3． 《万紫千红的花》里说：“美丽的花朵对人们有很大的吸引力……恐怕世界上没有人不喜欢花的。”你一定也很喜欢花，请从你读过古诗文中选择描写春夏秋冬四季的花的古诗文名句各一句，写在下面的横线上（4分）
（1）春：
（2）夏：
（3）秋：
（4）冬：
4． 自习课上，张明被一到数学题难住了。他很想问同桌正在读书的数学尖子赵聪，而赵聪不喜欢别人在读书时干扰他。张明怎么说才能既达到目的又不引起对方不满呢？（不超过40字）（4分）
张明说：
5． 仿照例句，将下面句子补充完整。（3分）
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
有了理想的人，他的生活如
。
6. 请用一句话概括下面文字的内容。（3分）
据报道，在5月31日韩日世界杯足球赛揭幕战中，首次涉足世界杯决赛圈的塞内加尔制约了中场一向强大的法国队，中场队员迪奥普在比赛进行到30分钟时攻入一球，最终以1：0战胜了上届冠军法国队，爆出了世界杯赛历史上的一个大冷门。
第二部分（38分）
阅读《苏州园林》回答7——10题，共10分。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
7．第一段中，“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点？
（2分）
8．第一段中，“这就一年四季不感到寂寞”一句写得好不好？说说你的看法。
（3分）
9．下面对联中有哪两联写出了第一段中所说的“画意9。如果要求你给第一段的内容用两幅对联来表示，你会选择什么样的对联才比较合意呢？（ ）（ ）（2分）
A．客到烹茶旅舍权当东道 灯悬待日邮亭远映胥江
B．四壁荷花三面柳 半潭秋水一房山
C．甲兵富于胸中一代功名高宋室 忧乐关乎天下千秋俎豆重苏台
D．卧石听松满衫春色 开门看雨一遍蕉声
10．第二段中“隔而不隔，界而未界”的意思是 ，这种设计给人的感觉可以用“ ， ”两句唐诗来概括。（3分）
阅读《中国石拱桥》中的一段文字，完成11——14题，共9分
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
11．卢沟桥体现了中国石拱桥的哪些特点？（2分）
12．为了体现上述特点，作者主要运用了哪些说明方法？（2分）
13．下面的说法哪一项符合文章的意思？（2分）
A． 因为永定河经常发大水，所以卢沟桥采用了联拱结构。
B． 每两个石拱之间有石砌桥墩，10个桥墩把11个石拱联成一个整体。
C． 卢沟桥的桥面是用8米宽的石板铺砌而成的，这是卢沟桥结构坚固的主要原因之一。
D． 桥面的两旁有石栏石柱，上面都雕刻着不同姿态的狮子。
14．下面的文字是写苏州吴门桥的，说说卢沟桥和吴门桥有什么不同之处。
（3分）
吴门桥呈拱形，横跨于波涛滚滚的京杭大运河之上。从船头望去，蓝天碧水之间，像出现了一条长虹。
阅读下面的短文，回答15——19题，共11分
赏不尽看不够说不尽的大自然（节选）
人类对取之不尽，用之不竭的大自然一面索取，一面研究——研究这个神秘体怎样不断地释放物质，释放美感，然后借此指导人们的物质创造和精神创造。我们在物质方面已经从与自然的相似中得益匪浅。飞机与鸟飞翔时的形体相似，艾菲尔铁塔的结构与人的小腿骨相似，核裂变聚变与太阳这个大火球相似…… 。刘海粟十上黄山，“搜尽奇峰打草稿”，文与可胸有成竹，苏州园林浓缩山水，都是师法自然。我们经常把最好的东西称为“天然”、“天工”、“天衣无缝”。自然中永远有我们难以企及的作品，谁能向自然求得一点相似，谁能摸住一点自然之脉，得到一点自然之灵，谁就是那个顽皮的牧童突然撞开了藏有维纳斯的山洞，他的作品，包括诗、词文、画、音乐、建筑、雕塑等便有新意，有创造，就会突然跃上一个新的高峰。司马迁、就是因为当局把他们推出政界，推入山水，终日行无定所，穿行奔波，终于有机会撞开了某一机关，雄健之气。而王维、陶渊明隐居山中，终日与青松、黄菊相悟禅，文章便得了恬淡之神。大自然总是将它的艺术之灵传递给那些最亲近它，最想和他求相通的人。
15．文中“释放物质，释放美感”不能颠倒的理由是：
（2分）
16．请在文中横线填上一个句子，使文脉上下贯通：
（2分）
17． “谁能向自然求得一点相似……他的作品，包括诗、词文、画、音乐、建筑、雕塑等便有新意，有创造”，请你就音乐、雕塑方面列举代表人物与代表作品各一例：
（2分）
18．你对“大自然总是将它的艺术之灵传递给那些最亲近它，最想和他求相通的人”这句话的理解是：
（2分）
19．对于文章标题“赏不尽看不够说不尽的大自然”有人认为很精彩，有人认为太罗嗦，你认为呢？请说说理由。（3分）
阅读下面的短文,完成20—23题，共8分
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，别得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发光的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜我吧，我三天没吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！” 小乞丐站住脚，满脸地失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来对社会成为有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手：“先生，可怜可怜我吧，我三天没吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘了洗澡的时间。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。买花姑娘认出是他，忙打招呼。
“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸，她不说买什么，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。” 小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗？”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面在写上‘祝妈妈生日快乐！’”
“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步缓缓前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一个公墓，他手中的风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
20．本文刻画的主要人物是 ，他所做的一件事情是
（2分）
21．文中划线句子属于环境描写，请简要分析这些描写的作用：
（2分）
22．小乞丐讨钱被贵妇人和多尔先生误会的情节表现了小乞丐
（2分）
23．作者为什么要以“风雨中的菊花”为题？结合全文，谈谈你的理解。
（2分）
第三部分（40分）
24．活中到处都有美，生活中的美景随处可见：校园中寻求知识，是一道富有诗意的美景；家庭中感受亲情，是一道充满温馨的美景；社会中奉献真爱，是一道多彩多姿的美景……
请结合你的生活实际，选择感受最深的某个方面，以“美景”为话题，写一篇内容具体,有真情实感的作文。
要求：
（1）在记叙描写为主要表达方式的前提下，文体不限，文题自拟。
（2）字数不少于600字。
（3）作文中请不要露出真实的姓名。
