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教学资料高一英语下：Unit 19 Modern agriculture 第四课时教案
Unit 19 Modern agriculture 第四课时教案Teaching aims: read the passage “Farming and Gardening” learn about Jia sixie and his advice to farming. write a plan for a vegetable garden Similar dialogue presentation with new words and expressions used within Step I Reading 1. let Ss look at the picture and briefly introduce Jia Sixie, 2.skimming: let Ss read the text and find out the information about Jia Sixie (slide show)Where/born: Yidu, Shandong Provincewhen/live: Six century ADwhere/work: Gaoyang, Shandong Provincewhat/d study the science of farmingwhat book/write: Qi Min Yao Shuthe book/about: both the farming and gardeningthe importance of the book: an important summary of the knowledge of farming 3. Skipping(slide show)He studied the ways of farmingDo things such sow seeds or grow young plants at the right time of the year.Improve the condition of the soilRough ground before sowing or planting cropsLet sheep or cows walk on the land to destroy the weeds or eat them.Plough the soil deeply the first time and less deep the second time.The autumn ploughing should be deeper than the spring ploughing. Don’t plant the same crop year after year in the same field. 4.listening: let Ss listen to the tape and follow it, then finish the exercises (slide show)True or false:1.China was the earliest research center for agriculture. ( T )2.JiaSixie was born in Gaoyang in Shandong Province. ( F )3.Qi Min YaoShu includes advice on the following subjects:growing green vegetables and fruit trees,keeping cows and sheep,and there are also instructions for making metals. ( F )4.The spring ploughing should be deeper than the autumn ploughing. ( F )5.We should plant rice in the same field year after year. ( F )6.We’d better grow different plants next to each other in the same field. ( T ) Step II Writing Write a plan for a vegetable garden , using the tips in the book, page49. Check the composition with the class.（教案和教学设计）课件高一英语下：Unit 19 Modern agriculture 第四课时教案教育资源
第12课时：有理数的加减混合运算(2)
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议论文快写法训练之明结构
黄艮蓉
教学目标：
1 、适应应试作文要求，加快议论文的写作速度，提高写作教学效率。
2 、进行明结构写作单项训练，以课文、例文的分析为范例，有效地引导学生掌握议论文的基本思路、构思，加快作文速度。
教学重点： 教学目标 2
教学难点： 教学目标 2
时间安排： 两课时
教学过程：
一、明确本次作文指导的目的 。
二、解说“明结构”的含义，帮助学生梳理好议论文快速进行构思示意图。 （三段式图形）板书设计）
开头 —— 一般是先提出问题，交代说明“提出论点的原因、由来。这一部分要说清这篇文章所说的“是什么”。要求短小精悍，点到为止。
中间 ——
主要是“分析问题”。要摆事实讲道理，综合运用论证方法论证论点的正确性。这一部分要说清楚本文“为什么”要这样讲。要求内容充实、丰富、理据俱全。
结尾 —— “解决问题”的部分。或得出结论，或提出解决问题的方法，或二者兼顾。这一部分主要是告诉人们“怎么办”，要求干脆利落，不拖泥带水。
三、举《谈骨气》为例，说明怎样快写议论文 。（师生共同分析）
第 一部分 ：
引论，点明论点——中国人是有骨气的，然后引孟子的话为论据，释题——大丈夫就是有骨气。
第二部分 ：
本论，指出每个时代都有有骨气的人，应具体分析。然后列举三例：文天祥的《正气歌》；“嗟！来食。”——穷人不吃嗟来之食；闻一多对敌人的手抢“拍案而起”，例证法论证清楚。
第三部分 ：
结论 —— 解决问题。孟子的话在今天仍有意义。
四、发放范文 《说“俭”》学生朗读，讨论分析本文的结构（运用三段式图形），教师明确。
五、写作训练 （要求先用三段式图形列出写作本文的结构，再写作）要求（略）（一课时）
六、作业布置：
题目： A 、《有志者，事竟成》
B 、《要学会自律》
(教学新理念)课程议论文快写法训练之明结构
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