|
【教学构思】
“城市内部空间结构”主要阐述了城市的形态、城市土地利用和功能分区及城市内部空间结构的形成和变化的影响因素，城市是人类的重要居住地，如何进行合理的功能分区规划，更有利于人类的居住是城市规划中的重要课题。在这节课的教学中，教师采用“主导—主体”的设计模式，让学生处自己获取信息、自主探究并进行知识意义建构。
学生在生活的城市中，已经对城市的功能分区有了一定的感性认识，对本节这些知识有所了解，这为本节的学习奠定了基础。另外，学生通过各种媒体尤其是网络信息的接触，学习本节知识并不困难，因此本节教学的主要目的是让学生通过学习探究活动，形成正确的城市规划观。
【教学目标】
知识目标：1、要求学生了解城市外部形态的特点与地理环境的关系；2、让学生理解影响城市功能分区的主要因素
能力目标：通过案例的分析，让学生理解城市土地利用方式与城市功能分区、城市地域结构之间的关系，能够说出该城市的空间结构，并解释其形成原因，用变化发展的眼光看待城市的发展及其地域的变化。
情感目标：通过师生互动，各个典型案例的分析，让学生欣赏城市的景观美，热爱自己所居住的城市，从我做起为创造更适于人居的城市而做出努力。
【教材分析】
重点：运用实例，分析城市内部的空间结构，解释其形成原因。
难点：1、理解城市内部空间结构的形成和变化规律；2、综合应用影响城市空间结构的各种因素进行合理的城市规划设计。
【教学方法】
调查研究、网络探究、角色扮演
课前，教师收集一些城市形态的图片，将相关资源放到教学课件中，或发布到局域网上。在教学中，让学生进行“角色扮演”，以城市规划师的身份利用计算机与网络及其它教学媒体来分析教师给出的各种规划方案，并且给自己选择的城市设计出最合理的方案，从而获取相关的城市规划知识。
教学流程：“情境导入——引导探究——自主发现——总结提升”。
【教学准备】
上课之前，让学生每人准备一幅大比例尺的江门城市地图，利用课余时间调查江门市的城市各功能分区，并在图上作标示。
让学生收集最近公示的江门市城市总体规划方案及规划远景。
【教学过程】
【评议】
本节课把课前的调查研究，课堂的网络探究和小组合作学习结合起来，紧密联系当地实际，让学生运用所学知识来解决当地的实际问题。从知识的展现程序来看，先由远及近，展现世界著名城市的景观图片，激发学生的学习兴趣和美感，再提出问题让学生分析讨论，再由本地实际出发，理解城市地域结构的概念和空间分布特点，再提升学生的能力，以江门为例探讨怎样的城市地域规划最适宜人居。显然这样的教学设计符合新课程的理念，学习对生活有用的地理、学习对学生终身发展有用的地理，体现探究性学习的思路。总之林烈老师按照教学系统的原理设计的教学流程，巧妙合理。
广东省地理教研室 周顺彬
人类迈入21世纪，越来越感受到技术进步所带来的社会生产方式的日益深刻的变化。作为研究社会分工背景下价值交换与价值实现的市场营销理论，日益受到人们的重视。从本质上来说，市场营销反映了社会和政治的变化，也反映着技术和经济的发展趋势。
市场营销学是一门诞生于西方的学科，它是在成熟市场经济条件下，总结企业经营思想和经营战略基础之上发展起来的。经过多年的概括和提炼，市场营销学已经成为对所有企业有重要指导意义的理论。当今中国经济已经日益走向市场化和国际化，中国的企业迫切需要大批熟悉现代营销理论，掌握市场开发和管理知识的专业人才，因此编写一本融营销学最新理论进展和中国实践特色为一体的营销学教材是当前营销教育的迫切要求。
一本优秀的市场营销学教材，应当理论联系实践，介绍各种产业、各种市场、各种市场策略，探索市场营销人员如何适应新形势，创造性地解决营销问题。教材必须有一个清晰的逻辑框架，以有助于学生全面增长知识，提高理解力，激发学生的兴趣和好奇心。本教材的特色在于：
?全面而系统的理论体系。概括市场营销原理，包括营销环境、消费者、市场、4P标准以及市场营销的具体应用。本书特别全面地概括了多种促销方法，反映了正在崛起的直销和在线营销的作用，以及容易被忽略的公共关系、物流和后勤服务，在本书中也得到了特别重视。
?国际化视角。在全球化的大背景下，不可能存在孤立的区域市场，随着中国国力的迅速增强，中国巨大的市场将极大地改变国际市场的结构和容量。本书希望给学生提供一个立足中国，放眼世界的大的市场视野。
?理论与实践相结合。市场营销不应被当做一门纯理论的课程来教。关键是告诉学生它在实际生活中怎样发挥作用。为此，本书从培养学生分析问题解决问题的能力出发，通过大量的市场营销实战案例，提高学生运用理论解决问题的能力。
?通俗易懂。本书在编写过程中，充分考虑到初学者的需要。理论、实例和评论相结合，以引起读者的注意力和兴趣，引导他们轻松、牢固地掌握市场营销的原理。本科学生是本书的主要读者。研究生，特别是工商管理硕士（MBA），同样会发现本书是一本很好的市场营销入门书籍。
营销现象出现在所有组织中，营销的效率首先体现在组织管理的效率上。全书从营销理念、营销环境、市场调研、市场细分、市场定位再到营销策略最后到营销管理和控制的结构安排，基本上是按照管理学关于计划、组织、领导和控制的线索展开讨论，本书体现了管理过程论的框架体系。
本书涵盖了市场营销原理的方方面面，其中既有直接推销，也选择了一部分专门的应用领域服务营销和非盈利组织市场营销，希望读者能够从中获益。
井淼、张超、庄晖博士参与了本教材的编写工作，黄沛教授为教材编写提供了资料和建议、赵熠在资料收集和书稿的整理方面做了大量的工作，周甜副教授最后校阅了全部书稿，在此对所有参编者一并表示感谢。教材中的不当之处，敬请读者批评。
本次百花园包括四项内容。即语海畅游（包括：读词语，侧重轻声的读法；认识数字大写的汉字；区别同音形近字；积累成语）、读一读（读短文）、我的采集本（采集俗语）及语文大课堂（学办手抄报）。
一、语海畅游
（一）读一读，看谁读得好
本题出示了8个词，每个词的第二个音节都读轻声。安排此项练习，是为了通过实践，读好轻声。训练时，要先让学生观察音节的特点，即第二个音节没标声调，这时告诉学生这些音节读轻声，读时要又轻又短。通过反复示范和练习，学习读准轻声。
（二）汉字真有趣的内容。
1.分配任务。根据各自的兴趣爱好，小组成员中每个人要承担一定的任务，如写稿子、找资料、设计版面、抄写内容、配插图等。
2.动手实践，共同完成。（1）编选和主题相关的内容。（2）设计配套的画面。（3）商议排版。……
3.展示评比。
4.交流感受。
（三）选字组词语
第三题是同音形近字的辨别。练习时让学生通过观察比较，发现每组字都是同音形近，再通过选字组词，在实际抄写中正确用汉字。正确答案为：纱布泥沙芬芳纷飞做事事业公园圆圈。
（四）熟记成语
这题是积累成语熟记的练习。六个成语可分为三组：“山清水秀，鸟语花香”是形容景色宜人的；“欢声笑语、喜气洋洋”是形容精神面貌的；“生机勃勃、万紫千红”是形容蓬勃向上的气象的。教学时，可用图片、描述，填空帮助学生记忆。
（五）教学时间
本次语文百花园教学建议用三至四课时。
这一题是汉字中表示人民币值的对照认识。目的是使学生认识汉字的多样性，认识人民币面额数字。本题安排了元、角、分的认识。本题的内容与生活实际紧密联系，练习时，要先指导学生对照下面的小写数字认读，知道表示数字的汉字的多样性，有大、小写之分，再举实例说明什么情况下使用大写数字：开支票、打借条等；什么情况下用小写汉字。元、角、分的教学，可和数学课教学勾通。
[NextPage]
二、读一读
读短文《尖尖的草帽》，重点是通过朗读，体会情趣，体会人与动物和睦相处的情感。文章浅显生动，学生容易理解，要求在朗读中读出感情。
三、我的采集本
本题是积累性的练习，积累民间语言——俗语。教学时，让学生先读读对话框里的话，想一想“我”究竟采集了王爷爷的哪些风趣的话，使学生产生急于采集的兴趣。再读读王爷爷的风趣话，边读边想，每句话风趣在什么地方，是什么意思。然后记下来，也可以抄在自己的采集本上。此外，老师要鼓励学生主动搜集一些俗语、谚语、歇后语等口头语言，以丰富积累。
四、语文大课堂
（一）说明
此项活动是一次语文综合性的实践活动，内容是办小小手抄报。教材分情境图和文字提示两部分。情境反映的是同学们分小组办小小手抄报的情景。文字提示提出了本次活动的内容和要求。本次活动要求分小组合作，共同完成。先要确定好版面的主题，精心选择内容，设计和主题相关的画面，设计好版面。其次小组中的每个成员要根据自己的特长承担一定的任务，能写的就写，能画的就画，能抄的就抄，大家共同办成一份手抄报。最后还要评一评，看哪组办的有特色。这些要求在文字提示中很容易看出。
（二）教学目标
1.通过活动，发挥各自的长处，在相互合作的过程中，体验合作的快乐。
2.培养学生的综合实践能力。
（三）教学建议
本次活动可课内和课外相结合，小组合作完成。课前可分好小组，搜集好版面主题资料；课后可评一评，交流合作的感受。建议用一课时完成。以下教学环节可供参考：
1.启发谈话，揭示本次活动的内容。
2.了解同学的兴趣特长，学生自主结合成合作小组。
3.确定各组的板报的主题，可以是专题，也可以是综合性的内容。
4.分配任务。根据各自的兴趣爱好，小组成员中每个人要承担一定的任务，如写稿子、找资料、设计版面、抄写内容、配插图等。
5.动手实践，共同完成。（1）编选和主题相关的内容。（2）设计配套的画面。（3）商议排版。……
6.展示评比。
7.交流感受。
五、教学时间
本次语文百花园教学建议用三至四课时。
|
