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作文训练：在记叙中穿插议论

正数、负数（2）
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作文训练：在记叙中穿插议论



卢惠芳  


教学目标： 
l. 掌握在记叙中信当穿插议论的作用。 
2. 了解在记叙中穿插议论的注意之点。 
3. 学习写一篇穿插议论的记叙文。 
教学重点 ：目标： l.2.3 
教学难点 ：目标： 3 
教学设想 （说课精要） 
一、设计一定的自读思考题，指导学生自该知识短文“在记叙中穿插议论” 
二、选取两篇范文指导学生掌握议论的写法。 
三、运用短文介绍有有关知识，学习写一篇穿插议论的记叙文。 
教学步骤： 
一、指导自读知识短文“在记叙中穿插议论 ”。 10 
　　1 ．出示自读思考题； 
　　①记叙文以什么表达方式为主？ 
　　②在记叙中恰当穿插议论有什么作用？ 
　　③在记叙中穿插议论要注意什么问题？ 
　　2 ．学生根据内容思考、讨论，充分发表意见后，教师提示； 
　　①感情常常是通过对人物事件的描述表现出来的。 
　　②在记叙中治当地穿插议论，往往会使文章锦上添花，因为它能引起读者联想，激起读思想上的共鸣，起到画龙点睛的作用，承上启下的过滤作用。 
　　③在记叙中穿插议论，一定要注意恰当，一般来说，议论要以记叙为基础，要为深化记叙内容的需要服务。 

二、指导学习分析 15 
　　1. 学生读《一件珍贵衬衫》的开头和结尾部分，《一面》的结尾部分。 
　　（内容是第二册语文的第 5 、第 6 两课） 
　　2 ．教师指导分析哪些是记叙、哪些是议论、哪些是抒情？ 参照课文内容分析，材料略） 

三、巩固练习 15 
　　提供两篇范文，启发学生进行议论。 
　　［范文 1 ］《怀念》 P290 课文。 
　　［范文 2] 《失败是个未知数》 P 280 课文。 
　　要求：《起点之美》 
　　1. 找出课文中有关的议论句子。 
　　2. 体会议论句子在文中的作用。 

四、布置作业 2 
　　题目：一件不该发生的事 
　　要求：在记叙中穿插议论 
　　堂上作文（第二课时完成） 



 (教学新理念)课程作文训练：在记叙中穿插议论
教学资料鲁教版七年级政治《生命属于我们只有一次》教学设计
[教学目标]
1． 情感、态度、价值观目标：
体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。
2． 能力目标：
（1） 发展对生命的可贵与美好感受，体验的能力。
（2） 逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。
3． 知识目标：
知道自我保护的社会生活安全常识。
[教学重点、难点及处理方法]
“人最宝贵的是生命”是本课的教学重点。
珍惜生命教育是生命教育的基础。但在现实生活中，许多人特别是青少年不能珍爱生命、善待生命，没有认识到生命是宝贵的。所以教学中应采取事例讲解与课堂讨论法，以突出重点。
[教学方法]
讨论式与情景教学法相结合
[教学手段]
多媒体教学
[教学课时]
1课时
[教学过程]
同学们，很高兴能与你们度过这四十五分钟。在上新课之前，选取了一首我非常喜欢听的歌。下面就请大家与我一起欣赏这首《爱的奉献》
播放歌曲，师生共同欣赏
播放过程中，教师简略地讲述这首歌的创作背景（源于一个小女孩身患白血病，生命垂危。音乐人韦唯特此作曲，呼唤社会募捐。她感言：女孩应该拥有欢乐的童年和美好的梦想的。我们应该献出一点爱，帮她寻找希望和光明，让善良和关爱在生命中延续，能让她在这仅有一次的宝贵生命中，真正体会到生命的美好。）
生命属于我们只有一次（板书）
（师道）既然生命对于我们来说，只有一次，而且是唯一的，那么我们应该能切实体会到生命的宝贵。
一、 人最宝贵的是生命（板书）
那么我们人类生命的宝贵性到底体现在哪呢？
（师道）现在就请大家拿出笔和纸做一道数学题（书上第9页的算一算）
交流自己的所感所悟
（生答）略。
（师总结）这说明人的生命是短暂的。而且人的生命也是不可重复的，生命属于我们只有一次。（板书）
在我们感叹生命的短暂，为我们生命悄悄流逝而懊悔不已时，我们更加体会到生命的可贵，感谢父母赋予了我们生命。因为
（生甲）拥有生命是我们享受一切权利、创造有意义人生的前提（板书）
（师道）很好。
生命是我们实现自己的人生理想、目标的基础。只有拥有健康的生命，我们才会有可能实现理想，迈向成功，做自己想做的事。只有拥有健康的生命，我们才会去体会生活的乐趣和美好。所以《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基呼喊“生命之火万岁！”
（过渡语）拥有生命，我们就要去创造和享受生活。在这个过程中，我们会体会到什么呢？
（生乙）欢乐、幸福、高兴
（生丙）有时会有不顺心的事。
多媒体展示两组图片，请学生讲述图片中的内容实质，突出生命过程中的欢乐与忧愁
（师道）的确，在生命的过程中欢乐与忧愁交织（板书）
下面我想请同学讲讲生活中最令你快乐和烦恼的一件事。在遇到烦恼的事时，你是如何解决问题的了？是不是一味地让自己痛苦呢？
（生答）略。
（师道）通过同学们自身生活经历的描述，我希望大家能够正确认识生活中的苦与乐，这样才能体会到生命的美好。大家应该学习残奥会上的运动员，学习那些历经磨难、自强不息的人，他们坚强的意志让全部的一切充满了艳丽的色彩。所以希望每个人都应当做生活强者，不要做懦夫。也要学习中国女排姑娘的精神（大概提及女排的成长历程）。正如一首歌中唱的——阳光总在风雨后，乌云上有晴空，请相信有彩虹。
（过渡语）人生命的宝贵性除了体现以上几点，还能体现在哪儿呢？
依情况略讲人生命的可贵还体现在哪些方面？
承担责任、享受生活、实现价值、是国家的宝贵财富、社会发展国家强盛的重要源泉等
（过渡语）在倍感生命可贵的同时，同学们应该懂得
二、 珍惜爱护我们的生命（板书）
（师）那么应该怎样珍惜爱护我们的生命呢？
下面我们共同做游戏：关于“社会生活安全常识”竞赛抢答
1、晚上骑车经过一个十字路口时，看见红灯亮了。
生答：（1）停车。(教师提醒重点词语“晚上”)
（2）直冲过去，因为晚上没有人，不会有危险。
（3）应注意有没有人，没有人时可以骑过去。
教师总结：虽不会有危险，应遵守法律。
你不知道是否有车突然冲过来。
2、放学路上，一个开车的陌生人说：“同学，上车吧，顺路。”
生答：（1）如果真的顺路，可以上。
（2）如果这个人没有坏心的话，可以上。
(教师提醒：这是一个陌生人，你不知道他是否有坏心)
（3）不能上(请说出你的理由，并介绍拒绝方法)
有这样的几种A说自己的亲戚在旁边
B自己的家就在附近
C不理睬他，直接跑到人多的地方去。
(

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来源：中国哲士网

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