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评《地震中的父与子》

评《地震中的父与子》   山东省威海市统一路小学 王鹏云       《地震中的父与子》讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲不顾自己的生死,终于在废墟中救出了儿子和儿子同学的故事。整篇文章字里行间充满着浓浓的父爱。

  首先,授课老师在教学设计时,紧紧把握了课文内容的情感主线,在教学过程中,抓住课文中最能体现父爱之情的精彩描写有层次、有目的地引导学生体会父爱之情,感受父爱之心。

  其次,注重朗读指导,引导体会:   授课老师在教学中,从课文的整体入手,创设情景,引导学生品读文句,以读促思。如父亲不顾众人的劝解与阻拦在废墟里不停地挖掘的情景中,学生通过读众人劝解的语言,品味到父亲的坚韧,学生通过读父亲的同一句话“谁愿意帮助我?你是不是来帮助我?你是不是来帮助我?”感悟到父亲的执著,这里没有分析,没有过多地讲解,只有读,却收到了很好的教学效果。

  最后,整篇文章的教学思路非常清晰,执教教师是以两条主线交错进行,一是感受父亲的了不起,二是感受儿子的了不起。并且这个了不起执教教师并不是一开始就提出来的,而是让学生通过自读感悟,充分体验以后逐渐明晰,人物的形象逐渐丰满,让学生经历由感到悟的过程。        

来源:中国哲士网

中小学语文教学 地震中的父与子教案,教学设计 参考资料,课文

作品评《地震中的父与子》原文赏析

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