教学内容 六年制小学数学第七册第29页。 教学目标 1.自主推广万以内减法的计算方法于多位数减法的计算之中。 2.能正确、迅速地计算,并能解答相关的应用题。 教学准备 投影仪。 教学过程 (一)复习引新 1.口算训练。(投影出示) 62-717-9180-965-28 87-6880-54876-56063-0-54 2.铺垫练习。(投影出示) (1)计算并验算:3407一15644780一854 ①全班练习、校对、反馈、纠正。 ②让学生说出万以内减法的计算法则。 3.启发引新。 (1)多位数加法的计算方法,我们用什么方法得到的?把万以内加法的原理和方法用于多位数加法。 (2)揭题:这节课我们来研究多位数减法。将4780一854改写成例题 47806-8548 (二)新课教学 (1)例题教学47806-8548 (2)这个题目,你会算吗?用什么方法? (2)尝试练习(一生板演) 47806-8548=39258 47806 -8548 39258 (3)学生讲评方法及注意点。 ①竖式对齐。 ②从低位算起。 ③本位不够减向前一位退一作十再减。 ④怎样验算? (4)对照板演及同学讲解,反思自己的思维过程,同桌互说思考过程。 (5)师生共同小结: ①多位数减法与万以内减法的计算方法有何相同点? ②多位数减法计算过程最关键的是注意退位。 2、尝试练习: 50038-474968073-29348 (1)学生独立完成。 (2)集体讲评,质疑问难。 (三)巩固练习 1.基本训练 37654-2806710049-8734 2、综合训练 (1)判断改错 ①创设情境:请“大夫”为“粗心虎”治病。 807357284043035 -7465-70950-3254 82360299010495 ②诊断处方:请“大夫”改正,并指出以后应怎样避免犯同样错误? 3.变式训练,巩固提高 (1)文字题训练:“练一练”3。 学生试做,完成以后,请学生说说各题数量关系。 (2)只列式不计算(投影出示) ①少年宫有彩纸1600张,印歌曲用去740张,绘画用去370张,还剩多少张? ②农资部有化肥、农药、种子共37684千克,化肥有12540千克,农药有3475千克,问种子有几千克? 想一想:这些题与以前有何不同?列式依据呢? 3.启智性训练:把算式填完整。 (四)反思总结 1.今天我们学习了什么内容?你有什么收获? (五)作业:《作业本》
|