一、基础知识与运用
1．下面加点的字注音没有错误的一项是（ ）
A．菜畦 qí 炽痛chì 叹为观止zhǐ
B．踌躇chóu 磬石bān 满坐寂然jì
C．絮叹xù 悲怆chuàng 迥然不同jiǒng
D．阴霾lí 折柳 zhé 九曲连环qú
2．改正下面句子里的错别字。
①没有柔和的檀音，没有甜溺的媚态，也没有绝望的叹息。
②在赛跑时，它也精神斗数，耀武扬威。
③万里赴戌机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。
④韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳搏底下夹着那怕人的铁介尺。
3．解释词语不正确的一项是（ ）
A．义愤填膺：胸中充满义愤。
B．马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。
C．息息相关：呼吸相关连，比喻关系密切。
D．鲜为人知：新鲜的事被人们知道。
4．解释下面的文言句中加点的词。
①其诗以养父母，收族为意。 （ ）
②及鲁肃过寻阳 （ ）
③但闻屏障中抚尺一下 （ ）
④恐前后受其敌 （ ）
5．调动你的知识积累，联系生活，谈谈你对下面句子的理解。
①在痛苦中，我们认识到一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。
答：
②只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没有什么关系。
答：
6．“余闻之也久”，请你写出文言文中与“余”同义的词（不少于二个）。
答：
7．都德在《最后一课》中说“法国语言是世界上最美的语言”，你一定也很热爱我们的汉语，请你为汉语写一则广告，向全世界宣传汉语。
答：
8．鲁迅在《社戏》中“夏夜行船”一段的景物描写充分调动视觉、嗅觉、听觉等感官。请依照这一写法写一段景物。
答：
9．巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄揽枝从我手中滑落。”
这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这几句话中，你听出了哪三种信息?
答：①
②
③
10．下列选项中，与原文文意不相符的一项是 ( )
上世纪九十年代，当互联网开始在全世界普及的时候，美国的许多新闻媒体也纷纷建立自己的新闻网站，利用互联网速度快、容量大、检索容易的特点，在一个全新的领域开始了竞争。当时谁也没有考虑这种投资是否能够赢利，只想着先占领市场，不落潮流之后。
随着网络泡沫的破灭，人们才发现，与以前经营的报纸、电视台、广播电台等传统媒体不一样，网络是个“烧钱的炉子”。许多网站在用完投资后纷纷垮台。一些大型新闻媒体的网站依赖传统媒体的支撑，虽然没有被冲跨，但也不得不改变以前那种疯狂的投资方式。网络如何能不依赖传统媒体而自立呢?经过深刻反思，他们悟出一条：信息不能免费。于是，美国网络媒体竞相出台各种办法增加收入。办法主要有两个：一是向上网读者收费，二是靠广告挣钱。
A．美国新闻媒体在网络方面的投资经历了一个由疯狂到理智的过程。
B．同传统媒体相比，互联网有速度快、容量大、检索容易的优势。
C．事实证明，网络不能不依赖传统媒体而生存。
D．美国网络媒体计划以提供网络有偿信息服务的手段来增加收入。
二、阅读理解
（一）
冯骥才
真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上
发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑
盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
1．为什么说珍珠鸟是一种怕人的鸟？
答：
2．“我”为珍珠鸟创造了一个怎样的环境，从中可以看出“我”怎样的感情？
答：
3．从全文看，作者从哪几方面写珍珠鸟的可爱，举一、二个例子加以说明。
答：
4．文章最后一段在文中具有怎样的作用？
答：
5．珍珠鸟对人的态度经历了从怕人到 ，再到 ，最后完全信
赖的变化过程，在这个过程中，我赢得珍珠鸟信任的原因是 。
6．“我”与珍珠鸟的关系经历了相识、熟悉、亲近、相伴相依，我们生活在班集体中，每日与同学相伴。此文对你如何与同学相处，是否有启发？请写出来。
答：
（二）
难忘的自行车远征
学生会发起了自行车远征的活动，同学们闻讯，纷纷报名。
“这个可不是什么好差事。”父母听说后，急忙劝阻我们。我们却用老师的话来回答：“依
靠自己的能力，达到自己的目的，才是真正有意义的。”
夜里，我们出发了。我们骑出了繁华的都市，进入了那深沉的黑色世界。没有月亮，没有星星，没有灯光，只有夏夜的蛙噪声和轻轻的车轮转动的声音：“鸟鸣山更幽”。这一阵阵的蛙鸣，更给此刻增添了诗情画意。
正当我们深深陶醉在夜色沉沉的山野中的时候，突然发生了一件事，令我们至今心有余悸。一辆亮着头灯的大卡车从我们后面驶过来，司机似平没有发现前面的人，速度丝毫未减，一刹那呼啸而过，就没有我们的容身之地了。几个骑车技术稍差的同学险些被卡车带起的疾风掀倒。我们不得不停下来。老师风趣地说：“在城里，汽车怕行人；在这里，行人怕汽车。大家小心点吧，苦头还在后面哪。”
整整骑了二十四个小时，我们才在一所山根小学停了下来，
第二天清早，我们进山了。啊，那红色的天体洒下万道光辉，照耀在我们身上，如同用清泉沐浴，舒畅极了!看远山，一片翠绿。日光下彻，直入山谷，红与绿交织着，主宰着，幽邃极了。清风遥遥，薄雾袅袅，大家有说有笑，好个欢快的旅行啊
!
中午，红色的天体变成了一片白光。大地贪婪地吸收着太阳发出的热量，变成了一个大蒸笼；我们骑着，骑着，一样的山，一样的树，可我们已无心欣赏。水喝光了，嗓子里冒着烟；汗流尽了，身上散发着难闻的气味。没有人说话，没有人笑，现在唾沫也是极宝贵的了。我们理解了老师的话，苦，真苦啊。然而苦在心里，没有人说出来。大家的眼睛依然是闪亮的，依然充满希望的光芒。
蝉唱起了歌，它们吸完了树的汁水，它们高兴了。它们的这种生活有什么意义呢?实在无聊!我按了一下车铃，那铃声竟这样清脆，它传进了山谷，发出了回声，冲上了苍穹。一霎时，大家也都按铃，铃声大作，形成一片和谐的共鸣。蝉被吓了一跳，不再叫了。
“水!”分明有人惊叫了一声，大家为之一振。我们清楚地看见一条小溪，欢快地唱着歌，一路奔来 “冲啊!”不知谁喊了一声，欢乐的人群一下子冲向那清清的山的飘带。没有人听老师的劝阻，闹肚子我们认了，发挠我们也认了，只要能喝到水，我们什么都认了。
那以后，我们精神更加振奋了。终于，我们完成了远征，胜利回师。
“依靠自己的能力，达到自己的目的，才是最有意义的。”老师的话依然回响在我们耳边。我们愿把这次活动比作一首歌，一首由我们生活的音符组成的歌，一首欢乐的、蓬勃向上的、时代的歌。
1．这篇文章从哪几个方面写出了“难忘”?
答：
2．画线句“没有人听老师的劝阻”一句，老师劝阻什么?联系语境，补出老师的话。
答：
3．这篇文章的线索是什么?找出几个词语来。
答：
4．这段文字所写内容有详有略，详写什么？略写什么？
答：
5．仔细体味“蝉唱起了歌”一段，说说者对“蝉”的态度。
答：
6．你有过远征(或旅游)的经历吗?最令你难忘的是什么? (不超过60字)
答：
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（四） （1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 （2）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 （3）归来见天子，天子坐明堂，策勋十二传，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 （4）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红装；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 1．解释下列句子中加点的词语。 ①万里赴戎机 戎机： ②策勋十二转 转： ③赏赐百千强 强： ④著我旧时裳 著： 2．“但闻黄河流水鸣溅溅”、“ 但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句表现的是（ ） A．万里征战的艰辛。 B．战争到来的悲凉气氛。 C．征程的遥远和军情的紧急。 D．以宿营地空旷寂凉的景象烘托木兰离家思亲的情怀。 3．“将军百战死，壮士十年归”写的是 。第（3）段写木兰辞官还乡，表现了她 的高尚品质。 4．文中的“同行十二年，不知木兰是女郎”与“将军百战死，壮士十年归”是否矛盾？为什么？ 答： 5．文中对木兰从军的准备、离别写的比较详细，而对木兰的征战生活和辞官却写的比较简略。你怎样理解这样的安排？ 答：
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