试题分析：

随着新一轮国家课程教材改革实验的实施，基础教育的课程环境得到了极大改革，数学内容密切联系现实生活，密切联系儿童的生活经验，数学教学成为发展儿童智力，开发儿童潜能的重要工具，使儿童的情感、态度、价值得到了提炼与升华。在这样一个课程的环境下，作为检测教与学的重要手段之一的期末试卷，在命题和形式上我也作出了相应的改革。

本次试卷具有以下几个特点：

1、适合新课标理念，难易程度适中，内容全面，注重能力培养。

2、考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查。

3、题目注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。

整体水平：大部分学生对于基础知识部分掌握较扎实，特别是计算部分、小小统计员、解决生活中的数学问题这几题学生基本都得满分。不过从学生的答卷中也发现了数学教学中存在的问题如：58后面的第五个数是（    ）部分学生写成了53这说明学生对数的顺序还没有掌握透，还有最后一题如果你有100元钱你想做什么？这题看似简单的题目，从学生的答案中可以发现一个学生的兴趣爱好及个人的综合素质，我在出这道题的本意是希望更多的学生能利用这次汶川地震事件的发生，把这钱捐给灾区的小朋友，从而对学生进行思想品德教育。部分学生在答题中还把它当成了提问题，又重新提了一个数学问题再进行解答，造成了画蛇添足的后果，有点另人遗憾，同时也为我们今后的数学教学提出一个新的课题。