|
一年级数学试卷分析 李瑞华
本次考试题基本覆盖了第二册数学书的所有内容。从口算到混合运算，到比多比少，到按规律写数，到认识钟表，到确定位置，到看图写算式及应用题。题型丰富，灵活多变，配有图示，直观而符合儿童试题的特点，是一份非常好的试题。
从学生的答题情况来看，年级均分在92%以上，由此看出本试题非常适合学生作答，而且绝大多数学生对自己的考试分数非常满意。
本次试题分两部分，第一部分是知识乐园。它考查的是学生的基础知识和基本概念，第一部分的口算题虽然没有限制答题时间，数量只有十二道，但考的比较全面。既有两位数减整十数，又有两位数加一位数的进位加法，还有减数是一位数的退位减法，还有混合运算。2、3、4、5、6小题是填空题，选择题，找规律题，认钟表题和确定位置题，考查得全面、到位、难易适中。让我们通过试卷能够看出学生的基础知识掌握得比较扎实。第一部分6个小题中有5个小题的得分率都接近百分之九十或超过百分之九十。只有5小题认识钟表，得分率仅为百分之七十五点七。这就使我们反思在我们教学上的不足。其实，平时练习的时候就发现学生认表把时间多看一小时的现象。比如把9：45看成10：45，把6：50看成7：50，当时也纠正了，但却没有揪住不放，让学生对比这两个不同的钟面时针的位置，致使学生印象不深，一错再错。还有四小题的找规律，原题是：1、3、5、6、7、9、11，划去不符合规律的数。有的学生把6和11都划去了，可能是他们觉得11是一个两位数，而其他都是一位数，也不符合规律吧，也可能是他们一开始学20以内的数的时候只是数1、3、5、7、9，数得太熟了，而忽略了9以后的数字，久而久之，就使学生认为9以后的单数（两位数）就不是一类的数字了，尤其这样的两位数单数只有一个。
第二部分是生活乐园，学生的差错主要集中在五小题，五小题是“小华拿二十元钱买一张8元的成人票和一张六6元的儿童票，应该找回多少钱？”有的学生列成的是连减的算式“20员-8元-6元=6元”就对了，而有的同学把算式列成了“20元-14元=？”学生就算不对了。他们还没有学过减数是两位数的退位减法，还有一些错的学生是不明白题意，把算式写成“20元-1-1=18元”，还有马虎列成“20元-8元-6角=6角”的，还有20元-8元=12元”，“20元-6元=14元”的，更有不明白题意乱写算式的。总而言之，这道题错的五花八门。平时，表格类型的题学生就做得少，致使学生一时搞不清题意，开始乱写算式是这道题的主要错因，由此，提醒我们平时做练习题时题型尽量多变，而且尽量贴近学生生活实际，开阔学生的视野，让学生的思维变得更活跃。
通过对试卷分析，我还有一个最大的感受是：每道练习题都要过的细，要人人过关。不能因为班里人数多，多数人做题快，而让那些尚未掌握的学生成为漏网之鱼。一定要抽出时间个别辅导差生。因为一些简单的题他们还是能够掌握的，他们的分数还有提高的空间，这也是对学生的成长和发展应持的负责任的态度。还有，遇到典型错题一定要抓住不放，该对比的对比，该反复练习的反复练习，题要多做，而且题的类型要丰富，让学生真正弄懂，而不是死记硬背，还有作业尽量和学生的生活实际联系起来，让数学更贴近学生的生活，让数学问题生活化，让学生合理运用所学的知识，更好地解决生活中的数学问题，使学生对数学学习更有兴趣，也使学生更好地掌握数学这门课程。
|
