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唐.柳宗元| 黔之驴

黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。

驴不胜怒,蹄之。

虎因喜,计之曰,“技止此耳!”因跳踉大 ,断其喉,尽其肉,乃去。

《 百家讲坛 》外音:
  柳宗元所处的时代,正是唐王朝社会矛盾尖锐、各方势力错综复杂的动荡时期。官场的腐败和仕途的失意,都让柳宗元承受着巨大的压力。在他的笔下,无处不在地反映着对社会现实的极度愤懑和对自身遭遇的深刻反省。在柳宗元所有的寓言故事中,人们最熟悉的就是《黔之驴》。那么,除了我们知道的“黔驴技穷”这个传统内涵之外,在柳宗元的心目中,他创作这篇寓言的真实意图又是什么呢?
北京大学中文系教授 康震:
  说到这儿大家还记得那只贵州的毛驴吗?就是那黔之驴,黔驴技穷的那只驴。贵州没有毛驴,有人就把一只毛驴“空运”到贵州,放在那儿。老虎一看,嚯,这么大的一个,因为它没有见过毛驴,这么大,这肯定很厉害。老虎很害怕,躲在树林里悄悄地窥视它,看来看去,不敢接近。过了一会儿呢,那毛驴“嗷”地叫了一声,给这老虎吓坏了,以为它要吃自己,后来又等了半晌,看来看去觉得,除了叫好像再没别的什么本事,这老虎就开始在它的周围走来走去,一会儿给你噌一下,一会儿给你扫一巴掌,就挑衅它,弄来弄去呀,驴虽然老实,但是也有脾气呀,怒了,“咵”地一脚尥个橛子。老虎一看,哼,我的明白,您呢就这两招,第一是叫唤,第二是尥蹶子。这就好办了,一上去这驴就没了。大家说你讲这故事我们都挺熟的,你净讲这些挺熟的故事,太没意思了。我告诉你,还还真不了解这故事,关于这个故事,我先告诉你应该怎样从两个角度来理解:第一,是老虎的角度,作为老虎,一定不要被这种庞然大物所迷惑,不要惧怕那些外形上看上去很巨大的庞然大物。但是这叫战略上你要藐视它,在战术上我们还得重视它。老虎在树林里观察它,经过了几次侦察之后发现,除了叫、除了尥蹶子没别的,那才能断然出击。你不能说那是一只犀牛,你也断然出击,那你不是自找苦吃吗?老虎的角度记住了啊。第二,是这毛驴的角度。毛驴的角度比较独特,就是作为毛驴您就本本分分地,您没真本事、没有真才实学,您不要张牙舞爪、虚张声势、故作姿态。生活当然是美好的,生活有时候也是很善良的,但是呢,你要是把生活惹急了,它把面具拉下来,露出残酷的、丑陋的面目的时候,那你也是很难受的,是不是?毛驴也是这样,做人你就要老老实实,不要虚张声势,不然到最后,受害的是你自己。你看,我们一般教育我们的孩子,教育我们的少年儿童,说《黔之驴》就是这两个角度。

  可是我告诉你还有第三个角度,你做梦你都想不到,而且这第三个角度是柳宗元自己的角度,跟我们那俩都不一样。柳宗元写完《黔之驴》之后,他后面有一小段自己的评论,他是怎么说的,他说唉,这驴死得冤呐,为什么呢,说这驴呀,它死不是因为它没本事,是它贸然地暴露了自己的缺点和弱点。换句话说,这驴要是从一开始就不叫唤、不尥蹶子,保持着一种沉默的、很尊严的巨无霸的形象,永远不会有人知道它的底细,老虎永远躲在小树林里,那这个故事就不会发生了。那这个小毛驴就是很沉着的一只驴,它就会静默地待在那儿,充当一个巨无霸的角色。你看,柳宗元的角度是:你没隐藏好啊,你要藏就从头藏到尾,把这条命保住了。柳宗元的结论是:必须善于隐藏,不会隐藏的人就会丢掉性命。大家一听,说康老师,柳宗元这个角度有问题,这不是教育人的角度,我们就是说要实事求是,是吧,没本事不要虚张声势。你怎么交给我们说是明明没本事还要装成很有本事的,而且还要装的好,还要隐藏好,不能暴露呢?这是不对的呀。

  其实我跟你说,柳宗元这么说是有原因的,他有一段话就写到自己为什么要写《黔之驴》,他是这么说的:

  “吾恒恶世之人,不知推己之本而乘物以逞,或......出技以怒强......然卒迨于祸。”
            ——柳宗元《黔之驴》

  这世上的人啊,没有几个人真正知道自己的本事有多大,好多人都不知道自己能吃几碗干饭,所以呢,贸然出击、耀武扬威,最后送了性命还不知道自己是怎么回事。我这么一说你大体就明白了,你想啊,柳宗元少年成名,三十岁刚出头就做到了六品,而且是在中央朝廷里头做官,仕途异常地顺畅,可是也同样是在三十岁出头的时候,他又一下子被贬到了永州,后来又被贬到柳州,后半辈子全部都是在贬谪当中度过的。在这样惨痛的人生经历当中,他可以真是说,一招失误、满盘皆输。这一辈子都搭进去了,他怎么不会联想到想当年自己也许就是因为逞强好胜,想当年自己也许就是因为太容易崭露头角了,太爱显摆自己了,结果呢,就身陷不毛之地了。这是长期以来在残酷的政治斗争当中,在唐代的社会政治斗争当中,总结出来的惨痛的、带血的经验教训。所以,你要知道他写《黔之驴》的那个角度、那个动机、那个原因跟我们现在看《黔之驴》,那不是一条驴,那是两条驴,你得这么看这个问题。所以我们说,他要拯救自己,你看,我现在慢慢讲到这儿,你就看出来了,他一直在借助这些动物,干嘛呢?反省自己。在反省的过程当中,也许这颗躁动的、愤恨的心才能稍稍地平息一些。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 黔之驴教案,教学设计 参考资料,课文

作品唐.柳宗元| 黔之驴原文赏析

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