七年级语文第一单元测试卷
出卷人:张敬文
老师寄语：Hi，同学，展示自己的魅力时候到啦。一切都在你的手中！好好把握，实力作证！祝你成功！
第一部分 积累运用（共18分）
一、词语传真。根据拼音写汉字。（2分）
半明半mèi（ ） wéi（ ）幕 真dì（ ） tuān（ ）急
二、诗文写真。默写。（6分）
1．_______________，江春入旧年。
2．_______________，自将磨洗认前朝。
3．门前流水尚能西，_______________。
4．_______________，谁道人生无再少？
5．_______________，铜雀春深锁二乔。
6．_______________，风正一帆悬。
三、设计方案。如果让你组织一个“我爱文学”综合实践活动，你准备怎样使活动开展得生动活泼又富有成效？请在下面写出你的设计方案。（6分）
四、想象天地。一个青年，专注地看着芽儿、花儿、果儿，由此及彼展开联想，有了许多感受。慢慢地，慢慢地，似乎不是自己想到了什么，而是那些芽儿、花儿、果儿在对他诉说……。阅读《成功的花》和《嫩绿的芽儿》，设想自己正在凝视那些芽儿、花儿、果儿，它们会对你讲些什么呢？（4分）
第二部分 阅读分析（52分）
（一）阅读《星》一文，然后完成问题。（共12分）
星
巴 金
①在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们……是，我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星，美丽的星星……”
②我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情，好些人都这样地对蓝天的星群讲过话。他们都是人世间的不幸者，星星永远给他们以无上的安慰。
③在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈现给每一个人；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用B的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子，他的眼睛润湿了。
④我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨罢。
⑤在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。
⑥在我的天空里星星是不会坠落的。想到这我的眼睛也C了。
1．依次填入文中A、B、C三处最恰当的一组词语是（2分）（ ）
A．哀诉 赞叹 润湿B．哀诉 凄切 闪亮
C．欣喜 凄切 润湿D．欣喜 赞叹 闪亮
2．在我们学过的课文《繁星》中，作者把星星、星空写得仿佛有生命似的。在这一篇文章中，同样如此。请把这样的句子写出来。（2分）
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3．领会语句在语境中的意义和作用，回答句后的问题。（4分）
①星星永远给他们以无上的安慰。（“他们”是指谁？“安慰”是指什么？）
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②这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。（“这些眼睛”指什么？“像”在这句中是一个比喻句吗？）
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4．为什么说“在我的天空里星星是不会坠落的”？（2分）
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5．本文以“星”为题有什么深刻含义？（不超过30个字）（2分）
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（二）阅读《“诺曼底”号遇难记（节选）》一文，然后完成问题。（共25分）
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人救出去。”
实际上一共有61人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，你推我搡，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故，简直像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！
就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这样一段简短有力的对话：
“洛克机械师在哪儿？
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“海水淹了。”
“火呢？”
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了。”
船长喊了一声：
“奥克勒福大副？”
大副回答：
“到！”
船长问道：
“还有多少分钟？”
“20分钟。”
“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”
“在，船长。”
“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。”
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
1．给下列加粗的词语注音。（3分）
酣（ ）睡 蓦（ ） 嘈（ ）杂
2．结合文意解释词语。（1分）
失魂落魄：________________________________________________
3．选段出自《____________》一文，作者为____________，国籍是____________。（3分）
4．用简明的语句概括文段的主要内容。（2分）
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5．文中一再写到“一片混乱”“乱得不可开交”，怎样理解作者的用意？请说说你的看法。（2分）
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6．对文中画横线的句子的理解，下面的说法哪一项最恰当 （ ）（2分）
A．面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。
B．灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。
C．天黑、混乱，哈尔威船长无法清点人数，60人只是他的估计。
D．由于船上一片混乱，嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
7．作者为什么具体描写“一段简短有力的对话”？请说说你的理解。（2分）
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8．“大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。”这一句中的“大家”是指____________，“他”是指____________，“伟大的灵魂”是指________________________。（3分）
9．“大家立时不出声了”，请你设想当时“大家”会有怎样的心理活动，试分别用男人、女人不同的口吻把它写出来。（4分）
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10．你对哈尔威船长印象如何？把你的看法写出来。（不少于50字）（3分）
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（三）阅读下面冰心的一首诗，然后完成问题。（15分）
风雨后?D?D
花儿的（ｆēｎ ｆāｎ?溃? ① 过去了，
花儿的颜色过去了，
果儿沉默地在枝上（ｘｕáｎ） ② 着。
花的价值，
要因着果儿而定了！
言论的花儿
开得愈大，
行为的果子
结得愈小。
聪明人，
抛弃你手里幻想的花罢！
她只是虚无（ｐｉāｏ ｍｉǎｏ） ③ 的
反分却你眼底春光。
1根据拼音写出相应的汉字。（3分）
①__________，②__________，③__________。
2“花儿”比喻。（1分）
“果儿”比喻。（1分）
3为什么说“言论的花儿/开得愈大，/行为的果子/结得愈小”？请结合自己的实践谈谈理解。（理解诗歌的寓意，看似平淡的话语，蕴含了深刻的哲理）（3分）
4《成功的花》中也写到了“花”，试比较它与“抛弃你手里幻想的花罢”中的“花”有什么不同？请具体说明。（注意同一词语在不同语境中的褒贬色彩发生了变化）（3分）
5结合所学的《成功的花》《嫩绿的芽》《青年人》等诗歌，简要分析冰心诗歌的特点。（4分）
第三部分 作文训练（共50分）
每一次读书，都是一次洗礼灵魂的过程，每一次与书中的人、书的作者作潜意识交流时，都是一种刻骨铭心的脱胎换骨。书中自有明月清风，书中自有芳草白云，书中自有天高云淡，书中自有沧桑心情。真的，天下风光在读书。
阅读上面材料，你有什么感悟？请以“天下风光在读书”为话题写一篇文章，题目自拟，不少于500字。
