一、试题整体情况：

本次期末考试试卷从总体来看抓住了本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。

本次试卷的题量来看，题量非常大，包含知识内容广泛，难易适中。　

二、　学生答题情况分析

整体上看，一年级的学生对题型和考试内容比较熟悉，对基础知识掌握地比较扎实。学生的答题情况较好，多数同学没有考出非常理想成绩主要原因还是太粗心大意，做题不够认真、仔细。下面针对本班学生的答卷情况进行一下分析：

第一题和第二题，多数同学答的非常的棒，出错的都是自己不认真和粗心没有听清老师读题时的要求。

第三题（操作题），在这个题中出错较高的就是三杯水的比较，哪杯水多，哪杯水少。很多学生都是没有认真观察，三杯水的水的高度相同，但是形状不一样，很多学生没有考虑到，逻辑思维还有待提高。第2小题，把摆放不对的圈出来，即把不同类的圈出来。最后一组中，不同的应是正方体，其他都是一些平面图形，很多同学也是因为没有观察仔细，粗心出错。

第四题（用数学），在这一部分中，出错率较高的是1（4）和6小题。1（4）这个看图写算式计算，很多同学都有误解，对于阴影部分的，很多同学理解成是后来拿来的，写成了混合加减，这实际上是一个连减。在以后教学中还要多注意培养学生对图意的理解能力。6小题，最多端两盘，有些同学故作聪明，把比较少的两盘合成一盘，再与第三盘相加，没有看清题意，这就是聪明反被聪明误了。

三、主要存在的问题

1、多数同学粗心大意，没有认真审题、检查。

2、看图解决问题的审题能力有同学比较薄弱，。     

3、个别学生的书写不认真。

四、改进措施：

1、加强学习习惯的培养和学习策略的指导。

2、夯实基础，加大平时的练习、指导力度。

3、在今后的教学中注意学生思维能力的培养，培养学生认真审题、思考问题、认真做题、检查的好习惯。

4、加强个别辅导。