设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料

 

《水调歌头·明月几时有》教学设计4

对人世间的遭遇是无可奈何的,因此想“乘风归去”。这里用了一个“归”字,是很有深意。作者以“滴仙人”自居。 “我欲乘风归去”他到天上,又渐渐产生了新的忧虑。他到天上,再回到他所来的地方。在想入非非中,又渐渐产生了新的忧虑。“高处不胜寒”是担心自己再也忍受不了那种纯净的寒冷。他的天堂在人间。在这里,苏轼赋予这首词以非常丰富的意义。他对自己所生活的这个世界是有些厌倦的,他也渴望上升到一个更纯净的高度,然而他却忍受不了这种寒冷。他就是这样处在一个矛盾的情境之中。从字面的意思看,似乎是琼楼玉宇耐不住高处的寒冷,而作者的真正关注的还是自己。“起舞弄清影,何似在人间”一句是作者的猜度之词。

▲媒体演示:

上阕——望月(写景)

明月、酒、青天、“我”、风、清影、朱阁、绮户

(实写)

宫阕、琼楼玉宇(虚写)

下阕写什么?

怀人(抒情)

“转朱阁,低绮户,照无眠。”连用三个动词,来描述月亮的运动。月亮升起来,转过朱阁,慢慢降落,月光延伸进窗户,照到床上无眠的人。词人在这里把月亮拟人化了。仿佛月亮也是一个与他“心有灵犀”的朋友。

▲同学们觉得有哪些人在这种情况下“无眠”呢?

(各抒己见,言之成理即可,但要明确哪种情况与这首词的意境吻合,可引导联系标题、“人有悲欢离合”、“但愿人长久”等词句来思考)

“不应有恨,何事长向别时圆”,“何事”一本作“何时”,一句之中有两个“时”字,是不太妥切的,同时也与理不通。因为上面己经把月亮当作自己的朋友,因此要跟她谈谈心,要向她表示最为亲切的问候,这旬的意思是:月亮啊,你这高处也能胜寒的“别有天地非人间”的造物,难道还如我们这些渺小而可悲的人类一样有着什么遗恨吗?不,你是完美无缺的,不应该有遗恨的;但你又是因为什么缘故总是在人们离别的时候团圆呢?难道你就不能在人们团圆的时候团圆,离别的时候残缺吗?你为什么总是要跟我们不一致呢?我们人类离别的悲哀难道就一点也赢不到你的怜悯吗?

由上片的“把酒间青天”到此处的问月,诗人的感情有了比较大的变化,他逐渐领悟到了什么,也可以说他听到了天外之音。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”这一句可以看成作者的领悟,也可以看成月亮的回答:月亮也不是完美无缺的,她也有着自己固有的悲痛,同人有“悲欢离合”一样,她也有着“阴晴圆缺”,这世界本身就不是完美的,每一件事物都处在自己固有的缺憾之中。明白了这一点,再怨天尤人有什么意思呢? “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”两句还告诉我们看待任何问题都要要全面、辩证。

最后“但愿人长久,千里共蝉娟”,表现出诗人的美好愿望,旷达的心境。这个结局是自然而然地达到的,作者最终自然会达到这一高度。这首词之所以广为流传,烩炙人口,其原因就在于此。

▲媒体演示:

下阕——怀人(抒情)

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页

来源:中国哲士网

中小学语文教学 水调歌头·明月几时有教案,教学设计 参考资料,课文

作品《水调歌头·明月几时有》教学设计4原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    诗词曲五首《酬乐天扬州初逢席上见赠…
    <<水调歌头· 明月几时有>>教案
    《水调歌头·明月几时有》教案
    《明月几时有》教案
    《明月几时有》教案2
    《水调歌头 明月几时有》说课设计
    《水调歌头 明月几时有》教学设计
    《空气占据空间吗》课堂实录
    《水调歌头》课堂实录及反思
    《水调歌头》教学实录
    《水调歌头•明月几时有》课堂实…
    《水调歌头》(明月几时有)教学实录
    说课稿:《水调歌头 明月几时有》说课…
    水调歌头-明月几时有
    《水调歌头·明月几时有》说课稿
    明月幾時有?~月亮教學實錄
    中学语文教学研究课例及评析《水调歌…
    《水调歌头.明月几时有》教学设计
    《水调歌头》课堂教学反思
    《水调歌头明月几时有》课堂实录(苏教…
    初中生物课堂教学观摩研讨会
    课文题目:《水调歌头  明月几时有》…
    《西江月  夜行黄沙道中》教学反思
    《水调歌头•明月几时有》教学案
    人教版八下《水调歌头•明月几时…
    《水调歌头 明月几时有》教案设计
    《水调歌头·明月几时有》教案
    水调歌头·明月几时有
    《水调歌头·明月几时有》课堂实录
    《中秋咏月诗词三首(十五夜望月,水调…
    《水调歌头·明月几时有》教案
    《水调歌头•明月几时有》教学设…
    水调歌头•明月几时有
    水调歌头•明月几时有 2
    水调歌头·明月几时有
    水调歌头 明月几时有3
    《水调歌头·明月几时有》教案
    《水调歌头》教案
    《水调歌头(明月几时有)》教学实录
    《明月几时有》 教案
    《水调歌头·明月几时有》教学设计
    《水调歌头 明月几时有》教案设计
    明月几时有
    语文说课稿:《水调歌头明月几时有》…
    苏轼《水调歌头·明月几时有》说课稿
    《水调歌头·明月几时有》教案
    高二语文《水调歌头》教学案
    中秋咏月诗词三首(十五夜望月,水调歌…
    苏轼《水调歌头  明月几时有》
    中秋咏月诗词三首(十五夜望月,水调歌…
    学习《水调歌头》
    水调歌头.明月几时有
    《水调歌头·明月几时有》教案
    从苏轼的《水调歌头·明月几时有》看…
    关于《水调歌头 明月几时有》教学设计…
    《水调歌头·明月几时有》教学设计
    《水调歌头•明月几时有》教学设…
    《水调歌头·明月几时有》教学设计2
    《水调歌头(明月几时有)》教学设计
    《水调歌头.明月几时有》教学设计
    教学设计《明月几时有》
    《诗词曲五首》教学设计
    苏教版语文七年级上册第三单元教案—…
    水调歌头 苏轼
    《花、果 实 和 种 子》教学案例及反…
    《水调歌头》教学设计方案
    《水调歌头——明月几时有 》教学设计…
    《水调歌头.明月几时有》教学设计
    《水调歌头 明月几时有》
    水调歌头·明月几时有
    《水调歌头明月几时有》教学设计
    《水调歌头·明月几时有》教学设计5
    《水调歌头 明月几时有》教学设计
    《水调歌头 明月几时有》教学设计6
    《水调歌头·明月几时有》教后反思
    《水 调 歌 头》
    《明月几时有》教学设计(一)
    《水调歌头》教学设计及反思
    《水调歌头――明月几时有》教学设计
    水调歌头.明月几时有教学实录
    水调歌头.明月几时有教学实录2
    《水调歌头  明月几时有》为什么这样…
    梁惠仪老师的《水调歌头·明月几时有…
    《水调歌头·明月几时有》主题思想教…
    《水调歌头(明月几时有)》案例及反…
    《水调歌头 明月几时有》的教学反思
    《水调歌头·明月几时有》教后反思
    七上总复习资料(教案)
    《水调歌头(明月几时有)》课堂实录
    《水调歌头》教学设计与教学过程
    《明月几时有》市级公开课课堂实录
    《水调歌头•明月几时有》课堂实…
    诵读欣赏:《水调歌头》教学实录
    《水调歌头·明月几时有》课堂实录
    《水调歌头·明月几时有》赏析
    [苏教版] 《水调歌头•明月几时…
    苏轼:水调歌头·明月几时有?
    水调歌头·明月几时有(尺八屏) 郑立旗…
    中秋咏月诗词三首(十五夜望月,水调歌…
    《水调歌头·明月几时有》教学设计
    《水调歌头·明月几时有》教学设计3
    七年级-苏教版上册第三单元教案——《…

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号