（满分100分）
一、基础知识（共24分）
1．下列加粗字注音全对的一项是（2分） （ ）
A．咫尺（zhǐ） 贪婪（lán） 迸溅（bìng） 仙露琼浆（qióng）
B．楠木（nán） 塞下（sài） 案牍（dú） 忍俊不禁（jīn）
C．扁舟（piān） 熔解（jiě） 彗星（huì） 偃蹇孤特（zhài）
D．亵渎（dú） 模样（mú） 德馨（xīn） 坦荡如砥（dǐ）
2．为下列句子选填恰当的词语，将字母序号写在横线处。（2分）
（1）我对他很________，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
A．尊敬 B．恭敬 C．崇敬
（2）拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们________，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，……
A．观赏 B．欣赏 C．鉴赏
3．下列加粗的文言词语解释有误的一项是（2分）（ ）
A．独此取诸土之所有（之于） 斯是陋室（此，这）
庆历中有布衣毕昇（平民） 对此可以酣高楼（饮酒尽兴）
B．自绝徼海外（边塞） 何陋之有（宾语前置的标志）
用讫再火令药熔（终了，完毕）楼五架，窗扉皆调开（间）
C．而京师人苟可致一竹（苟且） 无丝竹之乱耳（使……扰乱）
持就火炀之（靠近） 然数年恒不一见（常常）
D．吾重有所感矣（甚，深深地） 无案牍之劳形（身体，身心）
其印为予群从所得（被） 惟危楼一座（高）
4．下列说法有错误的一项是（2分）（ ）
A．《海燕》一文作者是高尔基，《白杨礼赞》一文作者是茅盾。这两篇散文都运用了象征手法，海燕象征英勇善战的俄国无产阶级革命者，白杨树象征西北敌后共产党领导下的抗日军民。
B．《紫藤萝瀑布》以“我”对盛开的紫藤萝花的感情变化为线索，描绘了盛开的紫藤萝花的胜景，抒发了赞美之情，阐发了花和人的不幸会时有发生，而生命的长河则永动不息的人生哲理。
C．《纪念白求恩》一文的论点是纪念并学习白求恩精神。白求恩精神包括国际主义精神，毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神。
D．《花儿为什么这样红》一文主体部分巧妙地从六个方面说明花色形成的原因。说明每个原因时，都以“花儿为什么这样红”的设问句领起，紧接着用一句话作概括解答，再进一步阐述说明，这样写既脉络分明，中心突出，又整齐匀称，浑然一体，读来使人感到节奏明快，情趣盎然。
5．下面一段话横线所缺句子排序正确的一项是（2分）（ ）
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是________，________，________，________，________。
①一个高尚的人 ②一个有道德的人 ③一个有益于人民的人
④一个纯粹的人 ⑤一个脱离了低级趣味的人
A．①②③④⑤ B．①②④⑤③
C．①④⑤③② D．①④②⑤③
6．默写。（8分）
（1）但是它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，________，________。
（2）孔子自述生平，说道：“其为人也，________，________，不知老之将至云尔。”
（3）不以木为之者，________，________，兼与药相粘，不可取。
（4）浊酒一杯家万里，________。
（5）惧怀逸兴壮思飞，________。
7．下列词语中有四个错别字，请找出并依次改正在空格内。（4分）
强括不舍 姑息放纵 夸夸奇谈 随心所欲
旁逸斜出 见异思迁 潜滋暗长 慢不经心
莫名其妙 纵横绝荡 碌碌无为 举一反三
8．美国莱特兄弟驾机试飞成功，创造了奇迹，人们为此举行盛大酒会，主持人让莱特兄弟发表演说，哥哥发表了一句的演说：“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。”请你说说这句话的言外之意。（2分）
答：________________________________________________
二、阅读理解（共40分）
（一）
……当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
9．用直线画出本节的四个排比反问句，并说明这四句的问法有什么不同。可否将它们的顺序调换，为什么？（4分）
答：________________________________________________
10．将画浪线的句子改为陈述句。（2分）
答：________________________________________________
11．这一节所表达的意思是什么？（2）分
答：________________________________________________
12．说出文章用了哪些修辞方法及使用这些修辞方法的作用。（4分）
答：________________________________________________
（二）
欣赏别人
（1）生活里常可见到这样的场面——
（2）两个年轻的妈妈在聊天，甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己的渴望，但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。
（3）一场演出刚完，全体演员拉着手排着队出来谢幕，但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走，掌声稀稀落落。其实演出很成功，观众也满意，但就是不鼓掌，真为演员们难过，他们所要求观众的，不就是稍慢一点走，鼓一个掌吗？观众为什么就不能满足他们的要求，表示一下对他们演出的欣赏呢？
（4）人们总是很吝啬对别人的欣赏。
（5）其实欣赏别人有什么不好呢？几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里，得到了自我的肯定，得到了鼓励、欢乐、信心和力量。
（6）欣赏的力量是神奇的。
（7）有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩儿溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩的父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活还值得留恋，于是轻轻地踏上了归途。
（8）我有一个很好的朋友，常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏，一番点评之后，是一句“这里有黄金”，包含了所有的期待和鼓励，使我战胜自卑，练笔不止。
（9）社会是一个大舞台，也是一个竞技场。人生是表演，也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌，就像需要批评一样。如果只有沉默，那生活就一定会索然无味。
（10）欣赏不同于阿谀，它是出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚的情操，是现代人应该具备的一种修养。
（11）伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，但普普通通的一个巧思，一个小小的创见，甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟，我们就一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。
13．本文针对日常生活中________这一现象（用文中语句回答），阐述了________的中心论点（用自己语言概括）。（4分）
14．⑦、⑧段运用________的论证方法，从________这一方面论证了中心论点；（11）段告诉我们生活中________，阐明了欣赏别人要________的道理，从而进一步论述了中心论点。（4分）
15．⑨段中加粗的“沉默”一词在文中的意思是________。（2分）
16．⑩段中说“欣赏不同于阿谀”。请简答“欣赏”与“阿谀”有什么不同。（4分）
答：________________________________________________
（三）
论美
毕淑敏
美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更美丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。
美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物者是吝啬的，他给予此就不再给予彼。所以许多容貌俊美的人却一无所有，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对。因为奥古斯都、菲尔帕斯（二人都是古罗马著名皇帝）、腓力普王（法国国王）、爱德华四世（英国国王）、阿尔西巴底斯（古希腊的著名美男子）、伊斯梅乐（波斯国王）等，都既是大丈夫，又是美男子。
仔细分析起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的。这是一种奇妙的美。曾经有两个画家——阿波雷斯和丢勒滑稽地认为，可能按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，用画合成一张最美的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家才会喜欢。美是不能制定规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不美，但作为整体却非常动人。
有些老人显得很可爱，因为他们的举止优美文雅。拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最好的。”而尽管有的年轻人具有美貌却由于缺乏优雅的修养而不配得到赞美。
美貌如盛夏的水果，是容z 腐烂而难保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的外貌与美的德行结合起来吧！只有这样，美才会放出真正的光辉。
17．作者认为“许多容貌俊美的人却一无所有”的主要原因是什么？（2分）
答：________________________________________________
18．综观全文，请概述一下“奇妙的美”的内涵。（4分）
答：________________________________________________
19．“机遇”在本文中的意思是什么？（4分）
答：________________________________________________
20．下面是对这篇文章五个自然段之间的关系分析，其中哪四项是正确的？（4分）
A．第一段说的是美德，第二段说的是才能，第三段说的是优雅行为；前三段连成一体，对美的诸方面进行了全面论述。
B．第一段提出了“内在美”这个全文的论题，第二段从才能的角度对论题作了第一个论证。前两段都统一在“内在美”这个着眼点上。
C．第三段是对第一、二两段的巧妙概括，因为“优雅行为”是美德和才能的具体而生动的集中表现。
D．第三段是承接第二段的意脉对“内在美”作进一步的深入阐发，是从“优雅行为”的角度对第一段提出论题的第二个论证。
E．第三、四两段都是谈优雅行为之美的，第四段是给第三段提出的论点补充具体论据。
F．第三、四两段都是谈优雅行为之美的，第四段对第三段起拓展和提高作用。
G．第四段把有关内在美的老人与仅具外形美的年轻人作对比论证，是前三段的概括和升华。
H．第五段收束全文，提出号召：希望人们把美的外貌和美的德行结合起来。
三、文言文阅读（6分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德________。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有________儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
21．在文中横线上填入恰当的字。（2分）
22．解释文中两个加粗的词。（2分）
素琴： 金经：
23．最能概括本文大意的词语是________。（2分）
四、作文（30分）
24．以“这里充满了爱”为题，写一篇500字以上的记叙文。
要求：①精心选材；②以记叙为主，适当议论、抒情。
