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“语言的得体”实战演练
周末闯关，登峰折桂
第一关：
1. 在下面情景中说话最得体的一项是（ ）
王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：
A．“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？”
B．“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。”
C．“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏在哪儿了？”
D．“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。”
2.下列句子中用语得体的一项是（ ）
A、一位同学病愈出院，向主治医生连连道谢，医生赶忙回答：“不用谢，不用谢，欢迎下次再来。”
B、当好朋友盛情邀请你看一场有姚明与奥尼尔对决的NBA球赛，你说：“都快中考了，没看我忙着吗？”
C、某镇政府代表在某地举行的招商会上致辞：“为加快我镇建设步伐，我们竭诚恳求各位商家到我镇投资办厂……”
D、张先生在公司不得志向老板投上辞呈。老板挽留他，张先生说：“感谢老板的好意和器重，但我希望多方充实后再回公司效力。”
第二关：
1．台湾诗人余光中参加一次文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致辞是（ ）
A．我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。
B．长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。
C．我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。
D．一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。
2．你知道吗？约翰先生为何不高兴？
约翰先生带着他的狗参加狗类比赛得了第一名。比尔向他表示祝贺：“约翰先生，祝贺你得了冠军。”约翰先生很不高兴，立即纠正说：“不，是我的狗得了冠军。”比尔赶紧表示了歉意，然后小心的问：“那么，请问你的狗得了多少奖金？”“不，是我得了奖金”，约翰先生又是怒气冲冲，老大不高兴。
第三关：
1．历史是根，文化是魂。扬州是一座有着几千年历史，具有丰富的文化遗存和多彩的文化传统、名人辈出、文脉悠长的古城。假如你是一位业余导游，现在去接待一批游客，相信你一定会做得非常出色。
⑴在欢迎仪式上，请你致一段简洁得体的欢迎辞。
⑵地方民俗文化是游客最感兴趣的内容，请你向游客介绍家乡的一种表演艺术或社会风俗、礼仪、节庆或传统的手工艺技能，并用一句话概括其特色。
2．课外阅读是语文学习活动的重要组成部分。为了了解老师、家长、同学对开展课外阅读的态度、做法、经验，春苗文学社决定组织一次社会采访，如果你是该社的一名小记者，你最想了解些什么？请参照示例，就你最关心的问题，设计三个采访问题。
示例：采访对象——同学
采访问题：课外阅读与课内学习的关系是如何处理的。
（1）采访对象：老师
采访问题：
（2）采访对象：家长
采访问题：
（3）采访对象：同学
采访问题：
第四关：
1.请分析下列对话的言外之意：
50年代初，周总理接受美国记者的采访时，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？
总理：提起这支笔，那可就话长了。这不是一支普通的笔。它是我一位朋友从朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。
⑴美国记者：
⑵周总理：
2.请君代言
⑴今天有许多外校老师来听课，作为学生代表你应如何表达对他们的欢迎。
⑵请你帮语文老师想一句欢迎词，热情地对所有听课老师说：
第五关：
1.根据下面的情境，补充小明谈话的内容。要求文明得体，清楚连贯。
中考结束后，小明乘火车到北京旅游。
（1）途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说：
（2）到了北京，小明在××宾馆518房间住下。为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说：
2.根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想说的话。
情境材料：初中的生活即将结束。经过三年的学习生活，你一定对学校、老师、同学有了深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾诉。正好，班里举行毕业畅谈会，邀请了校长和所有任课老师参加。（不能出现校名及校长、老师、同学的姓名）
（1）会上，你肯定会盛情地感激学校、老师对自己的培养：
。
（2）接着，你要以同学、朋友的身份向其他同学作临别赠言：
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