设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 古代 >> L >>  >> 正文

 

《狼》语法修辞

《狼》语法修辞         故事一开始便把屠户置于交战的劣势之中:时值傍晚,地处荒野,孤立无援;敌强我弱,一屠对两狼,形势危急。屠户十分害怕,不假思索地施出了“投以骨”“复投之”的应付办法。“投”“复投”的动作表明对狼抱有幻想,一再妥协退让。其结果是骨头没了,而两狼仍“并驱如故”,死缠不放。屠户“大窘”,担心遭受狼的前后夹击。情节进一步发展,屠户急中生智,利用“麦场”“积薪”这一地物,“奔倚”“持刀”,迅速占据有利地势,准备与狼搏斗。狼虎视眈眈地对着屠户。这样一来,屠户从被动局面变为两相对峙。狼开始用新战术,耍起了花招──狼“径去”,一狼“犬坐于前”。屠户抓住这个战机,采取主动进攻,“暴起”的动作当机立断,“以刀劈狼首”,使“犬坐”之狼毙命,显示了屠户敢于斗争的精神。屠户正想赶路,又警觉地发现了“径去”之狼正在打洞,他又果断地“自后断其股,亦毙之”,解决了矛盾。一个“悟”字,表明屠户对狼性奸诈有了深刻的认识。

  总之,从遇狼、惧狼、御狼以至杀狼,随着故事情节的开展,屠户从开始时的迁就退让,发展到后来的果断抉择、勇敢警觉,一连串的动作神态描写,完整地刻了屠户的形象,赞扬了屠户的机智勇敢和敢于斗争、善于斗争的精神。      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 狼,蒲松龄教案,教学设计 参考资料,课文

作品《狼》语法修辞原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《山市》课堂教学实录
    《山市》教学建议
    《山市》虚实结合的表现手法
    大鼠
    地震
    耳中人
    劳山道士
    在“探究”中学习──《山市》教学设…
    王六郎
    《山市》教学设计
    《山市》基础知识训练
    《山市》素质教育新学案
    《山市》同步达纲练习
    《山市》课时训练
    《山市》课外语段阅读训练
    山市原文
    《山市》翻译
    鸟语
    《山市》说课稿
    妙笔生花蜃景迷人──《山市》品读
    山市赏析
    蒲松龄《山市》原文、译文及赏析
    蒲松龄《山市》原文、译文
    《山市》有关资料
    《山市》参考图片
    《山市》课内语段阅读训练
    此“睥睨”非彼“埤堄”也——初中语…
    《山市》教学设计
    初中语文综合教案――《山市》教案设…
    《山市》教学案例
    蒲松龄与《聊斋志异》
    蒲松龄故居简介
    蒲松龄赴宴
    关于海市蜃楼
    《山市》中创造性想象的学习
    《山市》教学设计
    《山市》教学建议
    《山市》学习目标
    《山市》课文导读
    《山市》课文简析
    《山市》电子教材
    《山市》整体把握
    《山市》问题研究
    《山市》说课稿
    《山市》多义词辨析
    《山市》教学设计
    《山市》通假字
    《山市》课文背景知识
    《山市》课标解读
    《山市》生字注音
    《山市》多音字辨析
    《山市》形近字辨析
    《山市》写作技法
    《山市》研讨与练习说明
    《山市》教学设计
    《山市》教学设计
    《山市》词语的古今异义
    《山市》特殊句式
    《山市》中心意思
    《山市》结构分析
    《山市》写作特色
    《山市》重难点突破
    《山市》学法引导
    此“睥睨”非彼“埤堄”也──初中语…
    《山市》典型例析
    《山市》词语解释
    《山市》教学设计
    《山市》教学设计
    《山市》教学设计
    《山市》教学设计
    《山市》教学设计
    石淙
    《山市》问题探究
    《山市》教学设计
    《山市》教学设计
    《山市》教学设计
    《山市》教学设计
    《山市》教学杂谈
    《狼》背景资料
    《狼》课堂实录及点评
    作者及《聊斋志异》
    《狼》的主角是谁?
    《狼三则》中的第一则
    《狼三则》中的第三则
    母狼的智慧
    《狼》教学案例
    狼的陷阱
    《狼》课文题解
    《狼》词类活用
    《狼》生字注音
    《狼》多音字辨析
    《狼》形似字辨析
    《狼》字词解释
    《狼》主题思想
    《狼》研讨与练习说明
    《狼》结构分析
    《狼》教学案例
    你猜、猜、猜!──古文教学方法之“…
    教师角色定位的再次反思──《狼》一…
    不让文言文教学枯燥无味──《狼》教…
    《狼》电子教材
    《狼》问题探究
    《狼》教学案例
    《狼》学法导航
    《狼》课堂实录及点评
    《狼》教学建议
    《狼》有关资料
    《狼》通假字
    《狼》多义词辨析
    《狼》词语古今异义
    《狼》特殊句式
    《狼》整体把握
    《狼》教学设计
    《狼》人物描写
    《狼》疑难解析
    《狼》重难点讲解
    《狼》教学设计
    《狼》课文评点
    《狼》教学设计
    《狼》教学设计
    《狼》教学设计
    《狼》教学设计
    《狼》教学设计
    《狼》教学设计
    《狼》教学设计
    《狼》教学设计
    《狼》问题探究
    《狼》教学建议
    《狼》教学设计
    《狼》教学设计
    《狼》教学设计
    《狼》教学设计
    《斑羚飞渡》教学设计
    《狼》教学设计
    《狼》教学设计
    《狼》教学设计
    《狼》写作特点
    《狼》教学设计
    《狼》教学设计
    《狼》教学设计
    《狼》教学设计
    《狼》教学设计
    《狼》教学设计
    《狼》教学杂谈
    《狼》课堂实录
    母爱的较量
    《狼》教学设计

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号