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今天学习了两位数减整十数、一位数（不退位）的口算方法，孩子有了两位数加整十数或一位数（不进位）的口算基础，学习减法还是很轻松的，孩子们都掌握了口算方法。
根据作业，发现孩子在写口算过程时容易出错，例如：38-3= 应该把38分成30和8，然后先算8-3=5，再算30+5=35，孩子都会说口算过程，但按照《练习与测试》第31页的第一题的要求去写时，好多孩子却错了。
还有比较大小时，孩子错得也较多，例如45-30○45-3，
7+90○70+9，68-20○86-20等题时，估计孩子没有发现题目里的变化，或没有算出结果，就做好了。像45-30○45-3，可以先算出结果再比较，也可以看都是从45里减，减得多结果就小，减得少结果就大。
最后是这样的题，孩子不会思考：
86-（）=26；因为还没有学减法各部分之间的关系，孩子不知道求（）里的数，就是用86-26，我是这样教孩子的，个位上都是6，说明减的是整十数，那8个十减几个十是2个十呢？由此得到是60。
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