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月迹/贾平凹

 我们这些孩子,什么都觉得新鲜,常常又什么都不觉满足,中秋的夜里,我们在院子里盼着月亮,好久却不见出来,便坐回中堂里,放了竹窗帘儿闷着,缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的,说了一个,还要再说一个 ……奶奶突然说:
  “月亮进来了!”
  我们看时,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地,悄没声地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐新地爬得高了,穿表镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来,又都屏气儿不出,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬,那满圆却慢慢又亏了,末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。奶奶说:
  “它走了,它是匆匆的;你们快出去寻月吧。”
  我们就都跑出门击,它果然就在院子里,但再也不是那幺一个满满的圆了.尽院子的白光,是玉玉的.银银的,灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处.是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还漫有开,却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星儿变的;抬头看着天空,星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶,胡显大多丁,也圆多了,清清晰晰看见里边有了什么东西
  “奶奶,那月上是什么呢?”我问。
  “是树,孩子。”奶奶说。
  “什么树呢?”
  “桂树。”
  我们都面面相觑了,倏乎间,那儿好像有了一种气息,就在我们身后袅袅,到了头发梢儿上,添了一种淡淡的痒痒的感觉;似乎我们已在了月里,那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
  奶奶瞧着我们,就笑了:
  “傻孩子,那里边已经有人了呢。”
  “谁?”我们都吃惊了。
  “嫦娥。”奶奶说。
  “嫦娥是谁?”
  “一个女子。”
  哦,一个女子。我想:月亮里,地该是银铺的,墙该是玉砌的,那么好个地方,配住的一定是十分漂亮的女子了。
  “有三妹漂亮吗?”
  “和三蛛一样漂亮的。”
  三妹就乐了:
  “啊啊,月亮是属于我的了!”
  三妹是我们中最漂亮的,我们都羡慕起来。看着她的狂样儿,心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每人倒了一小杯儿,说:
  “孩子们,瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!”
  我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤,使^可怜儿的样子。大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。
  奶奶说:
  “月亮是每个人的,它井没走,你们再去找吧。”
  我们越发觉得奇了,便在院里找起来。妙极了,它真没有走去,我们很快就在葡萄叶儿上,瓷花盆儿上,爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣,竟寻出了院门。
  院门外,便是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙,灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去,弟弟刖站到河的上湾,就大呼小叫了:“月亮在这儿!”
  妹妹几平同时在下湾喊道:“月亮在这儿!”
  我两处去看了,两处的水里都有月亮,沿着河沿跑,而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上,    我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定是会有的。噢。月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就有了哩。
  我们坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说:
  “你们说,月亮是个什么呢?”
  “月亮是我所要的。”弟弟说。
  “月亮是个好。”妹妹说。
  我同意他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了;那月亮不是我们按  在天空上的印章吗?
  大家都觉得满足了,身子也来了困意,就坐在沙滩上,相依相偎地甜甜地睡了一会儿。

清新优美  空灵飘逸
——读贾平凹《月迹》

  贾平凹的散文通俗而不失雅深,淡泊而不失博大。他就是善于在自自然然的,貌似平淡无奇、实则耐人寻味的娓娓叙谈中,表达他对天地万物、社会人生的独特思索和感受。展示他那清新优美、空灵飘逸的美文风格。
  读《月迹》一文,透过孩子们追寻月亮踪迹的富有孩童情趣的描述,我们看到作者用年行云一般轻柔和秋水一般隽永的笔触,在广阔无垠、虚无缥缈的空中书写着天真无邪的童心,书写着对月亮终古不变的挚爱和崇拜的感情。
  月亮作为大千世界、宇宙天体的客观自然物。本是没情感色彩的物质存在。但是,由于作者对月亮的深切眷恋和顶礼膜拜源于主观之灵,又渗进自然之骨,所以,在《月迹》一文中,构成了融情入景,景真情浓的境界。月似有知。人亦知月。月亮从动作到形体完全被情感化和人格化了。当月色入户,那些“什么都觉得新鲜,常常又什么都不觉满足”的孩子们看到月亮是“款款地,悄没声地溜进来”,她是“长了腿的”,动作轻柔娴静。她还有着优美舒缓的盈亏风姿,“先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了”,“月亮还在竹帘儿上爬,那满圆却慢慢又亏了”。更为奇妙动人的是月影入酒时,孩子们都极其虔诚地看着各自手中的一小杯甜酒,“果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子”。生动形象,纤毫毕现地刻出月亮温柔恬静,惹人怜爱的性格。
  走上只有一个月亮,可人人心中都有属于自己的月亮。孩子们从酒杯里,河的上湾、下湾,甚至同伴们的眼晴里全都发现了月亮,“月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就有了哩”。这句话尽传精神,文章意境顿开:那圣洁的、美好的东西无所不在,关健在于你是否愿意执著地寻觅。锲而不舍地追求!文章到此“术到渠威,天机自露”,爱之至深,言之至切:“我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了:那月亮不是我们按在天空上的印章吗?”言近旨远,博大恢宏,在全文阴柔优美的基调中凸现出阳刚之气。作者对这一寓意深长的意象是十分得意的,将它又一次搬进他的长篇小说《浮躁》之中:男主人公金狗与追求他的情人英英在一起“举头看天上的月亮。……金狗盯着月亮,脱口叫道:‘我如果有月亮那么大一枚印章,在那天幕上一按,这天就该属于我了!’此话说毕,英英帽楞了一下,立即叫追:‘你这比喻好。像个男人家说的话!’激动起来,竟一指头点在金狗的额上,说:‘这话只有你金狗想得出,你金狗是个野心家!’”这段形神毕肖的描述,恐怕就是对“那月亮不是我们按在天空上的印章吗?”的最好诠释了。
  值得一提的是,《月迹》一文的布局、语言,以及描绘月亮的色彩,都体现着作者追求天然本色的美学格调。由盼月说到看月,由看月说到寻月,由寻月说到月亮是按在天上的印章,自然而流畅,其间没有大起大落的突兀跳跃。情绪和面一一相赏,全都天衣无缝地镶嵌衔接在平静温婉的述说之中,穿插嫦娥月桂的神话传说,又添流水蜿蜒之趣。
  文章的语言朴素无华、明白平易,但字里行间又蕴含着丰富的情愫,尤其是奶奶的话,自然而隽永,单纯而丰富,她用古老的民间文化薰陶孩子们,启迪着孩子们的思绪和想象,她那白朴的话语,有着撼人的内在力量,激励孩子们一次又一次地追寻月亮的踪迹。文章的意境也随之层层往深邃处开拓。
文章中主要意象——月光的描写也有着“天然去雕饰”的纯真之美.只是用“白光”,“玉玉的”,“银银的”等简洁素淡之词,没有任何夸饰,却有着大自然淡而有味、纯而不腻的韵味,颇得中国古典文化的神髓风骨。
(来源:中国散文精品分类鉴赏辞典)

来源:中国哲士网

中小学语文教学 月迹教案,教学设计 参考资料,课文

作品月迹/贾平凹原文赏析

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