设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

论“费厄泼赖”应该缓行（一）

§16.3.1 梯形(1)
点击下载：§16.3.1 梯形(1)(中国教育体制改革)教学方案§16.3.1 梯形(1)
论“费厄泼赖”应该缓行（一）


 [教学目标及训练重点]

1）识记理解：“恣行无忌”，“臻于郅治”，“犯而不校”，“声势赫奕”等词语的音义

2）学习多重复句的划分与句子含义的分析

3）理解正反对照，破立结合，层层深入，反复论证的论证方法

4）领会幽默含蓄的语言，比喻、反语等修辞手法的运用及其重点。

[教材分析及教学设想]

这篇课文实际上并不适合用来作为教材，因为其中牵涉的背景实在太复杂，以高二学生的知识面来说，学起来有点学文言文的感觉。以往很多学生都反映读不懂。因此“深文浅教”是教学此课的指导思想。本课用2-2、5个课时。

[教学过程设计]

第一课时

一、预习检查

1、课后练习五

补充：怨天尤人----尤：怨恨，归咎 

寿终正寝：比喻事物的消亡。正寝：旧式住宅的正屋。旧时人死后，一般停灵在正屋正中的房间。

噬啮：咬 哀矜：哀怜。矜：怜悯

二、阅读46、47两页注解，理解本文写作背景

总结：三类人：北洋军阀（段祺瑞、章士钊、杨荫榆），现代评论派（陈西滢、胡适），林语堂、周作人、吴稚晖等“费厄”论者。

三、速读

1、这篇文章是针对什么情况写的？

2、本文的中心论点是？采用了哪些论据？

3、文章分为八个小节，请根据八个小标题理解每一部分的大致内容，并理出文章论证的基本结构。

明确：板书一

[一]（1）交代论战缘由，提出中心论点

[二]（2-6）论证中心论点

[三]（7）打的方法

[四]（8）总结全文

四、精读讨论一

1、文中的“落水狗”指什么？

2、讨论课后练习一

明确：板书二

说明缘由：林语堂的言论棗不打落水狗，“费厄泼赖”

提出论点：未始不可打，或者简直应该打

顺手一击：陈西滢是一条落水狗（暗示）

落水狗：北洋军阀---段祺瑞、章士钊、杨荫榆等（陈西滢）

五、精读讨论二

1、议论文中经常要破立结合，在这部分中作者破了什么观点，又立了什么观点？

2、作者认为“落水狗该打”的原因是什么，请用一句话概括出来。

3、哪些词语突出表现了作者提倡对待落水狗的态度？体现了作者怎样的精斗争神？

明确：板书三

破：打落水狗与打死老虎相提并论（林语堂、周作人）

立：与狗奋战，亲手打其落水，又从而打之

刚猛的拳师

狗---本性不改

六、精读讨论三

1、“叭儿狗”是哪一种人，它有什么特点，作者为什么说“尤非打落水里，又从而打之不可”？作者写“叭儿狗”使用了什么艺术手段来增强表达的效果？

中国的特产，却叫西洋狗 封建性买办性

像猫：折中、公允、调和 欺骗性虚伪性

阔人太监钟爱，事业 反动性卑鄙性

2、分析下列语句所使用的修辞手法，并理解其含义。

A、这也是一种国光

反语。表现对反动文人以国耻为荣的丑恶行径的辛辣讽刺和极度痛恨。

B、狗和猫不是仇敌吗

设问。引起人们注意，引出对“叭儿狗”的画像。

3、如何理解“以上顺便说及，似乎与本题没有多大关系”

4、这一部分的论证角度是？

七、作业布置

1、笔答课后练习二、三

八、教后小记

2000、3、6
  
 第二课时
  
(教学新理念)课程论“费厄泼赖”应该缓行（一）
教学资料九年级下历史教案第7课《世界反法西斯战争的胜利》
教学目标
1．知识与能力：通过本节内容的教学，使学生了解反法西斯联盟的建立，是反法西斯取得胜利的重要保证。掌握雅尔塔会议，斯大林格勒等战役。欧洲第二战场的开辟，诺曼底登陆。第二次世界大战的结束、第二次世界大战的后果与影响。
2．过程与方法：通过学生参与讲述战役，培养学生的表达能力；通过分析第二次世界大战战场形势的变化及斯大林格勒战役的重大意义，提高学生综合、深入分析问题及归纳、概括历史问题的能力。
3．情感态度与价值观：通过学习，使学生认识：正是因为各国共同协作、相互联系，世界反法西斯战争才了取得重大胜利。从而帮助学生形成正确的国际意识和团结合作的精神，树立和平发展的全球意识。
教学重点和难点
重点：雅尔塔会议，斯大林格勒战役及反法西斯战争取得胜利的根本原因。
难点：对斯大林格勒战役是第二次世界大战重要转折点的认识及第二次世界大战的影响。
教学方法
合作探究法
教学过程
导入新课：
老师提问：为什么战争初期法西斯国家的侵略总是屡屡得手？
从二战前的30年代开始，英、法、美等国推行一种纵容法西斯侵略扩张的政策，即绥靖政策。具体表现在英法的“不干涉”政策，美国的中立等。特别是英法的纵容，助长了法西斯的侵略气焰，反法西斯国家之间没有进行有效的合作，这是战争初期法西斯国家的侵略总是屡屡得手的主要原因。而战争的发展终于使反法西斯国家逐渐认识到联合的必要性。
一、国际反法西斯联盟的建立
1、国际反法西斯联盟形成的基础是什么？
形成的基础：德、意、日法西斯国家不断扩大野蛮、凶残的侵略战争，给全世界很多国家和地区的人民带来了灾难。法西斯国家已成为全世界人民最凶恶的敌人，也是英、美等国最大的威胁。全世界受法西斯侵略和威胁的国家已经意识到只有联合起来共同对敌，才有可能打败法西斯。这也成为世界反法西斯同盟建立的基础。
2、国际反法西斯联盟形成的标志是什么？（让学生看书后回答）
标志：1942年1月，26个国家签署了《联合国家宣言》。
《联合国家宣言》主要内容：保证全力对法西斯国家作战，互相合作，决不单独同敌人停战和议和。
3、国际反法西斯联盟形成的作用和意义是什么呢？
国际反法西斯同盟是第二次世界大战胜利的基本保证，从此不同社会性质，不同社会发展阶段的国家，不同肤色、不同民族的人民紧密团结，在反法西斯的旗帜下联合起来，形成共同抗击法西斯的国际统一战线，形成了正义和平力量对邪恶战争势力的大包围。世界反法西斯同盟建立以后，反法西斯的国家和人民，在军事上互相配合，协同作战；在政治上互相磋商，求同存异；在经济上互通有无，相互援助。为了尽快打败法西斯，美、英、苏三国首脑在苏联的雅尔塔召开会议。那么它的具体情况又是如何呢？
4、雅尔塔会议（引导学生看书后回答）
（1）时间：1945年2月
（2）地点：苏联的雅尔塔
（3）参加者：美国罗斯福、英国丘吉尔、苏联斯大林三国首脑
（4）内容：决定打败德国后，对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义，同时决定成立联合国。苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日本法西斯的作战。
师问：那么除此以外，美苏之间还有什么协议呢？这又说明了什么问题呢？
出示资料：日本在1904年日俄战争中，从沙俄手中夺取的“权益”须予恢复，即：甲、……乙、中国大连商港国际化，保证苏联在该港的优越权，恢复租用中国旅顺港为海军基地。丙、中东铁路和南满铁路由中苏共同经营。
──摘自雅尔塔秘密协定
师问：这显然损害了谁的利益呢？（中国）
师问：那么我们应该如何全面评价雅尔塔会议呢？
由此可见，雅尔塔会议进一步协调了盟国的行动，加快了战胜德日法西斯的步伐；然而又具有明显的大国强权政治色彩。
二、最后的胜利
1、斯大林格勒战役（引导学生看课本）
师问：德军为什么要进攻斯大林格勒呢？
世界反法西斯同盟建立后，希特勒为使德国避免两线作战的窘境，决定先集中力量打垮苏联。于是德国集中了150万兵力，在苏联南线发动了攻势，重点进攻斯大林格勒。斯大林格勒是苏联重要的工业城市，又是伏尔加河南北的交通枢纽，是连接莫斯科和盛产石油的高加索之间的交通要道。
2、请学生结合课本，发挥想象力讲讲斯大林格勒战役的情况。
时间：1942年7月
地点：斯大林格勒
作战双方：苏德
1942年7月，震撼世界的斯大林格勒战役开始了。为了赢得斯大林格勒战役的胜利，希特勒每天出动上千架次飞机，共投下100多万枚炸弹，整个城市几乎夷为平地。但是，英勇的斯大林

[1] [2] 下一页

来源：中国哲士网

学校教育教学 中学教案和实例资料教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业

各类 论“费厄泼赖”应该缓行（一），教学资料
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    海底世界
    七年级《地理》教案和实例：6.2《亚洲…
    第5课时：相反数
    第4课时：数轴(2)
    第3课时：数轴(1)
    作文训练：说明文
    作文指导课《笔》
    作文训练——写人记事要注意记叙顺序
    《从百草园到三味书屋》教案和实录
    教案和实录
    作文专项训练 : 精心设计好开头和结尾…
    课堂教案
    作文训练：在记叙中穿插议论
    七年级《地理》6.1《亚洲的自然环境》
    七年级《地理》教案和实例：6.2《亚洲…
    海鸥回来了 教学设计资料
    八年级《地理》下册教案和实例8.2 以…
    八年级《地理》下册教案和实例第九章…
    八年级《地理》下册教案和实例7.2《西…
    八年级《地理》下册教案和实例8.1《沟…
    八年级《地理》下册教案和实例7.1《面…
    八年级《地理》下册教案和实例6.4《西…
    §18.3.2 画一次函数图象
    第18章 函数及其图象 全部教学设计
    高中一年级政治上册(必修课1)《树立正…
    作文训练之语言神态描写
    作文训练：让事实说话
    人教新课标三年上《总复习》
    《我的老师》课堂教案
    作文训练：叙述结合描写
    燕子过海
    《 海滨仲夏夜》教案和实录
    《记一个熟悉的人》作文指导
    课堂教案
    《在北大百年校庆上的讲话》备课指导
    七年级《地理》教案和实例：7.1《我们…
    九年级下历史教案和实例第2课《对社会…
    八年级下历史教案和实例第21课《人民…
    九年级下历史教案和实例第1课《俄国十…
    作文教学实例
    牛顿第一定律
    确定与不确定  （教学设计）
    第6课时：绝对值
    主题班会教案资料
    雄关赋
    从生物圈到细胞教案
    《语言的得体》教案及说课稿
    从生物圈到细胞 教案
    “歌曲体裁”教学案例分析
    法制教育主题班会活动设计方案
    气体的压强、体积、温度间的关系教案
    高中二年级下英语：Unit16 The Unite…
    高中二年级下英语：Unit 15 Destinat…
    高中二年级下英语：Unit16 The Unite…
    高中二年级下英语：Unit17 Disabilit…
    高中二年级下英语：Unit17 Disabilit…
    第7课时：有理数的大小比较
    议论文训练之让事实说话 ( 辩论 )
    五年级上册：《语文乐园五》教案
    通信类应用文与意愿类应用文的写作训…
    打碗碗花
    会说话的灯
    五彩池
    找骆驼
    不合群的小蝌蚪
    惊弓之鸟
    瑞雪
    高中一年级英语下：Unit 16 Scientis…
    高中一年级英语下：Unit 17 Great wo…
    高中一年级英语下：Unit 18 New Zeal…
    高中一年级英语下：Unit 18 New Zeal…
    高中一年级英语下：Unit 18 New Zeal…
    高中一年级英语下：Unit 18 New Zeal…
    第17章 分式 全章教学设计
    高中一年级英语下：Unit 19 Modern a…
    高中一年级英语下：Unit 19 Modern a…
    高中一年级英语下：Unit 19 Modern a…
    第12课时：有理数的加减混合运算(2)
    第11课时：有理数的加减混合运算(1)
    第10课时：有理数的减法
    第9课时：有理数的加法(2)
    第8课时：有理数的加法(1)
    “以读导写 ”作文教学研讨课教案和实…
    作文训练之细节描写
    高中二年级政治上第一课《文化与社会…
    高中二年级政治上第二课《文化与社会…
    高中二年级政治上第三课《文化传承与…
    高中二年级政治上第二课《文化对人的…
    高中二年级下英语：Unit 18 Inventio…
    高中二年级政治上第四课《文化的继承…
    高中二年级政治上人教版第四课《文化…
    高中一年级政治下[人教版] 第七课《我…
    高中一年级经济生活第三课《多彩的消…
    §18.3.2 一次函数的图象
    §18.3.1 一次函数的概念
    §18.2.3 描点法画图的实际应用
    §18.2.2 函数的图象
    §18.2.1 平面直角坐标系
    §18.1.2 自变量取值范围与函数值的求…
    §18.1.1 变量与函数
    曼谷的小象
    我的老师
    高中一年级英语下：Unit 18 New Zeal…
    祝福
    个人与集体
    守财奴
    信陵君窃符救赵
    左忠毅公逸事
    《指南录》后序
    窦娥冤
    市场营销学教案
    升华和凝华教案
    文《伤仲永》教学资料
    画平行线教案
    《春》教案
    高中二年级政治上第三课《文化的多样…

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号