>③以理遣情：共赏明月，寄托愿望。

六、情感熏陶和吟咏品味

课件播放邓丽君的歌曲Flash，学生对照画面低声吟咏。

七、课堂小结

课件展示6：“水调歌头·明月几时有”的感情：仕途失意→幻想超然物外→回到现实，自叹自慰→积极心态，互相祝福。

八、布置作业

1、背诵这首词

2、课外搜集其它咏月的诗(词)作，并准备在课堂交流和评析。

教学反思：

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]