生：这种白是晶莹剔透的。　　

师：在人间看到了怎样的树？　　

生：粗粗的桂树。疏疏的叶，疏疏的枝。　　

师：在人间看到了怎样的花？　　

生：桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。　　

师：怪不得香味是那么淡淡的。在人间看到了怎样的月亮呀？　　

生：月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。　　

你看，教师的提问全部指向“看”，指向视觉形象。那样的嗅觉、触觉、味觉和动觉，全是因为这样的视觉。多么奇妙，多么独特。这样的感觉只是属于文中的这些童心活泼、童趣盎然的孩子们的。因为，“以我观物，故物皆着我之色彩”。对这段通感文字的重锤敲击，有助于将“感觉之道”进一步落到实处。　　

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