一、选择题（18分）
1、
下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是
A.、裨益（bì）
跻身（jī）
家眷（juàn）
飞漱（shù）
B、诠释（quán）
湍急（chuǎn）
钟磬（qìng）
阖家（hé）
C、广袤（mào）
猝然（cuì）
徜徉（cháng）
酝酿（niàng）
D、跌宕（dàng）
肇祸（zhào）
安恬（tián）
摒弃（bǐng）
2、下列标点符号使用有错误的一项是
A、我也不知道他去哪儿了？
B、他想做风，吹过你的萧萧枝杈；想做你的
影子，在水面上随了日光而俱长。
C、守岁的时候，大人给孩子说笑话，讲故事，猜谜语，就是不可以让孩子睡觉。
D、“一年之际在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
３、下列各句中，成语使用恰当的一项是
A、他今天的表现反常，与往常完全截然不同。
B、我们王老师知识可渊博了，讲起课来海阔天空，令我们大开眼界。
C、每一件成品都给人以浓烈的艺术享受，使人叹为观止。
D、神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而孤陋寡闻。
4、下列句子没有语病的一项是
A.为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。
B.为了搞好工作，我们要广泛征求、虚心接受群众意见。
C.经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。
D.教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。
５、根据课文内容，选出下列表述不够正确的一项
A、《
济南的冬天》一文紧扣“温晴”的特征，运用对比、比喻、拟人等多种修辞手法，充分表达了作者的喜爱、
赞美之情。
B、朱自清的写景抒情散文《春》，依次写了“盼春”“绘春”“颂春”三方面内容，从而赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光，努力工作，奋发向上。
C、刘绍棠的《本命年的回想》写的是作者回想本命年的有关往事。
D、美国作家马克"吐温的小说《汤姆"索亚历险记》是一部
童趣盎然的作品，通过一系列曲折而生动的故事，展示了作品无穷的艺术美丽和天真未凿的童心。
6、将①－④句填在横线上，顺序最恰当的一项是
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”， ，我们应该正确面对得失，把握人生。
①花儿还会再度开出辉煌
②悲观者都感伤花的每一次凋落
③乐观者赞美花的每一次开放
④花也曾衰败，花也曾凋落
A、②③④①
B、
①④③②
C、④①③②
D、④①②③
二、按要求填空（29分）
7、下列词语中共有4个错别字，请一一找出，然后按顺序改正在田字格里。（4分）
殴斗
一事同仁
油然而升
葬身鱼腹
荟萃
鸦鹊无声
走投无路
眼花瞭乱
8、根据提示补写名句或填写课文原句。（9分，一空1分，错、漏一字，该空不给分）
（１） ，江春入旧年。 （２）东风不与周郎便， 。
（３）梅须逊雪三分白， 。
（４）《西江月》里有一句与下面这句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的意思相近，请你写出来： ， 。
（5）《水调歌头》一词中表现对离人祝福的句子是 ， 。
（6）成功的花， ！
（７） ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
9、仔细观察右边的漫画，从不同角度说说漫画的含义。(至少写两点)（6分）
_______________________ _____________
___________________ _________________
___________________ _________________
______________ ______________________
10、仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。（4分）
例句：希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；
仿句：希望是________________________，__________________________。
希望是________________________，__________________________。
11、期末考试日益迫近，几次考试，小明的成绩总不尽如人意，小明很失望，甚至有放弃的念头，你作为小明的同学，请你动之以情，晓之以理地劝慰他，让他早日走出失败的阴影。(要求简明、连贯、得体)(6分)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
三、阅读理解（43分）
（一）阅读下面一首唐诗，然后回答问题：（4分）
早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
12、赏析诗中第二句“草色遥看近却无”，体会作者描绘早春景色的巧妙之处。
13、诗人认为：早春“绝胜”烟柳满皇都的盛春。你同意诗人的看法吗？为什么？
（二）阅读下面文言文语段，完成14—18题。（共16分）
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
14、解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分）
（1）患其塔动 （ ） （2）密使其妻见喻皓之妻（ ）
（3）六幕相持 （ ） （4）人皆伏其精练 （ ）
15、下列加点词意思或用法相同的一项是（ ）（2分）
A、 贻以金钗 B、 匠师如其言
岁以大穰 果如鹤唳云端
C、 盖一癞蛤蟆也 D、 故渔者歌曰
盖钉板上下弥束 故如此
16、翻译文中画线句子。（2分）
17、文中的哪个词写出了喻皓的心理活动，流露了他怎样的内心世界。（4分）
18、本文如何表现建筑师喻皓的高超技术的？试结合课文内容简要分析。（4分）
（三）阅读课文《夏》的选段，完成19—21题。（9分）
好象炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细
草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的
太阳烘烤（照射）着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海潮涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
19、选文开头的两个句子运用什么手法，这样写有何好处？ （3分）
20、第3句中能否用括号中的词代替，表达效果有什么不同？ （3分）
21、除了开头两句，你最喜欢哪句话，说说喜欢的理由。（3分）
（四）阅读下面一篇文章《借你一个微笑》，完成22—26题。（14分）
李俊是个性格内向的学生，考试试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?
我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样
东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。
“你每天借给我一个微笑，好不好?”
这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”
“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
期末考试李俊成绩尚可，科科及格。——看来我为他补的都差不多了。
新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?
星期天，我和几位朋友到茶室聊天。看到一个小孩在茶室外面
吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊!
“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他生意不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了……
我终于没有给他补课。
22、仔细阅读文章，请用简要的话说出“我”为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，做了哪几件事?(2分)
23、文中划线处写李俊听到“我”对他的要求后，表情很复杂，请展开你的想象，假如你是李俊，当时心里会想什么？把它写在下面的横线上。(3分)
24、小说结尾说“我终于没有给他补课”而在文中却又说：“看来我为他补的都差不多了”这是否矛盾?为什么?(3分)
25、文中说“我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?”根据小说内容，说说“我”的担心是不是多余的？（3分）
26、仔细阅读上文的有关内容和下面材料，请简要谈谈你从中得到的启示。（3分）
有个黑人小学生，平时体弱多病，最怕上体育课，只要有体育课，那天他准会出现在医务室。为此体育老师费尔曼专门找他谈心，并对他说了这样一句让那个小男孩记忆一生的话：“你生来就是冠军，只不过现在还没有到达那个目标。”从此，小男孩不但再也不怕上体育课，并且训练非常刻苦，最后，通过自己的努力，最终成了一名世界短跑冠军。
他就是奥运金牌得主、三次世界冠军的美国短跑名将格林。
四、作文（60分）
人与人之间，因为关爱而温馨，因为宽容而和谐，因为坦诚而美丽……请以“人与人之间”为话题写一篇文章。要有自己的体验和感悟，不少于500字。
