一年级数学试卷分析

新寨中心小学   张艳敏 

本次考试，我班应参考人数是33人，实参考人数33人，总分3118分，平均分94.25，优秀人数31人，优秀率93.9%，及格人数33人，及格率100%。

本次考试命题较往常不同，它注重了学生基础知识的考察，又把数学与生活紧密联系起来，是贴近新课标的体现。它共包括十个大题，包括计算排序、填空、认识图形、看图列式、应用题和生活实践题。结合试卷内容和本班学生答题情况对试卷作以下分析：

一、 试卷内容体现了广泛性

本试卷既考查了基础知识，又考察了基本技能。包括了本册内容的所有知识点。内容的出现体现了阶梯性。第一大题计算题考查了学生的计算能力和良好的计算习惯。第三大题填空题考查了对概念的理解、巩固和简单应用，第五、六、七、八题包括了各种形式的应用题。

二、 试卷内容留给学生思考的空间

如第二大题给数排序，以往的排序都是给学生指定出来按一定的顺序排列，而本次要求较新颖，是要学生按喜欢的顺序排列，这样有利于学生主动思考，进行多项思维。

三、 应用题源于生活，融于趣味性

不管哪一类型的应用题都较贴近生活，这样使学生容易将数学与生活、学习有机的联系起来。使学生感受到今天的数学知识来源于生活。有利于激发学生认知的兴趣和情感。

如第九、十两大题，就是根据学生的生活实践和经验开启学生视野，拓宽学生学习的空间，最大限度地挖掘学生的潜能，从而提高学生对数学知识应用的意识，培养学生实践的能力。

学生答题情况分析

1、      大多数同学答题非常好，第一大题，第四、五、六、七、八、九道题正确率为98%以上。

2、      个别同学存在不足，填空题第三小题出现错误较多。由此可见，学生对数与序数的概念没有真正弄清。

3、      第九大题普遍失分，第十大题50%失分，可见数学知识与生活实际完全脱节。

具体整改措施

1、      依据《新课程标准》，对学生加强直观教学，培养学生学习数学的兴趣。

2、      打破传统的教学模式，把课堂与学生的生活实际紧紧联系在一起，引导学生用数学知识解决实际生活中的问题。

3、      加强基础知识与基本技能的学习，使学生学有所得，学的扎实。

4、      设计一些有价值的练习，再增加点趣味性，让学生真正喜欢数学。