①初步了解月亮在我国人民情感 生活中的重要地位。
②把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化轨迹。
③体会一切从孩子眼中看出的意义。
④揣摩文中所写孩童语言的特色。
二、教学重点、难点
教学重点：把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化轨迹。
教学难点：
①文中所写奶奶形象的特点和作用；
②“月亮是我们按在天空上的印章”的含义。
三、教学过程
1．导入新课
从过去所学关于月亮的诗文导人，要求学生背诵全篇或部分名句。一个学生背了，其他学生再背，不得重复。学生背得越多越好，不少于10篇或10句。前面“古人咏月诗词名篇名句”可供教师参考，在学生冷场时作提示之用。
再启发学生回忆自己从小以来某一次或几次赏月经历。有一首儿歌唱
道：“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船上坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”由此启发学生进入回忆，或展开想
