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《地震中的父与子》快乐练习：课堂达标（二）

《地震中的父与子》快乐练习：课堂达标（二） 　 　 　 Ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分） 一、看拼音，写词语（６分）  hùn luàn
（　　）   fèi xū
（　　）    xī rì
（　　） 　 　 　 　 　  luò shan jī
（　　　）    wǎ lì
（　　）  bào zhà
（　　） 　　
二、给下面加粗字写出正确的读音（６分） 　　　（　） （　）　 （　）　　　　（　）　　（　）（　）
　　地　震　　程　度　　顿　时　　挖　掘　　悲　痛　　颤　抖
三、火眼金睛辨字组词（８分） 　　颤（　　　）　　昔（　　　）　　杉（　　　）　　拥（　　　）
　　顾（　　　）　　皆（　　　）　　彬（　　　）　　涌（　　　） 　　曼（　　　）　　砾（　　　）　　福（　　　）　　破（　　　）
　　蔓（　　　）　　烁（　　　）　　富（　　　）　　坡（　　　）
四、写出下列词语的近义词（６分） 　　安顿──（　　　）　　昔日──（　　　）　　漂亮──（　　　） 　　顿时──（　　　）　　废墟──（　　　）　　疾步──（　　　） 　　
五、根据课文内容填空，并回答问题（１５分） 　　１、＿＿＿＿＿＿＿＿，一位年轻的父亲＿＿＿＿＿＿＿＿受伤的妻子，＿＿＿＿

　　　　他七岁儿子的学校。那个昔日充满孩子们＿＿＿＿＿的＿＿＿＿的三层教学

　　　　楼，已变成一片＿＿＿＿＿＿＿。

　　　　这段话告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　２、他＿＿＿＿＿＿感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上

　　　　大哭了一阵后，他＿＿＿想起自己常对儿子说的一句话：“＿＿＿＿＿＿发生

　　　　什么，我＿＿＿＿＿＿跟你在一起！”他＿＿＿＿＿＿地站起身，向那片废墟

　　　　走去。 　　　　在这段话中所填词语表达了父亲的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　３、他挖了８小时，１２小时，２４小时，３６小时，没有人再来阻挡他。他满脸

　　　　灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 　　　⑴　在这段话中，描述时间的变化起到的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　　⑵　课文对父亲外貌的刻画所起的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、读句子，回答问题（９分） 　　父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 　　１、句中“先让我的同学出去”表现了阿曼达＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　２、句中反复出现的“不论……总会……”的关联句式在句中所起的作用是＿＿＿

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。反映

　　　　了阿曼达当时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。
Ｂ级智能训练：课外复习与拓展（３０分钟内完成，满分５０分） 七、写出下列词语的近义词或反义词（１２分） 　　近义词： 　　混乱—（　　）　　废墟—（　　）　　坚定—（　　）　　绝望—（　　） 　　反义词： 　　希望—（　　）　　肯定—（　　）　　幸福—（　　）　　阻挡—（　　）
八、词语巧搭配（１２分） 　　绝望地（　　　）　　肯定的（　　　）　　颤抖地（　　　）
　　
　　幸福地（　　　）　　坚定地（　　　）　　急匆匆地（　　　　）
九、选课文片段，再做判断（在说法正确的后面打“√”错误的打“×”）（８分） 　　我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！ 　　１、这句话是“我”对“我”的同学在被救出以后说的。（　　） 　　２、这句话是父亲刚发现阿曼达后阿曼达对父亲说的。（　　） 　　３、“只要……就……”是一个条件句式，在句中表达了阿曼达对父亲的信赖。（　　） 　　４、“不论……总会……”也是一个条件句式。表达困难再大也阻挡不了父亲同孩子在一起的决心。（　　）
十、佳句赏析台（理解句子，并作答）（１８分） 　　这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 　　１、文中表达父亲了不起的语句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　２、文中表达阿曼达了不起的相关词语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 地震中的父与子教案，教学设计 参考资料，课文

作品《地震中的父与子》快乐练习：课堂达标（二）原文赏析
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