，或秉烛夜读，于书斋里享受一份清福，从学问中得到一份快乐。
进入21世纪，人们对传统的爱好在逐步衰减。有些人认为，作为传统文化标志的书斋也将被“读图时代”的电脑和网络所替代。然而，从文化发展的宏观趋势上看，在新的时代，书斋仍将成为现代社会持续存在的文化现象。随着社会发展带来的人们物质生活条件的改善，必然促进精神文化生活品位的提高，这为书斋的普及提供了基础。
今天，历史传统和科技时尚在现代书斋已和谐地统一在一起。书斋永远是中国文人的精神家园。
（作者：凝石 节选自《新华文摘》2007/2，有删改）
13．根据文意，下列对中国传统“书斋”的表述，不正确的一项是【 】（3分）
A．书斋是文人读书、藏书、写书、作画以及从事其他文化艺术活动的地方。
B．书斋姓“文”，其中所设书桌、文具、字帖画卷等都体现了主人的爱好爱好和精神追求。
C．书斋空间一般较小，大多位于宅院的僻静之处，环境优雅，明朗清净。
D．书斋是私人讲学的地方，白天是课堂，晚上便是书房。
14．下列表述符合原文意思的一项是【 】（3分）
A．书斋发源于春秋，兴起于汉代，成熟于盛唐，杜甫草堂就是成熟时期文人书斋的典型。
B．汉代是书斋的形成期，儒家学者和诗赋作家的文化艺术活动都在自己的书斋中进行。
C．21世纪是信息时代，作者担心作为传统文化标志的书斋也将被“读图时代”的电脑和网络所替代。
D．现代社会物质生活条件的改善，使人们精神文化生活品位的提高和书斋的普及成为必然趋势。
阅读下面两段文字，完成l5-16题。
【甲】 我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。……
生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下延伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。……他遇着骄奢的春天，也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌；他长到最繁茂的中年，伸展出如盖的浓荫，来庇护树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲，这不是结果的快乐，而是成功后的宁静和愉悦！终于有一天，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄重地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落入她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中破裂出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。……
不是每一道江流都能入海，不流动的便成的死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不漂亮？
(节选自冰心的《谈生命》。)
【乙】假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上……
假如生命是树，要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，汲取生的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙，在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。
假如生命是云。决不在天空里炫耀自己的姿色，也不只作放浪的飘游。要化成雨，无声地洒向大地……
假如生命是一段原木。做一座朴实无华的桥吧，让那些被流水和深壑阻隔的道路重新畅通！
假如生命只是一根枯枝。那就不必做绿色的美梦了，变成一枝火炬吧，在黑夜中毕毕剥剥从头燃到脚……
(节选自赵丽宏的《生命》，有删改。)
15．下面对【甲】【乙】两个文段内容的理解，不符合文意的一项是【 】(3分)
A．【甲】文阐明生命发展过程中快乐与痛苦相生相成。
B．【甲】文第二段是以时间作为描写顺序的。
C．【乙】文表现了作者随遇而安的消极活态度。
D．【乙】文阐释生命是平凡的，但只要扎根现实，奉献自己也就不平凡了。
16．两位作者对生命有自己的不同人生感悟。请根据文意回答下面问题。(7分)
(1)怎样理解【甲】“他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！” (3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2) 【甲】【乙】都把生命比喻成一棵小树（树），说说二者的区别。(4分)
____
阅读下面文段，完成17～21题。
不朽的失眠 张晓风
①他落榜了！一千二百年前。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。啊！竟单单容不下他的名字——“张继”那两个字。这件事，令他羞愧沮丧。
②离开京城吧！他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次。
③船行似风。江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰，这天黄昏，船，来到了苏州。但，这漂亮的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。
④假如说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切失意者的泪水。
⑤江水睡了，船睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，醒着。夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落余的枯树，似梁燕飞去的空巢。
⑥月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有乌啼，粗嗄嘶哑，是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结千草。 江上渔火二三，他们在干什么？在捕鱼吧？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒的捕鱼人，也不免投身在风波里吧？然而，能辛劳工作，也是一项幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没福气去睡眠的一个……
⑦钟声响了，这希奇的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”。钟声贴着水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他，却一记一记都撞击在心坎上。
⑧既然无眠，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后，就把其余二十八字照抄下来。我说“照抄”，是因为那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显：
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
⑨感谢上苍，假如没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来一语道破。
⑩一千二百年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那纸金榜）曾经出现过的状元是谁？哈！管他是谁。真正被记得的名字是“落榜者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。
17．从结构和内容两方面，说说“船行似风”一句在文中的作用。（4分）
答： 从结构上说，___________________________________________________________；
从内容上说， ________________________________________________________。
18．用最简洁的语言回答下面的问题。（6分）
（1）“榜纸那么大那么长”一句意在强调什么？
_______________________________________________________________________________
（2）张继假如考中“情节”是什么样的?（用原文回答）
_______________________________________________________________________________
（3）文中第8段里“照抄”二字有何深意？
_______________________________________________________________________________
19．文章最后一段说：“……真正被记得的名字是‘落第者张继’……”请你根据这句话提出一个自己的观点，并列举一个能证实自己观点的论据（5分）
___________________________________________________________________________________
20．本文语言具有新奇性和表现力。如“不朽”修饰“失眠”，似与日常用语习惯相悖，却强调了张继失眠的意义。请从文中再找一例作简要分析。（5分）
___________________________________________________________________________________
21．阅读拓展(4分)
(1)下面不属于描写秋天景色的诗词是 【 】(2分)
B．停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 （杜牧《山行》）
C． 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）
D．木落雁南渡，北风江上寒 。 (孟浩然《早寒江上有怀》)
(2) “然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次”中的“悬梁刺股”分别讲的是汉朝的孙敬和战国时的苏秦勤奋好学的故事，下面哪个成语典故不与读书人勤奋好学有关。【 】(2分)
A. 映雪囊萤 B. 凿壁偷光 C. 韦编三绝 D. 卧薪尝胆
第三部分 写作(共60分)
五、(1小题，60分)
22． 请以“我想握着你的手”为标题写一篇文章。
要求：①文体自选(诗歌除外)；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名、学校等相关信息。
第一部分 积累与运用(共35分)
一、(6小题．20分)
1．【 】 2．【 】 3．【 】4．【 】（每题3分）
5． 树叶:_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________(2分）
阳光:______________________________________________________________________
________________________________________________________________________（2分）
6．_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（4分）
第二部分 阅读与鉴赏(共55分)
二．(2小题，l5分)
7．（1）【 】（4分）
（2） 六题只选四题作答，考生请自己补上所选题的序号。（4分)
___________________________________ _________________________________
__________________________________ __________________________________
（3）①_________________________，__________________________。（2分）
②_________________________,__________________________。（2分）
= 3 \* GB3 ③________________________ ，__________________________。（2分）
8．（1）__________________ （2）______________________
（3）__________________ （4）______________________
（5）__________________ (每空1分，共5分)
三、(4小题，15分)
9．【 】（2分）
10．（1） __（2分）
（2） _（2分）
11. _______________________________________________________________（3分）
12．(1) 甲(景物):________________________乙（季节）：____________________（2分）
(2) 甲：____________________________________________________（2分）
乙：_________________________________________________________（2分）
四．（10小题，40分)
13. 【 】（3分）14. 【 】（3分）15．【 】（3分）
16．（1）_____________________________________________________。（3分）
（2）______________________________________________________________
___________________________________________________________。（4分）
17. 从结构上说，_________________________________________________________；（2分）
从内容上， ___________________________________________________。（2分）
18. （1）_______________________________________________________（2分）
（2）________________________________________________________（2分）
（3）________________________________________________________（2分）
19. _________________________________________________________________
_______________________________________________（5分）
20. _________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________(5分)
21. (1)【 】(2分) (2) 【 】(2分)
第三部分 写作(共60分)
五、(1小题，60分)
评分细则
阅卷意见：
1．阅卷时要结合学生的实际，主观题大意准确即可以给满分。
2．要有利于发挥学生的创造性，对与参考不符合但确有创造性的、合理的答案，要慎重考虑，尽量给分。
3．对争议较大的作文应提出讨论。
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题号 |
分值 |
参 考 答 案 | ||
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第 一 部 分 35分 |
一 20分 |
1 题 |
3分 |
B(着急zháo) |
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2题 |
3分 |
D（A“鬼计多端”应为“诡计多端”，B“证卷”应为“证券”C“变本加利”应为“变本加厉） | ||
|
3题 |
3分 |
A（比喻节节胜利，毫无阻碍） | ||
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4题 |
3分 |
C(将“销售”和“制作”交换位置。) | ||
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5题 |
4分 |
答案示例：树叶：( 2分）示例① 你用火一般的热情给我以新绿，给人们以暖和，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。示例② 你无私的关爱，慷慨的施与，暖和的呵护，使我的生命布满活力。 阳光：( 2 分）示例① 你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、纬绵的细雨也为你增添了漂亮。示例② 你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。 | ||
|
6题 |
4分 |
（1）事例：必须是古今史册上有影响的人物，而且还必须写出他（或她）不同平常的努力及辉煌的业绩。（2分） （2）句式：须有表假设的关联词语，有两个并列的否定句，结尾还必须用一个表感叹（或反问）的句子。（2分） 例1：假如没有袁隆平的历尽艰险、遍试种苗，没有他成千上万次的艰苦试验、矢志不移，哪里会有优质高产的“杂交水稻”出现？ 例2：假如没有旷代文豪曹雪芹深刻洞察贵族帷幕，体察黎民苦痛，没有他“披阅十载，增删五次”，哪里会有文学巨著《红楼梦》的问世！ 例3：假如没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！ 例4：假如没有大地理学家徐霞客遍游名山大川，备尝艰辛劳苦，没有他十数年如一日“不避风雨，不惮虎狼，不计行期”的考察，哪里会有地理巨著《徐霞客游记》的问世！ 评分标准：符合（1）得2分（人物1分，努力和业绩各0.5分），不完全符合酌扣；符合（2）得2分（每项“假如”、两个“没有”0.5分），不完全符合或语言不通顺酌扣。 | ||
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二 15分 |
7题 |
10分 |
（1）C、F（4分，每选对一个给2分，多选超过两个选项给0分）A、赢得生前身后名。B、大庇天下寒士俱欢颜。D牡丹，花之富贵者也，莲， （2）①塞上燕脂凝夜紫。②枯藤老树昏鸦③雪上空留马行处。④感时花溅泪⑤沉舟侧畔千帆过⑥对此可以酣高楼。（6题只选4题作答，4分，每句错一字即扣0.5分，扣完即止，如有作答超过4句只评改前4句） （3）①人生自古谁无死，留取丹心照汗青。②僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 = 3 \* GB3 ③毅魄归来日，灵旗空际看。（共6分，每句1分，错字、多字、漏字均不得分。，第7题总分不超过10分。） | |
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8题 |
5分 |
（1）尽、到； （2）参与； （3）通“攀”，牵、引 ； （4）逃跑； （5）举行宴会（每题1分） | ||
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第 二 部 分 55分 |
三 15分 |
9题 |
2分 |
B |
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10题 |
4分 |
（1）我与城北的徐公相比谁更美（漂亮、英俊）？（其中“孰与”、句末问号各占0.5分，句意1分） （2）一年以后，即使有人想进言，也没有什么可进谏的了。（其中“期年”、“虽”各占0.5分，句意1分） | ||
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11题 |
3分 |
《邹忌讽齐王纳谏》是婉言规劝（采用比喻、暗示的方法，委婉地表达了自己的意思）。（1.5分） 《出师表》是恳切直谏（作为长辈对晚辈的教育，直接表达自己的期望）。（1.5分） | ||
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12题 |
6分 |
（1）甲：（家家）雨、（处处）蛙（1分） 乙：春天（或暮春）（1分） （2）甲：雨夜期客不至的焦灼之情，百无聊赖。（如学生理解成“闲逸、散淡、恬然自适”也可以）（2分）（言之成理即可） 乙：即景兴感，感慨年华流逝。（2分） | ||
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四 40分 |
13题 |
3分 |
D。（原文中交代“往往白天是课堂，晚上就成了读书的地方”。） | |
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14题 |
3分 |
A。（B少了“经常”；C是有些人的观点，作者并不这么看；D“必然趋势”判定武断。） | ||
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15题 |
3分 |
C(乙文不是体现作者随遇而安，而是体现一种豁达乐观、默默无闻、无私奉献的生活态度) | ||
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16题 |
7分 |
（1）形象地表现经过奋斗的人在回顾生命历程时平和宁静的心境。或者答“他奋斗过、欣赏过、奉献过，人生没有遗憾，他超越了常人面对死亡的畏惧、痛苦，只有平和和宁静。” 或者答“生命是一种过程，应当从容镇静地面对死亡，显示了作者生而何欢，死而何惧的平常心。”（如学生答透出惆怅等算错）（3分） （2）【甲】文作者把生命比喻成一棵小树，以此揭示生命生长．壮大和衰老的历程。（2分） 【乙】文作者把生命比喻成树，在于表现了生命奋斗不止的意志，生命的价值不在于炫耀而在于奉献。 （本题为开放题，言之有理皆可） | ||
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17题 |
4分 |
从结构上说，此句由写张继京城落榜转而写他枫桥夜泊，完成了行文上的自然过渡（承上启下）。（2分） 从内容上说，此句烘托了张继落榜后希望尽快摆脱令他羞愧沮丧的严酷现实，寻求精神超脱的急切心情。或烘托了张继落榜心情沮丧自然无心观赏两岸风光，只是希望早点离开京城的心情。（2分） | ||
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18题 |
6分 |
（1）张继的失意、沮丧。 （2）插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。（2分） （3）《枫桥夜泊》是张继内心深处的真切感受， “我”无法更改。（张继只有在落第时才具有了这种独特的情感，这种独有的才思，才可能写出传诵千古的名诗，而“我”没有这种体验，只能照抄。）（每点2分，意思对即可） | ||
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19题 |
5分 |
（此题为开放题，观点合理、论据正确即可） [答案示例]观点：暂时的挫折并不意味着事业的终结，真正的强者应乐观豁达地笑对现实，创造不朽的人生。（2分，意思符合即可） 证实自己观点的论据：教材中诸如孔子、孟子、司马迁、陶渊明、李白、杜甫等人的人生经历均可作为论据，但应注重扣住类似“人生挫折”“事业成功”“不朽”等要害词概括叙述事情。 (人物1分，叙述2分) | ||
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20题 |
5分 |
示例：“今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄士子放肆他的忧伤。”“放肆”是形容词，在句中用作动词，与“忧伤”搭配，似乎“忧伤”也自由奔放起来。（不限“示例”一种。举例与分析对应，言之有理即可，示例2分，分析3分） | ||
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21题 |
4分 |
（1）C（春天景色）（2分） （2）D（形容人刻苦自励，发奋图强，不在强调好学。）（2分） | ||
第三部分 作文（60分）
22题：作文分项分等评分表
项目
一等（好）
二等（较好）
三等（中）
四等（较差）
五等（差）
内容
（25分）
25—21
20—16
15—11
10—6
5—0
切合题意
立意深刻
内容充实
符合题意
中心明确
内容较充实
基本符合题意
有中心
内容单薄
偏离题意
有中心
有内容
完全偏离题意
语言
（25分）
25—21
20—16
15—11
10—6
5—0
语言准确、流畅、生动
语言准确、
通顺
语言基本通顺，有语病
语言基本通顺，语病较多
语言不通顺
语病较多
结构
（6分）
6
5
4—3
2
1—0
结构严谨、
完整
结构完整、
有条理
结构基本完整
结构不完整
结构混乱
文面
（4分）
4
3
2
1
0
卷面美观，没有错别字和标点错误
字体端正，错别字和标点错误较少
字体清楚，错别字和标点错误较少
字迹难辨，错别字和标点错误较多
卷面混乱，错别字和标点错误较多
(1)基准分为42分，在此基础上根据评分类别进行评定。切忌将平均定为42分后就在此范围上下几分浮动。要敢于打高分甚至满分。一类卷在5—10％，满分作文由作文阅卷组长复核。
（3）严格控制四、五类卷的评分。
(4) 未写题目的扣2分；全文不足600字者，每少50字扣1分；未完篇且字数在400字以下者，最高分不超过35分。
(5)全文抄袭者，经核实，最高分不超过20分；出现学校名称或考生个人姓名的，从实际得分中扣5分。
(6)每出现3个错别字扣1分，重复不计。（从“文面”中扣，最多扣完4分。）
（7书写分评分标准：书写不认真且卷面脏乱扣2分，书写不认真或卷面脏乱扣1分。
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