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(语文版)《黔之驴》教案

一、教学目标
(一)知识目标
1.在学习中掌握重点字词句的含义2.理解文中说明的道理。
(二)能力目标
1:顺畅朗读课文,能翻译课文;2学习本文心理和动作的细致描写;理解内容和寓意。
(三)情感目标
1.使学生认识到没有真本领的人最终会被别人识破,不要成为外强中干的人。
2.吸取“驴”的教训,努力增长才干,学习“虎”的勇气和智慧。
二、重点•难点
1.重点:掌握文言实词的含义及重点虚词的用法,准确翻译文章(直译)
2.难点:理解这篇寓言所讽刺的人情世态,并从中得到启示。
三、课时安排:l课时
教学过程
一:导入:同学们学过很多有关动物的成语吧?你们还记得哪些呢?(狐假虎威、守株待兔)它们都来自寓言故事,通过一个简短而有趣的故事,来说明一个道理。这节课我们将学习一篇这样的故事。《黔之驴》
二:顺畅朗读:
1、齐读:请大家齐读课文,要读准字音,注意节奏。
2、抽查:抽学生个人读第1 段
三:译读,
1. 边读边译:同学们能够读准文章的字音了,是否也对文章的内容有一定的了解了呢?现在请大家根据课文下的解释,一边读课文一边翻译,读一句,翻译一句。(教师举例子,说明翻译方法——字字落实)
2. 质疑交流,教师点拨:
同学们在翻译的过程中,有没有遇到不会翻译的字词或句子呢?如果有,请提出来大家讨论解决它。
3. 抽查重点字句:
(1)字词:
“以为”:① “以为神”: 把(它)当作,
② “以为且噬己也”: 认为
“因”: ① “虎因喜”因而
②于是。“因跳踉大阚。”
(2).提醒学生注意两个句子的翻译。
①有好事者船载以入。(“船”,这里是“用船”的意思。名词充当状语。现代汉语中除时间名词外,名词一般不能充当状

来源:中国哲士网

中小学语文教学 黔之驴教案,教学设计 参考资料,课文

作品(语文版)《黔之驴》教案原文赏析

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