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打击，他顿时感到眼前一片漆黑，大喊（示意学生接着读）。
生读：“阿曼达，我的儿子！”
师：这个画面还有让你感动的地方吗？
生：父亲能从痛苦中坚定地站起来，这种决不放弃的精神很了不起的。让我很感动。
师：到底是什么让如此痛心的父亲坚定地站起身来？
生：是父亲常对儿子说的“不论发生什么，我总会跟你在一起！”。让他看到了希望，坚信儿子仍然活着，于是他坚定地站起身，向那片废墟走去。
师：读这段话，你会带着怎样的一种心情？
生：我是带着伤感的心情读！
师：好，我们就带着伤感的心情读。
生：“他顿时感到眼前一片漆黑，……向那片废墟走去。”
师：（对另一个学生），请问，你是带着一种怎样的心情？
生：我是带着既痛心，又敬佩的心情读？
师：请你告诉大家，为什么要这样读？
生：因为前面是一种失去亲情的痛心，可光难过也没有用，于是就重新振作起来，坚定地站起身，想去挖儿子。
师：你就带着这种感受读，相信你会读得很好。 （学生很投入地读。）
师：听了你的读，我的眼前出现了一位悲痛欲决但由从新挺立的父亲。
师：是这句话，在支持着父亲。拿起书，一起读读父亲常对儿子说的这句话。
生：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”
师：你们的眼神已经告诉我，父亲受到打击后的画面已经让你们受到感动。相信，父亲的还有许多画面让你感动，请接着谈。
生：我感动的是１２自然段，父亲在不停地挖儿子的画面：“他挖了８小时，１２小时，２４小时，３６小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”
师：你为什么感动？
生：因为“他挖了８小时、１２小时、２４小时、３６小时”从时间上看他一直在挖，，是整整挖３６小时，挖了这么长时间，我们一般人都做不到的。所以我感动。
生：我觉得父亲奋不顾身的精神让我感动。他不停地在那里挖，３６小时都没停止过，眼睛满是血丝。为了救儿子，父亲付出了这么多，有谁读了不受感动呢？
师：是啊！整整３６小时啊！不吃、不喝、不睡、不停地挖着。如果是你的话，你会怎样？
生：我会很累，而且不能坚持挖。
生：我可能想放弃。
师：然而父亲在这３６小时里，只是做着一件事（示意学生读）。
生：“他挖了８小时，１２小时，２４小时，３６小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”
师：你能想象父亲“破烂不堪”是什么样吗？
师：能把这“破烂不堪”的镜头读出来吗？ （学生练读这两句话。）
师：同学们试想一下，在正常的情况下，我们在这３６小时应该做些什么？
生：应该吃饭、睡觉、休息之类的！
师：是啊！以你的生活体验，父亲应该吃饭、休息是吧？而父亲却一直在挖，你为此而感动。再比如──
生：再比如：“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
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