,教师示范读,引导学生按要求听读.帮助学生深入体会课文内容.个读.齐读和散读等多种方式,引导学生真正学会读书,欣赏.领悟短文的优美语言和意味,以达到教学目的.
2.提问法:为了在课堂教学中训练学生的形象思维能力,提高对短文整体把握能力

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