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第7课时：有理数的大小比较
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作文训练——写人记事要注意记叙顺序
卢惠芳
教学目标：
l 、了解顺叙、倒叙和插叙的特点、作用和要求。
2 、懂得根据表达中心思想的需要组织材料，安排顺序，写一篇叙事的作文。
教学重点 ：目标 l 、 2
教学难点 ：目标 2
教学过程 ：
教学设想 ：（说课精要）
一、设计若干自读思考题。指导学生自读知识短文“写人记事要注意记叙 j 预序”。
二、根据短文所介绍的知识，模仿本单元中某一篇课文的写法，写一篇叙事的作文。
三、教学时数：两教时。
教学内容及步骤：
一、指导复习本单元课文的写作顺序；让学生复述进行记忆。点评。
二、指导学生自读知识短文“写人记事要注意记叙顺序 ”。
１ . 出示自读思考题。 15 分
（ 1 ）什么叫记叙的顺序？记叙的顺序？记叙的顺序已学过几种？
（ 2 ）什么叫顺叙？用顺叙的方法记叙应注意些什么？
（ 3 ）什么叫倒叙？运用倒叙的方法要注意些什么？
（ 4 ）什么叫插叙？为什么要用插教？要注意什么？
2. 自读提示：（结合课文内容，学生归纳；教师明确） (15 分）
①记叙事件时安排材料的先后次序叫顺序，已学过的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。
②按照事情的发生、发展和结局的顺序来写；就是顺叙，运用顺款的方法要 注意
A 、必须把时间交代清楚。
B 。要注意前后照应使事情的发生、发展合情合理。
C ．要有重点。分清主次，不要写流水帐。
③把后发生的事情或结果写在前面，把先发生的事情或原因写在后面，叫倒叙。
运用倒叙。要把时间关系交代清楚，开始追忆部分结束后要前照应。
④插叙是是搭在赢余甲心事件的过程中插入从前的或其他与事件有关的叙述。插叙往往是对人物或对中心事件的某一 作交代、介绍、补充式铺垫。
三、布置练习 ：阅读《一件珍贵的衬衫》
①这篇课文按什么顺序写？
②找出记叙的 6 要素。
教学用具 ：胶片
作业布置 ：五、作文训练（一重课） 1
1 ．文题：不该发生的事
2 要求：运用倒叙的方法； 500 字左右
板书设计 ：写人记事要注意记叙顺序
记叙顺序 : 顺叙、倒叙、插叙
(教学新理念)课程作文训练——写人记事要注意记叙顺序
教学资料“违法行为应该承担法律责任”教学实录
【教学设想与理念】
引导学生以事例作为媒介，通过讨论、合作来体验和习得“什么是违法行为”“违法行为的种类”以及“一般违法行为应该承担法律责任”等法律知识，通过运用所学的法律知识，帮助事例中的人物探究避免违法行为发生的方法和途径，培养学生的人文精神并提高学生分析问题、研究问题、解决问题的能力。在教学中，师生互动，共同追求和实现“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的相统一。
【教学方法】：事例教学法。
【教学手段】：计算机媒体技术。
【教学重点】：违法行为的种类。
【教学难点】：一般违法行为应承担法律责任。
【教学课时】：一课时。
【教学过程】
（一）导入
师：今日说法──我们以第七课第一框的内容为话题：违法行为应不应该承担法律责任？（CAI如下）
今日说法
违法行为应不应该承担法律责任？
（二）评说事例
师：首先请看事例（CAI如下）。哪位同学介绍一下？
事例
某中学生张某与李某在一公园内，因购买游园节目门票，发生口角而厮打起来，造成公共秩序混乱；在厮打过程中李某被张某抓伤了手背，后来被园内工作人员劝开。大约一小时后，二人再次在园中相遇，李某认为刚才自己吃了亏，于是便趁张某不备，捡起一块砖头向张某扔去，结果击中张某头部致使张某受重伤。
想一想
1． 张、李二人的行为分别属于什么行为？
2． 应承担什么法律责任？
学生甲：（复述事例）
师：我想请两位同学来演一演。谁来试一试？
学生乙丙，即兴扮演张李二人上述行为。（过程略）
师：演得很像。谢谢两位。请同学们想一想并讨论下面问题：
1． 张、李二人的行为分别属于什么行为？
2． 应该承担什么样的法律责任？
学生讨论（略）。
师：张、李二人在公园内发生了什么事情？
生：张某与李某在一公园内，因购买游园节目门票，发生口角而厮打起来。
师：还有吗？
生：李某被张某抓伤了手背。
生：大约一小时后，二人再次在园中相遇，李某认为刚才自己吃了亏，于是便趁张某不备，捡起一块砖头向张某扔去，结果击中张某头部致使张某受重伤。
师：那么这些行为分别属于什么行为？
生：违法行为。
师：能不能讲得具体一点，也就是说是什么样的违法行为？
生：张某与李某在一公园内厮打，造成公共秩序混乱，这是行政违法行为。（师插问：哪部法规有这方面的规定？生：《中华人民共和国治安管理处罚条例》）张某抓伤李某手背，这是民事违法行为。李某捡砖头扔向张某的头部致重伤，这是刑事违法行为。
根据学生回答，教师在黑板上相应作如下板书：
师：那么，张、李这些违法行为应该承担什么样的法律责任呢？
生：张、李在公园内厮打，扰乱了公共秩序，两人应受到行政处罚；张某抓伤李某手背，要承担民事责任，也就是说张某要给予李某适当的医药费；李某扔砖头致张某重伤，这是犯罪，所以要受刑罚处罚。
生：老师，我有补充。我觉得李某扔砖头致张某重伤，也应该承担民事责任，难道张某不要李某赔偿医药费？
师：这个问题提得好！同学们说呢？
生：要！
师：是的，我也赞成同学们的看法。一般来说，在刑事违法行为中，涉及民事违法的还要承担连带的民事责任。经过同学们评说，我们将对张、李二人的违法行为以及他们应承担的相应责任有了比较清楚的认识。谁来综合叙述？
学生叙述（略）。
根据学生叙述事例的思考问题进行归纳（CAI如下）：
事例探究
（1）在张、李第一次冲突中，张某抓伤了李某的手背，对李某伤害不大，属一般违法行为，应承担民事责任。二人在公共场所为琐事厮打扰乱社会公共秩序，均应受到相应的行政处罚。
（2）在二人第二次冲突中，李某故意伤害张某并致使张某受重伤，属于犯罪行为，应受到刑罚的处罚。
（三）内化课程知识
师：现在请同学们思考下面三个问题（CAI如下）：
内化知识
1． 什么是违法行为？
2． 违法行为的类别有哪些？
3． 一般违法行为要不要承担法律责任？
学生看书并思考着，过了一会儿，有学生开始举手。
师：什么是违法行为？
生：违反治安管理处罚条例的行为，未承担公民在治安管理中应该承担的义务，做出法律禁止做的事情。
有学生议论，似乎不同意……
师：说得对。（学生的回答出乎意料，所以顺着学生的思路）那么除了违反治安管理处罚条例的行为是违法行为，还有吗？
生：拾到遗失物不还，家长不让未成年子女上学读书……
师：看来很多，概括起来就是──
学生们齐答：凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
师：违法行为的类别有哪些？
生：违法行为包括违宪行为和刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为几类。
师：能不能简要地作个解释？
生：违宪行为就是违反国家宪法的行为。如国家机关的活动与宪法的规定相抵触，公民的行为违反宪法的规定等，均属于违宪行为。
生：刑事违法行为就是违反刑事法律法规的行为。民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。如欠债不还、拾获他人遗失的钱物不还、损害别人的名誉等，都属于民事违法行为。行政违法就是违反行政管理法律法规的行为。如违反治安管理处罚条例、违反交通管理法规以及违反城市管理法规等行为，都属于行政违法行为。
师：刑事违法行为是严重的违法行为，就是我们通常说的犯罪。民事违法行为、行政违法行为又称什么行为？
生：一般违法行为。
师：回到我们今日说法的话题：违法行为应不应该承担法律责任？
学生们异口同声：应该。
师：应该承担什么样的法律责任呢？请分别说一说。
生：在我国，一切违宪行为都要受到追究，任何组织或个人都不得有超越宪法的特权。
生：刑事违法行为应受刑罚处罚，如李某扔砖头致张某重伤应被判罪；民事违法行为要承担民事责任，如张某抓伤李某的手背要赔偿医药费等；行政违法行为要受行政制裁，它包括行政处分和行政处罚等形式。如违反治安管理处罚条例有关规定的违法行为，处15日以下拘留、200元以下罚款或者警告。
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