一、月迹，以我观物的诗意　　

我曾经在《<长相思>的精神三变》中提出过这样一个观点：读法决定教法。现在看来，这观点还是有失偏颇的。至少，写法也是决定教法的一个重要因素。绍国的《月迹》一课，对写法和教法间的交互关系做了一次颇有意义的尝试。　　

关于写法，有段赏析贾平凹《月迹》的文字是这样阐释的：　　

贾平凹写《月迹》，写得虚虚实实，掩掩映映，写得那样娇美灵动，写出了只属于他而又能引起人们情绪共振的那神奇美妙的月迹……这种境界，不是李白“举杯邀明月，对影成三人”中的你我他；也不是苏轼“起舞弄清影，何似在人间”的虚空超越。而是月我同一，天人融和，虚实一体而又忘我忘神的境界。令人分不清是人在月中，还是月落人间。这样写，突破了写月形月色，月影月波的窠臼，从“感觉”这个角度着笔，创造了一种全新的意境。也改变了读者从旁观者的角度审视客观对象的传统审美方式，而是通过这样的情景设置，让读者走进这美妙的月色之中，和作者一起追寻这月的踪迹，同作者一同天真地、全身心地去感受，去体验，从而获得一种美的愉悦。　　

这话是对的！平凹的《月迹》，正是从“感觉”这个角度着笔，为读者创造了一种全新的意境。依我看，《月迹》的文本秘妙，正在于“以我观物”而达至“物我同一”的审美境界。王国维在《人间词话》中指出：“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”照此说来，解读《月迹》的钥匙，当在“感觉”或者“我之色彩”的上面了。且看绍国是怎样依凭此种写法来安顿他的教法的：　　

1．聚焦叠词，摩挲别样的感觉　　

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