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一、 反思教学技巧。教学技巧是一个老师的基本功，它有着丰富而翔实的内容，包括驾驭课堂的能力，讲课过程中声音的抑扬顿挫和音量的高低、教学过程中问题的设置等等。一位老师要成长，必须具备这些基本的素质，只有具备这些基本的素质，我们才能在教学的过程中变换视角不断反思自己存在的问题。
二、 反思教学设计。教学设计的优劣是衡量一节课成功与否的重要标志。良好的教学设计是在充分备课的基础上实现的，它包括清晰而完整的教学思路、引人入胜的教学内容。我们在进行教学设计时要注意教学步骤的设计，注意前后内容的衔接，保证其完整性。在我们实际的教学过程中往往由于这样或者那样的原因使得我们的教学设计和教学实践不能完美的紊合，因此我们需要不断的反思自己的教学设计和教学实践的差别，寻求老师和学生之间、学生和学生之间产生的思维差异以及产生差异的原因，设身处地地换位思考。
三、 反思教学理论。要想让自己的教学理念更好地跟上时代的步伐，作为一名老师，我们必须要学习先进的教学理念和教学方法、用这些理念去指导丰富自己的教学，使教学和实践紧密结合，使得老师成为真正的学者、教育者和研究者。
四、 反思教育思想。对于教育思想的问题，兰老师举了今年我省 语文高考作文得分率偏低的例子加以说明，他认为，作文得分率偏低的重要原因是很多学生的作文出现了偏题和离题的现象，产生这种现象的原因很可能是由于我们平时给学生灌输的教育思想过于片面，长久以来形成的思维定势导致很多学生拿上作文后不经过严格的审题，便 匆匆下笔。 |
