师：我们把下阕再齐读一遍，注意感情把握。

（生齐读）

师：对你们的朗读，我找个同学来点评。谁来？

生32：感情把握得比较好，不象刚才朗读时，每一句的语速和停顿都一样。这次，大家都能根据词意，做到抑扬顿挫。

师：同意他的点评吗？

（众生点头）

师：不错，他的点评很到位，这次朗读， 同学们基本能注意到词意的感情色彩，很好！现在请大家跟老师一起回到小序中，还记得刚上课时给大家提的问题吗？

生众：记得。

师：现在有答案了吗？在这首词中究竟写了哪两方面的内容？

生33：作者在上阕主要抒发了自己想回朝廷而又心怀恐惧的矛盾思想；下阕主要表达对兄弟子由的思念之情。

师：你真聪明，刚学完就归纳出来了。请大家看幻灯。

（师出示幻灯显示全词概括内容）

师：这首词我们已经分析得很透彻了。现在请大家饱含感情地朗读一遍。

（生齐读，师巡视，不时大声导读）

师：大家来背一遍，敢不敢？要求不是“唱”读，怎样背？

生众：饱含感情。

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