设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 国外 >> 地震中的父与子 >> 正文

 

《地震中的父与子》快乐练习:课堂达标(一)

地震中的父与子》快乐练习:课堂达标(一)       A卷 课堂教学跟踪训练(时间45分钟,满分100分) 一、按提示填空(21分)   1、课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一为____冒着危险,抱着

    坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过___小时的挖掘,终于在废墟中救出

    ___和___的故事,歌颂了伟大____,赞扬了深厚的___之情。   2、课文通过对人物____、____和_____的描写,来反应人物的思想

    品质。   3、课文中三出现“不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起”这句话的作用是         
    什么?     __________________________________

    __________________________________
二、字词积累与运用(32分)   1、我写的字最漂亮(看拼音,写词语):(18分)    bào zhà
(  )   fèi xū
(  )   zá kāi
(  ) chàn dǒu
(  )    wǎ lì
(  )               hùn luàn
(  )     xī rì
(  )    jí bù
(  ) yōng bào
(  )     2、写出下列词语的反义词:(6分)     危险──(   )  绝望──(   )  幸福──(   )     伤痛──(   )  漂亮──(   )  悲痛──(   )   3、我能指出下面句子的句型(只填序号)(8分)     A、陈述句  B、反问句  C、感叹句  D、疑问句    ⑴ “谁愿意帮助我?”(  )    ⑵ 这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。(  )    ⑶ “不论发生了什么,我总会跟你在一起!”(  )    ⑷ 《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗?(  )
三、修枝剪叶(缩写句子)(12分)   1、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的教学楼,已经变成了一片废墟。     __________________________________   2、这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。     __________________________________   3、过路的人赶紧跑过来帮忙。     __________________________________   4、在混乱中,一位年轻的父亲冲向他七岁儿子的学校。     __________________________________
四、课文片段阅读(18分)   50分钟后,一个安全的小出口开辟了出来。

  父亲声音颤抖地说:“出来吧,阿曼达!”

  “不!爸爸。先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。”   这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。   1、从“不!爸爸。先让别的同学出去吧!”这一句话,可以看出儿子具有什么样的品格?(6分)     __________________________________     __________________________________   2、用“──”出总领全文的句子。(4分)   3、为什么说他们父子了不起?(10分)     __________________________________     __________________________________     __________________________________
五、写法学习指导与运用(15分)   课文抓住了父亲的外貌、语言、动作进行了生动描写,突出了父亲对儿子深沉的爱。请你也从某一方面对人物进行描写,反映出人物的特点。   ____________________________________

  ____________________________________

  ____________________________________

  ____________________________________
  B卷 知识技能综合应用(时间60分钟,满分100分) 一、类文阅读(50分) 父亲的期望   父亲是个修车的,虽年届四十,却略显苍老了,那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
  
  打我记事起,父亲便开始忙碌在修车铺里,从早一直到晚,靠着他那仅有的手艺,维持着这个家。虽然整天忙碌,但在人们的眼中,修车毕竟是一个“低等”的活儿,因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人,他不自卑,而是把他仅有的希望和那希望受到到安慰的心交付给了我。希望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们。晚上,父亲拖着疲惫的身子回到家,我一见到他,便兴奋地扑到他怀里,接着,父亲便给我讲一些伟人的故事,虽然他只知道一点,但这已尽他的所能了。每当这时,我总是非懂又似懂地听着,用我那天真的眼,盯着父亲的那张脸。
  
  不久,我便上学了,这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书,除了白天在修车铺忙以外,回到家还要做家务,累得他常晕倒在地,有时我真想帮他,但父亲总是笑着对我说:“没事的,你尽管自己念书。”
  
  一次,父亲带我上街,我好兴奋。到了一家卖鞋的商店,父亲停住了,他看着我脚下的鞋,说:“这双鞋太破了,很寒伧,还是买双好点的吧,上学哪能没有鞋?”我却说:“爸,不要,我脚下的还能穿,这双跑鞋够穿两年了。”但父亲还是执意要为我买。接着,为我在柜台下选了双皮鞋,虽然是鞋柜里最便宜的,可我的泪水已在眼中打转了。“拿着,”父亲把鞋放在了我手里,又从找下的钱中拿出一部分给我,折了几折放在我口袋中,说,“上学时,买点东西吃,别空着肚念书!”
  
  一路上,父亲送我上车,我只是一路沉默,父亲则好像很轻松。半路时,父亲有急事要走了,临走前,他用他那双粗糙的手,抚摸了一下我的头,轻声说道:“去吧,上学别迟到了,爸晚上来接你。”我“吃力”地点了点头,看着父亲远去的身影,情不自禁地哭了。
  
  我呆呆地立着,此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸,那不平凡的脸。我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋,更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊,但永远消除不掉他的深切期望!

  父亲,走好!儿子我会圆了您的心愿……   1、用“√”选出下列加粗字的正确读音。(5分)     便宜(pián biàn)  兴奋(xìng xìng)   2、给多音字组词。(10分)     铺:pù(  )  折:zhé(  )
           pū(  )    shé(  )   3、根据下列意思写词语。(12分)    ⑴ 形容经历过许多艰难困苦。(    )    ⑵ 自己不能控制自己的感情。(    )   4、简要写出父亲对“我”关心的事情。(14分)     __________________________________     __________________________________     __________________________________   5、《父亲的期望》一文的文体是(  )(9分)     A、写景  B、写人  C、记事  D、状物
二、强化阅读(50分) 我总忘不了这件事   “嘟”一声汽笛长鸣,客轮离开广州港,向梧州驶去。我和爸爸坐在客轮上,兴致勃勃地观赏沿途景色。   天空降下黑色的“帷幕”,船里的喧哗渐渐停止,旅客们陆续进入了梦乡。忽然,喇叭声惊醒了沉睡的人们:“旅客们请注意,旅客们请注意,打搅大家休息,真对不起!现在船上有位小旅客得了急病,哪位旅客是医生,请你赶快来三等舱给孩子看病。”紧接着又播了一遍。船舱里立刻热闹起来,大家议论纷纷。爸爸揉揉朦胧的睡眼,利索地穿上外衣,匆匆地向三等舱走去。他是医生嘛!   我紧紧地跟在爸爸后面,钻过人群,来到病人床前。发病的是个大约六岁的男孩,正翻着白眼,口吐白沫,面如土色,手紧握着,两腿提蹬一蹬的。坐在旁边的中年妇女,农民打扮。她脸色苍白,显出焦灼不安的神色,还不断地檫着眼泪,也许她就是病孩的妈妈吧,当她知道爸爸是医生时,眼里顿时闪出一线希望的光芒,嘴唇哆嗦着,什么也说不出来。爸爸给孩子作了一番检查后,断定孩子心力衰竭,引起抽筋。他对船长说:“孩子病得很重,必须马上送医院抢救。如果耽误了时间,孩子就有生命危险。”船长着急地说:“这里肇庆最近,但船已驶过了肇庆港,要调头回去,旅客们会同意吗?”不一会儿,喇叭又响起来了,原来船长征求旅客的意见,结果全体旅客都表示同意。   船调头往回驶,孩子的母亲不像刚才那样着急了,脸上带着感激的神情。她感谢谁呢?是感谢爸爸?是感谢船长,还是感谢旅客们?我想她在感谢所有乐于帮助别人的人。   我倚在船边,江风吹拂着我的头发,我感到凉爽极了。   1、“帷”用音序查字法查大写字母__,再查音节____,用部首查字法__

    部,再查___画,这个字是___结构。(10分)   2、选词填空:(12分)     观赏  欣赏  赞赏    ⑴ 我站在《奔马图》前(   )着这幅画。    ⑵ 我坐在客轮上兴致勃勃地(   )沿途风景。    ⑶ 听了我的建议,他(   )地点点头,   3、用“——”出文中一个比喻句。(10分)   4、这篇文章反映怎样的社会风尚?(18分)     __________________________________

    __________________________________     __________________________________        

来源:中国哲士网

中小学语文教学 地震中的父与子教案,教学设计 参考资料,课文

作品《地震中的父与子》快乐练习:课堂达标(一)原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    地震中的父与子·教案
    《地震中的父与子》课堂实录
    语文教案 地震中的父与子
    《地震中的父子》教学
    读《地震中的父与子》有感
    《地震中的父子》教学设计
    《地震中的父与子》教学设计2
    感悟父子真情,学会品析人物──《地…
    《地震中的父与子》教学设计一
    [教学]《地震中的父与子》课堂实录
    地震中的父与: 教学预案
    《地震中的父与子》说课稿
    地震中的父与子(第一课时)
    地震中的父与子教学案例与课例
    《地震中的父与子》教学设计
    优秀教案 地震中的父与子
    习题精选 地震中的父与子
    地震中的父与子教学
    语文 地震中的父与子
    地震中的父与子说课稿
    《地震中的父与子》教案
    《地震中的父与子》教案
    《地震中的父与子》教学设计3
    《地震中的父与子》教案3
    《地震中的父与子》教案
    《地震中的父与子》教案4
    《地震中的父与子》教案设计
    《地震中的父与子》教案5
    《地震中的父与子》说课稿
    《地震中的父与子》教案
    地震中的父与子教学
    《地震中的父与子》说课稿2
    为什么会发生地震
    地震中的父与子说课稿2
    《地震中的父与子》说课稿
    《地震中的父与子》说课稿3
    《地震中的父与子》说课稿4
    《地震中的父与子》说课稿
    地震中的父与子说课稿3
    《地震中的父与子》说课稿6
    《地震中的父与子》说课材料
    《地震中的父与子》课文题解
    《地震中的父与子》教学设计
    蒋军晶《地震中的父与子》课堂实录
    《地震中的父与子》课堂实录2
    分享:《地震中的父与子》课堂实录1
    分享:《地震中的父与子》课堂实录2
    深圳赵志祥老师执教《地震中的父与子…
    《地震中的父与子》课堂教学实录
    解构主义的阅读教学:《地震中的父与…
    《地震中的父与子》教学设计
    《地震中的父与子》教学设计
    感悟父子真情,学会品析人物──《地…
    《地震中的父与子》参考图片
    《地震中的父与子》教学设计
    《地震中的父与子》教学设计
    《地震中的父与子》教学设计
    《地震中的父与子》教学设计
    《地震中的父与子》教学设计
    《地震中的父与子》教学设计
    《地震中的父与子》教学设计
    地震中的父与子课堂实录(名师)
    《地震中的父与子》教学设计
    《地震中的父与子》教学设计
    《地震中的父与子》电子课本
    《地震中的父与子》课文简说
    《地震中的父与子》词句解析
    《地震中的父与子》教学建议
    《地震中的父与子》学习目标
    《地震中的父与子》教法建议
    《地震中的父与子》重点难点
    《地震中的父与子》相关链接
    《地震中的父与子》难句解析
    河北唐山大地震
    《地震中的父与子》教学案例
    震源、震中和地震波
    《地震中的父与子》多音字同音字形近…
    《地震中的父与子》近义词反义词
    《地震中的父与子》词语解释
    《地震中的父与子》好词好句好段
    《地震中的父与子》句段学习指导
    《地震中的父与子》点拨难句
    地震中的父与子原文
    <地震中的父与子>课堂实录
    《地震中的父与子》教学设计
    读《地震中的父与子》有感
    《地震中的父与子》学法提示
    《地震中的父与子》写法提示
    《地震中的父与子》写作特点
    《地震中的父与子》中心思想
    《地震中的父与子》课文结构
    《地震中的父与子》读后感
    读《地震中的父与子》有感
    读《地震中的父与子》有感
    读《地震中的父与子》有感
    《地震中的父与子》教学设计
    读《地震中的父与子》有感
    读《地震中的父与子》有感
    读《地震中的父与子》有感
    读《地震中的父与子》有感
    父爱的颂歌──《地震中的父与子》有…
    爱,震撼人心──读《地震中的父与子…
    爱,会创造了奇迹──读《地震中的父…
    《地震中的父与子》教案2
    《地震中的父与子》教学设计
    父亲,您真伟大──读了《地震中的父…
    《地震中的父与子》教学设计
    《地震中的父与子》教学设计
    《地震中的父与子》教学设计
    《地震中的父与子》教学设计
    《地震中的父与子》教学设计
    《地震中的父与子》教学设计
    《地震中的父与子》教学设计
    《地震中的父与子》教学设计
    《地震中的父与子》内容分析
    《地震中的父与子》教学设计
    《地震中的父与子》教学反思
    《地震中的父与子》教学设计
    《地震中的父与子》教学设计
    《地震中的父与子》第一课时教学设计
    《地震中的父与子》第一课时教学设计
    《地震中的父与子》第二课时教学设计
    《地震中的父与子》第二课时教学设计
    《地震中的父与子》教案学案设计
    《地震中的父与子》说课设计
    解构:阅读教学新视点──《地震中的…
    《地震中的父与子》第二课时课堂实录…
    《地震中的父与子》教学设计
    《地震中的父与子》说课设计
    《地震中的父与子》快乐练习:语文练…
    《地震中的父与子》快乐练习:同步练…
    《地震中的父与子》快乐练习:同步训…
    《地震中的父与子》快乐练习:达标训…
    《地震中的父与子》快乐练习:课堂达…
    《地震中的父与子》教学杂谈
    心灵对话,品中体验──《地震中的父…
    《地震中的父与子》教学片断及反思
    《地震中的父与子》教学反思
    信念,创造爱的奇迹──《地震中的父…
    《地震中的父与子》教学实录
    《地震中的父与子》教学实录
    《地震中的父与子》教学实录
    《地震中的父与子》教学实录
    《地震中的父与子》课堂实录
    《地震中的父与子》第一课时教学实录
    《地震中的父与子》说课设计
    《地震中的父与子》教后感与点评
    《地震中的父与子》第二课时教学实录
     听《地震中的父与子》教学后的一点想…
    《地震中的父与子》教学反思
    《地震中的父与子》教学反思
    《地震中的父与子》教学反思
    《地震中的父与子》教学反思
    《地震中的父与子》教学反思
    《地震中的父与子》教学反思
    《地震中的父与子》教学反思
    《地震中的父与子》重难点精析
    《地震中的父与子》教学反思
    《地震中的父与子》教学设计
    《地震中的父与子》第二课时教学反思
    邂逅美丽的生命感动──《地震中的父…
    评《地震中的父与子》
    评《地震中的父与子》
    和风细雨──《地震中的父与子》教学…
    语文课上的失望──《地震中的父与子…
    鼓励学生别出心裁──《地震中的父与…
    这样的课堂教学真精彩──评李小东执…
    《地震中的父与子》说课设计

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号