教学目标：
1、认识千米，建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。
2、进一步培养学生的估测意识和实践能力。
教学重点、难点 ：
建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。
教学准备：要求学生到路边观察路标，教师制作一块路标。
教学过程：
一、认识千米
    1.学生汇报观察到什么。
    2.出示老师制作的第一块路标，让学生理解、体会从校门口到珲春发电厂有8千米的含义。
    3.让学生看书例三，理解到21千米、23千米的长度意义。
4.小结：千米是比米大的长度单位。
二、建立1千米的长度概念
   师：从从校门口到珲春发电厂，那么你是否知道从校门口到那里大约是1千米，1千米又有多长呢？
   师：从校门口到某处就是1千米，运动场的跑道一圈是200米，5圈就有1千米。
1.让学生到运动场看一看跑道，想一想5圈约有多长。
2.让学生动手测量1千米的跑道有多少米。
汇报板出：1千米=1000米
3.举出例子说一说在我们生活周围有1千米长的物体吗？
三、巩固知识、动用知识
1.指导学生完成练习二第一题和第四题。
2.填上合适的长度单
（1）练习二第二题
（2）补充题（略）
四、全课总结