|
历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。(概念分类不统一“图片”应包括“宣传画”)
(2)判断不合理
判断是对客观事物表示肯定或表示否定的思维形式。作出判断必须遵守逻辑规则，避免判断不合理的各种错误。
A．自相矛盾
在同一条件下，在同一思维过程中，对同一对象作出判断，思想必须首尾一贯，不允许前后自相矛盾。
1)巍巍长城，逶迤万峰，气势磅礴，雄伟壮观。她是我国劳动人民的智慧结晶，是伟大祖国的天然屏障。(既说长城“是劳动人民智慧的结晶”，同时又说是“天然屏障”，二者自相矛盾，应删去“天然”)
2)目前，少数政府网站变成花架子的现象在全国较为普遍，主要原因是不少地方政府只为赶时髦，仓促间“跟风上网”，而网络管理人才队伍建设却没有及时跟上。(“少数”与“较为普遍”相矛盾)
3）他是多少个死难者中幸免的一个。（既然\"幸免\"，自然是没有死，怎么能说是\"死难中的一个呢\"？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。）
B．一面意思与两面意思不协调
有些词语如“高”、“大”、“好”、“能”等只有一面意思，有些词语如“高低”、“大小”、“好坏”、“是不是”、“能不能”等有两面意思。让只有一面意思的词语和具有两面意思的词语相互配合，就会不协调，使判断的意思不明确。
1)参加世界杯十强赛的国脚们清楚，一个球的输赢，不仅关系到个人的颜面，而且决定着祖国的荣誉。(“输赢”是两方面，后面只说了一方面，“输赢”与“荣誉”，前后不照应。)
2)我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。(“能否抓住机遇，迅速发展”与“关键在于加速培养一批各行各业的人才”一面与两面不协调 )
3)研讨会上，厂长们一致认为：在激烈的市场竞争中，能否保证产品质量、搞好售后服务，是厂家在市场上站稳脚跟的重要保证。(“不能确保产品质量、搞好售后服务，因而不能在市场上站稳脚跟”这些属于负面的情况，并非厂长们追求的目标，不需要什么“重要保证”，所以，修改时还应将“重要保证”改为“关键”。)
C．否定不当
有的判断是肯定的，有的判断是否定的，二者的“质”不相同。加上否定词，肯定判断会成为否定判断。如果使用否定词出了错，就会弄错判断的质。例如：
1)睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。(此句原意是睡前应避免“恼怒”“饱食”“卧处当风”。句中用“忌”，是对三种情况的否定，后面接着用“不可”，又否定了一次，“否定之否定”为肯定，意思正好与原意相反，因此“忌”与“不可”应去掉一个。)
2)学校完善了管理制度，加强了对炊事人员的教育，避免了食物中毒的事故不再发生。(“避免”与“不再发生”，有悖作者的原意，应删去“不”)
只有一个否定词，判断是否定的；如果用了两个否定词，意思成了肯定的；如果用了三个否定词，意思又成了否定的。还要注意的是，反问句式相当于一次否定。如果判断里有不止一个否定词，要特别注意不要把意思弄反了。例如：
1)世界上没有哪个国家不认为中国经济发展快不是改革开放的结果。(滥用否定词引起混乱，去掉最后的“不”字)
2)科学没有终点，技术永在发展，因此，标志竞技体育水平的世界记录也不会停滞不前，你认为难道谁能否认这不是真理吗?(滥用否定词引起错误，去掉末句中的“不”字)
3）几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（\"无时无刻\"即\"任何时候都\"，句子表述刚好相反，可将\"忘\"改为\"在\"）
D.主客倒置
判断的对象是主体，用来说明判断对象的是客体。二者颠倒了位置，主体成了客体，客体成了主体，这种错误叫“主客倒置”。
1)日本首相小泉纯一郎前往“靖国神社”为东条英机等战争罪犯招魂的反动行径，对于曾饱受侵略战争祸患的中国人民和其他亚洲国家人民是不能容忍的。(主客关系颠倒，应是“中国人民和其他亚洲国家人民”不能容忍“日本内阁要员的反动行径”)
2)在北京参加全国人民代表大会的人大代表说：“在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声。农民们的话对我们基层干部很有感触。”(主客关系颠倒，应改为“基层干部对农民的话很有感触”。)
3)改革公费医疗制度、实施医疗保险的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。(主客体倒置，可改为“对于改革……的问题，广大人民群众……”)
(3)推理缺少根据
推理是由几个已知判断推出新判断的思维过程。推理必须有正确而充分的根据，必须避免理由不充足或毫无理由的逻辑错误。特别表示因果关系的关联词语，一定要用在确有因果关系的前后句子之间，否则，便会犯因果无据这种不合逻辑的错误
1)帝国主义的侵略和清朝末年的革命形势，使鲁迅先生形成了爱国主义思想，所以他选择了科学救国的道路。(第一句话的理由是充分的。从第一句话推出第二句话，理由是不充分的。有爱国主义思想的人不等于都选择科学救国的道路，要说明鲁迅为什么一度选择科学救国的道路，还应当补充点有力的理由才行)
2)刘亮程的《一个人的村庄》、梭罗的《瓦尔顿湖》等中外散文佳作，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新自然，又充满思辨色彩，耐人咀嚼。(“因而”使用错误，其前后推不出因果关系。)
3)特大贪污犯胡某对记者说：“我由于把自由混同于一般老百姓，所以走上了贪污犯罪的道路。”(“把自己混同于一般老百姓”与“走上贪污犯罪道路”无因果联系)
4)迫于压力，伊接受了监核会单独问讯伊科学家、核查中使用U2侦察机的要求，禁止伊政府发展、进口大规模杀伤性武器。(分句语意承接不合逻辑)
5）我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。）
3、典型试题
1．夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火辉煌。（自相矛盾）
2．既然来了，但他还是不安心。 （关联词语用错）
3．数学对于我不感兴趣。
（此句中主体是“我”,客体是“数学”，应改为“我对于数学”）
4．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
(可改为“中国青年对奥斯特描夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的”)
5．八百多人,几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
(“八百多人”怎么有几千条胳膊呢？应将“几千条”改为“千多条”)
6．他发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。
(“大学所有课程”浩翰之极，“仅用三年时间”学完是不客观的,可去掉“所有”)
7．当你伫立岸边，放眼无边的大海，眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。
（既然“放眼大海” ,后面所呈现的图画应是大海上的情景，此句表述所看到的是土地上的情景，前后矛盾。可将“大海”改为“辽阔的大地”等）
8．今年,我校有百分之九十的同学都参加了“志愿者突击队”。
(“都”表所有，而前面限定为“有百分之九十”，前后矛盾，应去掉“都”)
9．谁也不会否认长江不是向东流的。
（“不否认”即“承认”,“承认”的是“长江不是向东流的”，明显不符合客观事实，可将“否认”改为“承认”,也可去掉第二个“不”）
10．难道你能否认你不应该刻苦学习吗?
(反问句的答案在句意的反面，此句如不用反问句，否定是恰当的，但用了反问句，语意恰好相反。可将“不”去掉)
11．几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
（“无时无刻不”即“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”）
12．出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。
（分类列举不当。“青年工人”和“老工人”，是同一标准划分，而“妇女”是不同标准，不能与前二者构成并列关系，可去掉“妇女”）
13．全体共青团员特别是中学生，要努力学习科学文化知识。
（用“特别”一词加以强调的对象应是前面所提概念的部分，与前面形成范围的大小关系，而“中学生”与“共青团员”只能是交叉关系，应将“中学生”改为“中学生团员”。）
14．我上街买了牙膏、牙刷和日用品。
(“牙膏”、“牙刷”、“日用品”间不是并列关系，是从属关系，不能并列表述，应将“和”改为“等”)
4．[ << 上一页 [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] ... 下一页 >>
|
