一 教学目标
1.知识目标：
① 学生能听懂，会说本课对话。
② 学生能在设置的情景中灵活运用句型：“I have...”；“ Look at……”；
2.技能目标：
① 培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。
② 培养学生的观察力和想象力，激发学生的思维，培养学生运用语言的创造能力。
3.情感目标：培养学生爱护动物和欣赏大自然的情感。
二 教学重点和难点
三 教学媒体设计
英语教学是学习第二语言的学科教学。如何在缺乏真实语言环境的基础上运用给小学英语课堂带来了生机和活力，
它激发了学生的学习兴趣，能创设出有利于激发和支持学生想象的情境。在小学英语课堂教学中，适时、合理的运用空中课堂进行辅助教学，可以优化教学过程。
1 师生一起表演唱英语歌曲《Hello》。
【设计意图】教师采用歌曲对唱的方式活跃课堂气氛，并让学生初步感知生词
2 观看光盘，师生一起做Let us do。
T
【设计意图】利用光盘呈现生动的画面，和着有韵律的节奏，用歌谣形式活跃课堂气氛，复习和巩固所学的形容词，并为本课教学做铺垫。
㈡呈现新课
1 呈现新句型
①观看动画听描述猜动物，呈现句型“It has……”听示范，跟读两次。
T：Boys and girls,lets play a guessing game,listen;
T:It has……(教授句型It has……)
T:Please listen to the sally and repeat.
Ss:Ok.
②继续猜迷，比较图片，呈现句型“I have a cat” 然后听示范并跟读。
T
【设计意图】三年级小学生的好奇心强，通过观看动画，用猜的方式不但能充分调动他们的积极性，而且轻松又准确的呈现了本课的教学重点.
③两人一组利用单词图片进行猜动物游戏
小组进行评价。
课堂小结
